Propuesta de interacción: Plan de acción en nuestro entorno

Propuesta de interacción: Plan de acción en nuestro entorno

Brayan David Murillo Leiva ID 742453

Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo

Cátedra Minuto de Dios

Maryoli Gonzalez

NRC: 15579

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Florencia- Caquetá

2020

Propuesta de interacción: Plan de acción en nuestro entorno

La mala convivencia es un tema que se vive en el diario de las personas y en cualquier entorno, es por esa razón que es fundamental promover estrategias en busca de hallar solución a la magnitud del problema, en este caso en la Institución Educativa Técnico Industrial, de la Ciudad de Florencia, Caquetá.

De tal modo, para el desarrollo del plan de acción es necesario contar de manera eficiente con personajes como los estudiantes de grados mayores, es decir, grados décimo y once, ya que son el factor principal de la problemática que se vive en la Institución.

De la misma manera, es primordial contar con el apoyo de las directivas de la institución, debido a que son el contacto más directo que se encuentra enlazado a dicho problema.

Por otro lado, el objetivo principal de promover un plan de acción, es que se halle una solución contundente y efectiva que controle y mejore la problemática de la mala convivencia vivida en la institución, por causa de la implementación de gestiones por parte del estado y de las directivas del colegio, de la cual, dicha implementación ha perjudicado de manera considerada la tranquilidad y de paso el rendimiento académico de los estudiantes.

Dicho objetivo se realizará mediante un programa o gestión, de los cuales se podrá presenciar resultados efectivos en un plazo corto de tiempo, aproximadamente tres meses desde la aplicación del plan de acción en la institución. Además, el objetivo va a requerir total coordinación y total compromiso por parte de las personas  involucradas.

Ahora bien, como parte fundamental para el desarrollo del conflicto que se vive dentro de la institución por parte de los estudiantes contra las directivas por motivos anteriormente mencionados, es importante contar con herramientas tales como: Un proyecto educativo, estructurar el aprendizaje cooperativo  como capacitaciones, charlas motivacionales, actividades educativas, ya que es algo que favorece positivamente, porque da la oportunidad de relacionar a las personas envueltas en el conflicto, por ende, fomenta  relaciones amistosas y mejora la cohesión de los estudiantes.

De igual modo, es crucial contar con un comité de convivencia, ya que estos integrantes son los encargados de buscar espacios para la reconciliación en caso de algún conflicto, así como también son los encargados de fomentar y establecer estrategias, actividades y programas de convivencia que respondan a la necesidad de la comunidad educativa.  

Dicho lo anterior, es conveniente que se promueva la participación de los estudiantes activamente en las gestiones que puedan provocar acciones negativas en la estabilidad de los alumnos y puedan agravar los conflictos que son latentes en estos tipos de establecimientos educativos.

Como se afirmó arriba, es de carácter obligatorio mencionar que dichas herramientas deben implementarse en el lugar donde está implicado dicha problemática, es decir, la institución, ya que  la manera más eficiente de mitigar un conflicto es trabajarlo, atacarlo desde la raíz, o sea, desde el lugar de partida.

Por otra parte, el plan de acción, el cual se desarrollará en la institución junto a los estudiantes de los grados décimo y once, y las directivas, ya que son los directamente implicados en la problemática; deberá aplicarse una vez se haya hecho una reunión con los implicados y se haya aceptado y comprometido a seguir las herramientas para ayudar a promover un buen ambiente en el colegio.

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