Construccion Social Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
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Unwin. T (1992), El lugar de la geografía La geografía: construcción social de una disciplina
Tim Unwin, quien mediante su primer capítulo llamado “La geografía: construcción social de una disciplina” del libro “El lugar de la geografía”, da a conocer la perspectiva que mundo tiene por la función que ejerce el geógrafo en la sociedad, y como los mismos profesionales se ven envuelto en ello. Los puntos de vistas de los expertos sobre la geografía como una disciplina que nos da a entender cómo se identifica y justifica. Y la
Enviado por anirosasn / 673 Palabras / 3 Páginas -
LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
ITA INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA (IEM) Resultado de imagen para la investigacion como un proceso de construccion social FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION CARPETA DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD 2 UNIDAD 2: LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. PROF: ING. Severiano Gama Obdulio Sergio ALUMNO: Santiago Pineda Oscar Iván NUM DE CONTROL: 18320632 HORARIO: 14:00 a 15:00 Aula: 1009 Grupo: IE5 BASES PARA SELECCIONAR UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN. ________________ NOMBRE DE UN TITULO DE INVESTIGACIÓN ________________
Enviado por Oscar Pineda / 2.755 Palabras / 12 Páginas -
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SEGÚN JEAN PIAGET
INFORME DE LECTURA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SEGÚN JEAN PIAGET ________________ ÍNDICE: ÍNDICE: 1 INTRODUCCIÓN: 2 DESARROLLO: 2 CONCLUSIÓN: 3 BIBLIOGRAFÍA: 4 ________________ INTRODUCCIÓN: En distintas épocas, diferentes corrientes y autores han intentado explicar cómo se origina el conocimiento y a partir de qué variables se produce. Las teorías de la construcción del conocimiento según Jean Piaget, fueron abordadas y analizadas por diferentes autores como: Castorina, J; Colombo, María Elena y Nogueira, S; los cuales
Enviado por Ro Aguilera / 865 Palabras / 4 Páginas -
Moral como construcción social
Para comenzar, podemos ver a la moralidad como el conjunto de principios o ideales que ayudan al individuo a distinguir el bien del mal, a actuar de acuerdo con esta distinción y a sentirse orgulloso de la conducta virtuosa y culpable de la conducta que viola sus normas, pero este conjunto de normas que lo sentenciaran entre ser virtuoso o culpable de su comportamiento, han sido dictadas por su entorno en el que se desenvuelve
Enviado por Aaron Zavala Macias / 1.948 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo colaborativo. Proceso de Construcción de Conocimiento
Trabajo Colaborativo El trabajo colaborativo es un medio por el cual el ser humano aprende más de lo que aprendería estando solo, esto se da por que la interacción entre barias personas del equipo o grupo con diferentes puntos de vista y diferencias generan un proceso de Construcción de Conocimiento. Es un trabajo conjunto en donde los participantes tienen un objetivo común, lograr el aprendizaje en grupo; Cada individuo tiene diferentes habilidades y actitudes; al
Enviado por ROKIMI / 394 Palabras / 2 Páginas -
“Un análisis de la construcción del conocimiento desde la vida cotidiana”
Universidad Autónoma de Chiapas. Por la conciencia de la necesidad de servir. Módulo I. Formación básica. Unidad de competencia: Naturaleza del conocimiento. Síntesis de las lecturas de Natanson y Schütz “Un análisis de la construcción del conocimiento desde la vida cotidiana” Profesor: Mtro. Erick de la Cruz Hernández Alumno: Dirk Hans Krakaur Floranes Enero de 2019 ________________ Introducción El presente es una síntesis de dos textos; el primero es la introducción del libro de Alfred
Enviado por Hans Krakaur / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL Fundamentos de Investigación ________________ 1.1.- Relación Hombre-Conocimiento-Realidad La relación Hombre-Conocimiento-Realidad, tiene un fuerte impacto en la vida diaria del ser humano, ya que eso nos diferencia de los animales, el animal actúa por instinto, el hombre por finalidad, de igual forma el ser humano pretende dar explicación a lo que lo rodea y lo aborda, no solo para explicarlo, si no, también para su
Enviado por manuelmart / 455 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO
ESTRATEGIA: “LA SUMARAMA” GRADO 2º APRENDIZAJES ESPERADOS: Resolver problemas de suma y resta con números naturales menores que 200. Calcula mentalmente sumas y restas de números de hasta dos cifras. INICIO Se inicia la actividad explicándole a los niños el concepto de la suma, las otras maneras en que se le conoce y de su uso en la vida diaria. Practicaremos las sumas mediante el uso de un memorama de sumas “sumarama” donde mediante un
Enviado por zeratul80 / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Reflexiones sobre la construcción social
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL FICHA ANALÍTICA DE DOCUMENTO TEÓRICO INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA (formato APA): Gergen, Kenneth. Gergen, Mary. (2011). Reflexiones sobre la construcción social. Capitulo III: “La Construcción social y la práctica profesional”. Paidós, Espasa Libros S. L. U. Pag 248. NOMBRE DE QUIEN REALIZA EL ANÁLISIS: Luisa María González FECHA DE ELABORACIÓN: 25/01/2019 TESIS CENTRAL: El capítulo tercero: “La Construcción social y la práctica profesional”, muestra cómo se aplican las ideas características del construccionismo social,
Enviado por luisamagove / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO BAJO EL EMPIRISMO DE JOHN LOCKE
ENSAYO SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO BAJO EL EMPIRISMO DE JOHN LOCKE Locke aporta nuevas observaciones de gran valor a la forma de construir una teoría de la construcción del conocimiento. Aborda desde un enfoque drásticamente contradictorio, en cuanto a la desfase por completo los "razonamientos" escolásticos que minan la base de todos los sistemas filosóficos precedentes. Descartes consideraba que tenemos ideas adventicias, es decir, ideas que nos vienen de fuera a través de la
Enviado por Dulce HC / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
La construcción del conocimiento científico Actividad 2 Paradigmas de la Investigación
Universidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura Gestión y Administración de Pymes Primer Semestre Fundamentos de Investigación Unidad 1 La investigación y su entorno Actividad 2 Paradigmas de la Investigación 1.2. La construcción del conocimiento científico Actividad 2 Paradigmas de la Investigación Cuadro Comparativo Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa Investigación Mixta Posee un fundamento decididamente humanista para entender la realidad social Basado en la teoría positivista del conocimiento que arranca en el siglo XIX
Enviado por ag8337 / 334 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HUMANO UNIDAD 1 – AUTORREFLEXIONES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO MONTERREY, NUEVO LEON DESARROLLO HUMANO UNIDAD 1 – AUTORREFLEXIONES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO NOMBRE: José Emanuel Ramírez Alvarez CARRERA: Licenciatura en Matemáticas PROFESOR: Luisa Ma. Pérez Ocampo Miércoles 12 de febrero de 2018 I.- Contenido. 1.- ¿Qué elementos consideras más relevantes para la convivencia en las aulas virtuales, concretamente en los foros? Los foros constituyen o forman un canal de comunicación por internet el cual nos ofrece un espacio
Enviado por IIEmanuel / 626 Palabras / 3 Páginas -
RE: Actividad 1. Foro Construcción del Conocimiento
RAFAEL ALBERTO MENDOZA PARRA PROCESO ADMINISTRATIVO 26136 PROCESO ADMINISTRATIVO. SEGUNDA PARTE PROCESO ADMINISTRATIVO. SEGUNDA PARTE El proceso administrativo a partir de la experiencia y su naturaleza. CONCEPTO VENTAJAS DESVENTAJAS NATURALEZA Se ofrece un marco de trabajo conceptual. La naturaleza del ciclo se ve influenciada por la visión, los valores y la filosofía del administrador que rige la organización. Proporciona fundamentos para el estudio de la administración, promoviendo el entendimiento de lo que es. El proceso
Enviado por Rafael Mendoza / 348 Palabras / 2 Páginas -
¿TIENE VIGENCIA EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO?
¿TIENE VIGENCIA EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO? (Documento en construcción) Gloria Marlen Aldana De Becerra[1] En la modernidad, con el positivismo, adquiere relevancia el saber científico basado en la experiencia y en la razón humana, como saber auténtico. Este no es un fenómeno aislado, sino que obedece a una serie de transformaciones sociales y económicas, entre ellas el surgimiento de la burguesía como clase social y el agotamiento del sistema feudal como
Enviado por galdana / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
TEMA 2. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS
RED CONCEPTUAL. TEMA 2. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS El conocimiento científico se construye por hechos verificables y sustentados por teorías científicas, la ciencia parte de problemas que se originan de conflictos no resueltos a esto se le llama presencia. Presencia = Paradigma. Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlo, es un modelo a seguir, entre los propios
Enviado por ana_gallegos1997 / 363 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL ESPACIO URBANO Y ECONÓMICO DEL BARRIO LA GRANJA EN LA CIUDAD DE MONTERÍA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CÓDIGO: FINV-011 VERSIÓN: 02 EMISIÓN: 16/02/2012 PÁGINA de PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CURSO AÑO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 2018 INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA TÍTULO DEL PROYECTO CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL ESPACIO URBANO Y ECONÓMICO DEL BARRIO LA GRANJA EN LA CIUDAD DE MONTERÍA FECHA DE SUSTENTACION SEMESTRE Y PROGRAMA II GEOGRAFIA FACULTAD CIENCIAS BASICAS DEPARTAMENTO GEOGRAFIA Y MEDIO AMBIENTE INFORMACIÓN DE INVESTIGADORES NOMBRE CÉDULA TELÉFONO E-MAIL INVESTIGADOR
Enviado por auryr / 3.406 Palabras / 14 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRES PARADIGMAS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
________________ CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRES PARADIGMAS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PRIMER PARADIGMA SEGUNDO PARADIGMA TERCER PARADIGMA Denominado como cuantitativo, pero también conocido como empírico, positivista o analítico racionalista, el cual surge de las ciencias naturales y su fin es sustentar que las predicciones se convierten en explicaciones de los hechos mediante el planteamiento de hipótesis que serán verificadas. En este caso, la relación entre el investigador y el objeto de estudio se vuelve
Enviado por malussz2 / 612 Palabras / 3 Páginas -
EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 4 PREGUNTAS DE LA GUÍA Y SUS RESPUESTAS
EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 4 PREGUNTAS DE LA GUÍA Y SUS RESPUESTAS 1. ¿Qué relación tienen las teorías del desarrollo del niño con la práctica docente? La relación es de complicidad pues ambas se complementan entre si, de este modo el trabajo es práctico y confiable pues las teorías del desarrollo son producto de las observaciones y experimentos por parte de los teóricos que las realizaron, dando a nuestra
Enviado por maryCESAR / 952 Palabras / 4 Páginas -
La construccion social de la realidad
La construcción Social de la Realidad Conceptos Objetividad: Este concepto se define como los productos que son externos de la actividad humana que son aquellos que alcanzan la naturaleza de objetividad, este significado se concreta permitiendo que el sujeto se vuelva accesible a los conocimientos de su entorno a las experiencias de su vida diaria. Internalización: Es el proceso "... por el cual el mundo social objetivado vuelve a proyectarse en la conciencia durante la
Enviado por Azul Lopez / 744 Palabras / 3 Páginas -
UA La construcción del conocimiento científico Ensayo Fase 2
Universidad Autónoma de Nuevo León ttps://i2.wp.com/www.ultralam.com.mx/wp-content/uploads/2017/05/Ultralam-UANL-escudo-1.jpg ../Desktop/Filosofia%20y%20Letras/logo%20filo.png Facultad de Filosofía y Letras UA La construcción del conocimiento científico Ensayo Fase 2 Docente: Alumno: M.C. Jorge Alberto Heredia Murillo Dylan Alberto Barajas Pérez M. 1662889 Grupo: 11-A Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza. N.L. a 10 de Abril de 2019 Dependencia de la evolución tecnológica “Incluso cuando te tomas unas vacaciones de la tecnología, la tecnología no se toma un descanso de ti.” (Coupland, 2013).
Enviado por Dylan Barajas / 950 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 “LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO”
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 “LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO” Imagen relacionada Alumno: Galeana Cortez María Teresa Maestra: Margarita González Vázquez Evidencia Científica en Enfermería Sede: Hospital General de México Grupo: 9809 Actividad Laboral: Centro de asistencia Renal Hemodiálisis, Turno Matutino. Ciudad de México a 01 de mayo de 2019 ________________ Índice Introducción……………………………………………………………………………3 Objetivo……………………………………………………………………………...…3 Desarrollo………………………………………………………………………………4
Enviado por Teresa Galeana / 2.124 Palabras / 9 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO “MUJERES EN LA CIENCIA”
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL LENGUAJE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO “MUJERES EN LA CIENCIA” ALEXA VICTORIA OLIVO MARTÍNEZ GRUPO A-12 SALÓN I-2 01131c56d1cb8aec0ead8fdeb9382b43c831d06584 GUADALUPE, NUEVO LEÓN A 12 DE ABRIL DEL 2019 INTRODUCCIÓN Desde el principio de los tiempos las mujeres han sido limitadas a exponer sus pensamientos científicos. Las mujeres solo debían dedicarse al hogar, el cuidado y crianza de sus hijos, cumplir con las
Enviado por AlexaOlivo21 / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
¿De qué manera el conocimiento de los pueblos originarios interviene en la construcción del conocimiento contemporáneo?
Luis Daniel Guadarrama Barcelata, 4°B, 26 de febrero del 2019, Teoría del conocimiento ¿De qué manera el conocimiento de los pueblos originarios interviene en la construcción del conocimiento contemporáneo? En este ensayo se responderá a la pregunta de investigación, ¿de qué manera el conocimiento de los pueblos originarios interviene en la construcción del conocimiento contemporáneo? en base al área de conocimiento: individuos y sociedades, la pregunta tendrá dos puntos de vista, el primer argumento será
Enviado por luisd117 / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento
Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento. ¿Qué es para ti la libertad laboral? La libertad laboral, es que cada uno de nosotros podamos realizar el trabajo con el que nos sintamos conformes y nos guste realizar. Lo garantiza nuestra constitución en el Artículo 5o. “A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lícitos. El ejercicio de esta libertad sólo podrá vedarse por determinación
Enviado por ElMunecoChucky / 753 Palabras / 4 Páginas -
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CONDICIÓN DE JUVENTUD
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CONDICIÓN DE JUVENTUD Mario Margulis y Marcelo Urresti 1. La condición de juventud: dimensiones y características La palabra juventud nos conduce a un terreno complejo en el que son frecuentes ambigüedades y simplificaciones: Juventud: * Es razonable que una primera aproximación invoque a la edad. Edad y sexo han sido utilizadas en todas las sociedades como base de las clasificaciones sociales. * Hay distintas maneras de ser joven en el
Enviado por rochitaaaaaa / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
Foro de construcción del conocimiento. CIRCO DE LAS MARIPOSA
Índice Introducción 2 Ensayo 2 Bibliografía 3 Introducción En este trabajo se presentara un breve ensayo acerca del cortometraje “El Circo de las Mariposas”. Ensayo CIRCO DE LAS MARIPOSA Un circo de rarezas, donde cientos de personas van a burlarse de sus defecto, es aquí donde el Sr. Méndez, dueño de un renombrado circo, ve por primera vez a Will, el hombre sin extremidades, “el hombre al que Dios mismo le dio la espalda”, y
Enviado por De todo y De nada / 558 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas de investigación. Paradigmas: Construcción del Conocimiento
Resultado de imagen para SEP PNG Resultado de imagen para UNADM PNG FUNDAMENTOS DE INVESTIIGACIÓN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PYMES FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 1 ACTIVIDAD 2. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN ANA KARINA GONZÁLEZ GONZÁLEZ ES1921011458 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO 2019-2-B1 Resultado de imagen para UNADM PNG Tabla de Contenido Introducción 2 Paradigmas: Construcción del Conocimiento 2 Impacto sobre la actividad del investigador 4 Postura personal 5 Conclusiones finales 5 Referencias bibliográficas 6
Enviado por anak.ggonzalez / 1.426 Palabras / 6 Páginas -
Propuestas digitales para la construcción de conocimiento colaborativo
PROYECTO TELECOLABORATIVO Propuestas digitales para la construcción de conocimiento colaborativo. ALUMNO: RAMÓN VILLALBA NOMBRE DEL PROYECTO: “Te ayudamos, no te quedes” FUNDAMENTACIÓN: Los proyectos telecolaborativos se presentan como una estrategia innovadora para el desarrollo de las habilidades del siglo XXI, y serán ideales para desarrollar las competencias profesionales que los estudiantes de la ETP van a requerir. Tienen el potencial de favorecer un aprendizaje activo mientras que se fomenta la creatividad, colaboración y lo lingüístico.
Enviado por Ramon Villalba Galván / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
Socioantropologia y cultura. La cultura como construcción social
Socioantropologia y cultura La cultura como construcción social Profesora: Claudia Giacobbe Alumna: Rocío Moreno “La noción de cultura es la herramienta adecuada para terminar con las explicaciones naturalistas de los comportamientos humanos” Lo que se está queriendo explicar y afirmar es que la noción de cultura está relacionada a lo social y no a lo natural. La noción de cultura está unida a la reflexión de las ciencias sociales que la necesitan para pensar la
Enviado por Agustina Ruiz / 770 Palabras / 4 Páginas -
BREVE RESUMEN DE EL TEXTO DE SANDRA CARLI: LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL
BREVE RESUMEN DE EL TEXTO DE SANDRA CARLI: LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL En la modernidad la infancia adquiere una posición social propia, el niño se convierte en objeto de inversión y en un símbolo del S. XX. Existen políticas que redefinen el sentido de la población infantil, encontramos una influencia del mercado y los medios de comunicación. Hay transformaciones que afectan la escolaridad, se posicionan los medios de comunicación versus la escuela, ¿acaso es
Enviado por angie101088 / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
La realidad es una construcción social - análisis vídeo
La realidad una construcción social Este video nos demuestra no solo que la realidad es una construcción social si no también que es relativa para cada individuo. Lo influenciables y susceptibles que somos ante una figura de autoridad. Como cuando algunos alumnos van a donar sangre solo porque el se los ordena o cuando una alumna lo besa solo porque se lo pide. Los experimentos mencionados solo lo refuerza, como el experimento de los electrochoques
Enviado por GrielaH / 338 Palabras / 2 Páginas -
“La construcción social de los cuerpos”
Instituto Inmaculada Concepción Parcial domiciliario Educación Física Escolar 1º- Profesora en Educación de Nivel Inicial Alumna: Tomasino Valentina Fecha de entrega: 12-07-2019 “La construcción social de los cuerpos” A lo largo de los años y las décadas fuimos creando diferentes concepciones de los cuerpos. En la antigüedad el cuerpo flaco era un sinónimo de desnutrición y el cuerpo más relleno era sinónimo de riqueza, buen comer, una buena vida. Pero ese concepto fue cambiando también
Enviado por valutoma1405 / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
La construcción social de la realidad
La construcción social de la realidad Historicidad de la relación individuo-sociedad: institucionalización, justificación y legitimación. La obra de Berger y Luckmann[1] presenta las características de las teorías constructivistas. Parte de la relación dialéctica entre individuo y sociedad, entendiendo la sociedad como realidad objetiva y subjetiva a la vez, y todo ello dentro de un análisis y un proceso histórico. “La sociedad es un producto humano. La sociedad es una realidad objetiva. El hombre es un
Enviado por Daii Mareco / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Interculturalidad y construcción del conocimiento
Interculturalidad y construcción del conocimiento. (Resumen) Es bien sabido que las culturas humanas compartan particularidades orientaciones cognoscitivas como base de las actuaciones competentes de cada uno de sus miembros en su desempeño social. Así los mundos de vida- realidad cultura, entre otras palabras- construyen el conocimiento que está implícito en nuestras actividades diarias, en la colección de técnicas, información y modos de ser. La relación de conocimiento y mundos de vida es prácticamente, de identidad.
Enviado por karina_1090 / 721 Palabras / 3 Páginas -
Los pensamientos filosóficos en la construcción del conocimiento en la educación
Los pensamientos filosóficos en la construcción del conocimiento en la educación. Introducción. La educación siempre ha sido un factor predominante en la vida de un individuo, pues es aquella que determina la formación de ciudadanos aptos para desarrollarse en una sociedad llena de situaciones desconocidas a las que se deben de enfrentar. Además, de ser la generadora de construcción de conocimientos nuevos día a día, con la finalidad de proporcionar al ser humano el saber,
Enviado por jesualine / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
Construcción individual y construcción social
Construcción individual y construcción social La construcción social de la realidad trata más que nada en demostrar que toda la realidad social, es algo que la misma sociedad construye, somos nosotros mismos quien construimos nuestra naturaleza, las mismas personas son las que se construyen a si mismo. A diferencia de la construcción individual de la realidad, la construcción social puede tener varias disciplinas que la estudien una de ellas es la sociología. Las diferencias que
Enviado por Fer9487 / 734 Palabras / 3 Páginas -
Construccion del conocimiento desde la perspectiva investigativa
¿La gnoseología y la epistemología como bases de la investigación? Presentado por: Casiel Pimienta Luis mendoza Procesos de construcción de conocimiento desde la perspectiva investigativa- grupo 16 Empecemos diciendo que al momento de realizar una investigación resulta útil tener en cuenta una serie de consideraciones que, tomadas como guía o esquema, pueden llevar a formular de manera correcta una investigación científica, estas son llamadas técnicas conceptuales y no son más que el conjunto de acciones
Enviado por luis18z / 911 Palabras / 4 Páginas -
Construcción de la categoría de infancia: las infancias como construcción social
PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÒN Dirección de Educación Superior TRABAJO PRÁCTICO: Construcción de la categoría de infancia: las infancias como construcción social. Fundamentación: El presente trabajo práctico tiene como finalidad conocer las problemáticas y enfoques contemporáneos acerca de la construcción de la categoría infancia, las problemáticas que subyacen en las prácticas investigativas de y con niños, niñas y adolescentes, y avanzar en la promoción y establecimiento de nuevas relaciones entre
Enviado por Nahir Caceres Miño / 5.913 Palabras / 24 Páginas -
Construcción social de la realidad
Universidad Autónoma De Nuevo León Facultad De Contaduría Pública Y Administración Formación General Universitaria Unidad de aprendizaje: Contexto Social de la Profesión Evidencia #2 Reporte de investigación documental Maestro: Alfonso Alejandro Arriaga Portillo Grupo: 89 Nombre Completo y matrícula Cuellar Leos Derian Arnulfo 1636025 Daniel Sánchez Verónica 1644506 Elizondo Alvarado Edson Sebastián 1656121 Elorza Cantú Alexander 1767733 Flores Montufar Andrea 1551813 Gámez Ríos Gabriela Guadalupe 1674926 Gallegos Villanueva Edgar Javier 1663361 Monterrey, N. L. a
Enviado por Alexpiero / 3.295 Palabras / 14 Páginas -
Construccion social de la inteligencia
Construcción social de la inteligencia El medio social es muy importante en el desarrollo intelectual del individuo; por ejemplo un sujeto que crece en un ambiente con adecuados estímulos cognitivos puede desarrollar mayores aptitudes intelectuales, mientras que un sujeto que se cría en un ambiente con pobreza de estímulos no lo logra. La inteligencia está dada en potencia, como posibilidad y predisposición, pero para su desenvolvimiento requiere el desafío de las posibilidades de aprendizaje, que
Enviado por dani62 / 405 Palabras / 2 Páginas -
Construcción social en Costa Rica
Universidad de Costa Rica Facultad de Medicina Escuela de Tecnologías en Salud Imagenología Diagnóstica y Terapéutica ST-0104 Sistemas de atención en salud I Ensayo Profesora: Xinia Alvarado Zeledón Estudiante: Valenciano Rojas Priscila B77850 II Ciclo 2019 14 de octubre del 2019 Construcción de la Salud en Costa Rica En la actualidad todos los costarricenses cuentan con la dicha de tener un servicio de excelencia que vela por su salud, el problema es que muchas veces
Enviado por Priscila Valenciano / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Resumen construcción social del contenido a enseñar
Defina contenidos a enseñar. Caracterícelos. Establezca diferencias entre contenido a enseñar y el contenido de la enseñanza. Definir un contenido a enseñar es construir un objeto, empezar a organizar el qué de lo que se transmitirá a los estudiantes. El contenido a enseñar es una indicación explicita respecto de algo que debe ser intencionalmente presentado a los alumnos. * El contenido es una construcción social-cultural muy compleja. * Como todo mensaje social, está sujeto a
Enviado por Diego Vega Cortéz / 1.455 Palabras / 6 Páginas -
La infancia como Construcción social. Sandra Carli
La infancia como Construcción social. Sandra Carli Sandra Carli, doctora en educación aborda en este capítulo una serie de reflexiones acerca de los niños en la sociedad contemporánea y de los desafíos de la educación infantil en la Argentina contemporánea. Para ello abordara las modificaciones en las fronteras entre la infancia y la adultez y como esto produce la necesidad de construir una nueva visión del niño como sujeto en crecimiento y constitución. En segundo
Enviado por Guadalupe Gonzalez / 5.163 Palabras / 21 Páginas -
RECONOCIMIENTO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
RECONOCIMIENTO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO TEOTISTE QUINTERO MEDINA (ESTUDIANTE) LUIS ABDUL SAMACA (DOCENTE) UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION (200610B_614) 15/11/2019 EVIDENCIA EN EL FORO COLABORATIVO TABLA SOBRE ARTÍCULO, REVISTA O LIBRO Nombre del Buscador utilizado (Google Scholar, Stadium, Microsoft Academic, Science Research, Otro) Tipo de recurso buscado (Revista, Artículo, Libro) Referencia bibliográfica utilizando norma APA Nombre del recurso buscado Resumen del tema entre 20 y 30 palabras. Académico
Enviado por ANGEL JOSE ROJAS QUINTERO / 573 Palabras / 3 Páginas -
Concepto Básico Fundamentos De Investigación Como Proceso De Construcción Social
Concepto Básico Fundamentos De Investigación Como Proceso De Construcción Social 2 de septiembre del 2019 Instituto tecnológico de Chilpancingo. Fundamentos de investigación. Proyecto 1 Fundamentos De Investigación Concepto Básico Fundamentos De Investigación Como Proceso De Construcción Social Relación Hombre- Conocimiento-Realidad. Hoy en día, cuando el conocimiento tiene variedades de aspectos y es capaz de un desarrollo infinito, cualquier intento de saberlo todo (como conocimiento estructurado) tiene cada vez menos sentido. Pero, es necesario equilibrar los
Enviado por Dulce Flores / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
C:\Users\Alicia Mtz\Pictures\UPN.png UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EUCACION PRIMARIA PLAN 94 EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO UNIDAD I: EXPLICACIONES TEÓRICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO ASESOR. Dr. E. HÉCTOR IZAGUIRRE RIVERA SEMESTRE: I Servando Cardoza Martínez Cardoza26@hotmail.com 656-600-23-68 Fecha de entrega: 12 de octubre 2019. Chihuahua, Chih. Actividades a desarrollar 1.- Explique la red conceptual descrita al inicio del curso (G-E P. 11) Hablando de conceptualización esto conlleva
Enviado por Loboviejo / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico
Además de los tres puntos anteriores, el historiador debe interpretar las fuentes, ya que no se trata simplemente de traer los datos del pasado al presente, si no de construir una historia en base a ellas y ver el pasado desde nuestro presente. Aunque todas las corrientes historiográficas tienen un concepto distinto de la historia, tienen en común que se basan en fuentes;estas le permite al historiador construir un discurso a partir de una mirada
Enviado por Paula Blyeg / 537 Palabras / 3 Páginas -
La construcción del conocimiento científico
Evidencia Científica en Enfermería N Unidad 1. La construcción del conocimiento científico UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) Actividad integradora unidad 1. “La construcción del conocimiento científico.” Alumno: Janeth Andrea Anaya Zambada. Asesor: Julio Hernández Falcón. Grupo: 9803. Materia: Evidencia científica en enfermería. Sede: ENEO. Semestre: Octavo 03 de Febrero del 2020. Nombre del alumno: Janeth Andrea Anaya Zambada Grupo: 9803 Actividad
Enviado por jandy100 / 2.431 Palabras / 10 Páginas -
La construcción del conocimiento científico. Evidencia científica en enfermería
Evidencia Científica en Enfermería Unidad 1. La construcción del conocimiento científico Universidad Nacional Autónoma de México Unidad 1: La construcción del conocimiento científico Materia: Evidencia científica en enfermería Asesor: Julio Hernández Falcón Alumna: Vanessa Janeth Navarro Martínez Instrucciones: 1. Después de haber estudiado los contenidos del tema 1 El conocimiento como proceso, de los siguientes dos relatos “La segunda piel”, “Hacia un parto humanizado” elige uno, descárgalo de la plataforma y léelo atentamente. Identifica los
Enviado por asunatrancy1 / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 1. Foro construcción del conocimiento
Tipos de investigación Objeto de estudio Método de investigación Aplicación práctica Opinión Histórica La historia es una rama de las ciencias sociales, el objetivo principal es el estudio de hechos y fenómenos que sucedieron en el pasado de la vida humana. Este tipo de investigación tiene como características la clasificación, explicación y descripción del suceso, por ejemplo, como, cuando, donde y porque de como sucedieron los hechos; esto depende de las fuentes de información confiables
Enviado por Eder Izquierdo / 960 Palabras / 4 Páginas