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Curriculo De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 53.004 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Subsistema De Educación Inicial Bolivariano

    Subsistema De Educación Inicial Bolivariano

    Subsistema de Educación Inicial Bolivariano Subsistema de Educación Inicial Bolivariano Es el subsistema del sistema de educativo bolivariano que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente. Este sistema concibe al niño como un ser social con características propias a nivel personal, social, cultural y lingüística. Según este sistema el niño aprende en un proceso constructivo e integrado en

    Enviado por polancabra / 4.076 Palabras / 17 Páginas
  • Herramientas Pedagogicas Dirijidas A La Detecion Prevencion Atencion De Niños Con Necesidades Especiales En Educacion Inicial

    Herramientas Pedagogicas Dirijidas A La Detecion Prevencion Atencion De Niños Con Necesidades Especiales En Educacion Inicial

    4 Principios de la integración educativa: Normalización. Implica proporcionar a las personas que presentan necesidades educativas especiales, particularmente a aquellas con discapacidad, los servicios y las ayudas técnicas para que logren calidad de vida, los beneficios de sus derechos humanos y el desarrollo de sus capacidades. Integración. Se refiere a que estas personas tengan acceso a los mismos derechos, oportunidades y tipo de experiencias que tiene el resto de su comunidad, con el fin de

    Enviado por rosa11047539 / 1.181 Palabras / 5 Páginas
  • MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. PLANIFICACION EN EDUCACI

    MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. PLANIFICACION EN EDUCACI

    INTRODUCCIÓN En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educación, siempre ocupó un lugar de privilegio. Es promotor de la movilidad social, del pleno desarrollo de la persona y del sentido de su dignidad, razón por la cual ha sido y es objeto de permanente reivindicación. Entendemos que el acceso a la Educación es uno de los pilares básicos de una sociedad libre y democrática, de esta manera, el control institucional radica en

    Enviado por barbaralinares / 2.427 Palabras / 10 Páginas
  • NUTRICION EN EDUCACION INICIAL

    NUTRICION EN EDUCACION INICIAL

    REALIDAD NUTRICIONAL Y ALIMENTARIA DE VENEZUELA Y LATINOAMERICA Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACION INICIAL Marzo, 2.011. INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como objeto desarrollar todos los aspectos concernientes a la Realidad alimentaria y nutricional y su incidencia en la educación en Venezuela y Latinoamérica, también trataremos el tema de la seguridad alimentaría en Venezuela, entendida ésta como el acceso físico y económico a alimentos suficientes y nutritivos dirigidos a toda la población, de forma

    Enviado por WLADIMARSALOMON / 4.377 Palabras / 18 Páginas
  • La educación inicial

    La educación inicial

    La educación inicial busca que niñas y niños potencien sus capacidades y adquieran las competencias necesarias para su desarrollo pleno como seres humanos. Su propósito no es la escolarización temprana. Más bien, consiste en el aprovechamiento y enriquecimiento de las situaciones de la vida de todos los días, especialmente de aquellas que implican la resolución de problemas por parte de niñas y niños, para potenciar su desarrollo. Requiere del cuidado y acompañamiento pertinente y oportuno

    Enviado por stebanj5 / 443 Palabras / 2 Páginas
  • La Educacion Inicial En El Paraguay

    La Educacion Inicial En El Paraguay

    El viaje de la vida comienza con la Educación Inicial Entre los siglos XVIII y XIX se destacan las principales tendencias que dieron origen a un movimiento educativo que marca importantes fundamentos para la Educación Inicial, la Escuela Nueva, que nace a fines del siglo XIX, en Estados Unidos, teniendo como principal propulsor a Jhon Dewey, esta Escuela constituye el primer movimiento amplio, coherente y unificado en dirección a una acción educativa nueva y distinta.

    Enviado por sandra221 / 1.118 Palabras / 5 Páginas
  • Sub Sistema De Educacion Inicial

    Sub Sistema De Educacion Inicial

    SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO VENEZOLANO (EDUCACIÓN INICIAL) El Sistema Educativo Venezolano Es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y

    Enviado por norangely / 3.082 Palabras / 13 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    Derechos del niño y de la niña Fueron aprobados por el Congreso Nacional de la República en el año de 1980. Estos derechos tienen como finalidad que los niños vivan en condiciones decuadas, y así tener un buen desarrollo biológico, físico, mental y social. La Ley Tutelar del Menor, contiene un conjunto de artículos con el fin de dar protección al menor venezolano. Esta ley ratifica la Declaración Universal de los Derechos del Niño, aprobada

    Enviado por higormarianb / 236 Palabras / 1 Páginas
  • La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial

    La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial

    El calendario (del latín calenda) es una cuenta sistematizada del transcurso del tiempo, utilizado para la organización cronológica de las actividades humanas. Antiguamente, muchos estaban basados en los ciclos lunares, perdurando su uso en el calendario musulmán, en la fecha de varias fiestas religiosas cristianas y en el uso de la semana (correspondiente a las cuatro fases lunares, aproximadamente). En la actualidad, la mayor parte de los calendarios tienen por referencia el ciclo que describe

    Enviado por Carlosalbert19 / 361 Palabras / 2 Páginas
  • Marco Político, Filosófico Y Legal De La Educación Inicial

    Marco Político, Filosófico Y Legal De La Educación Inicial

    Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona

    Enviado por Morela1980 / 1.015 Palabras / 5 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto son obligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. Es importante destacar que son etapas consecutivas, es decir una lleva a la otra. Desde el punto de vista del currículo la etapa de educación inicial le da al niño y niña todas las herramientas necesarias para su iniciación en la

    Enviado por nitzac / 576 Palabras / 3 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    La Educación Inicial actualmente es el primer nivel educativo, que pretende atender a niños desde o hasta 6 años, para luego lograr su ingreso en la educación básica teniendo como finalidad propias ayudar al completo desarrollo del niño en todos sus aspectos, buscando que se sienta feliz y con mucho entusiasmo de aprender al mismo tiempo que juega y se divierte. Por tal motivo la educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad

    Enviado por doujomayo / 777 Palabras / 4 Páginas
  • Como Dotar Un Espacio En El Aula De Educacion Inicial

    Como Dotar Un Espacio En El Aula De Educacion Inicial

    Introducción: La U.E. Fe y Alegría “Padre José María Vélaz” está ubicada en la Urbanización la Llanada sector 02, Av. 05/06 en Cumaná Estado Sucre. Fue fundada en el año (1.947), como parte de un proyecto nacional y gracias al aporte inicial de FUNDAESCOLAR y AVEC (Asociación Venezolanas de escuelas Católicas), quienes seden dos módulos para impartir clases de preescolar. El objetivo principal de este proyecto nacional es: “Graduar a los alumnos como T.S en

    Enviado por rosmarydelvalle / 1.556 Palabras / 7 Páginas
  • INICIO DE LA FORMACIÓN EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

    INICIO DE LA FORMACIÓN EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

    INICIO DE LA FORMACIÓN EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos respetarnos y saber que todos somos diferentes, y que en esa diferencia, en esa variedad, encontramos la riqueza de la amistad, de conocer cosas nuevas,

    Enviado por sylarym / 4.206 Palabras / 17 Páginas
  • EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.

    EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.

    EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA. La Educación Inicial, primera etapa del Sistema Educativo Bolivariano, es el proceso de formación integral de los niños y niñas, desde su concepción hasta los seis años de edad. La Educación Inicial se desarrolla en atención a los derechos de los niños y niñas, sus potencialidades, diversidad e intereses propios de su edad, a la convivencia en el contexto familiar y socio

    Enviado por fraiber123 / 432 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Inicial

    Educación Inicial

    La educación inicial como primer nivel educativo obligatorio, encargado de atender y formar en los niños y niñas de 0 a 6 años de edad en estrategias de atención convencional y no convencional, tiene los siguientes objetivos: - Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos(as, creativos(as), dignos(as), capaces de construir conocimientos, de comunicarse, participar en su entorno libre

    Enviado por nailesg / 378 Palabras / 2 Páginas
  • La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial

    La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial

    la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en educacion inicial En Venezuela, la devoción popular a San Pedro Apóstol tiene su máxima expresión en la fiesta religiosa que se celebra el 29 de junio en Guatire y Guarenas, poblaciones del estado Miranda. En su propio día, San Pedro sale a parrandear por el pueblo. Se cuenta que, en la época de la colonia, la esclava María Ignacia prometió al Santo bailar

    Enviado por romela / 437 Palabras / 2 Páginas
  • Perfil del Niño y la Niña que egresa de Educación Inicial

    Perfil del Niño y la Niña que egresa de Educación Inicial

    Perfil del niño y la niña que egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social-cultural en el cual se de senvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño y

    Enviado por sashas / 556 Palabras / 3 Páginas
  • La Educación Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano

    La Educación Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano

    DESARROLLO -La Educación Inicial inscrita en el humanismo bolivariano -Humanismo bolivariano -Educación Inicial humanista solidaria participativa en la formación del nuevo ciudadano La educación inicial inscrita en el humanismo bolivariano En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más

    Enviado por giobys / 1.055 Palabras / 5 Páginas
  • EDUCACION INICIAL

    EDUCACION INICIAL

    MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL La modalidad Educación Especial es una variante escolar del Sistema Educativo venezolano bajo el enfoque HUMANISTA SOCIAL que garantiza el derecho social a la educación de niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales, el acceso a una educación integral, el respeto a la diversidad en igualdad de condiciones y oportunidades, en un continuo de la atención educativa integral para que participen de manera activa y responsable en

    Enviado por isaurasus / 258 Palabras / 2 Páginas
  • Transformación de la Educación Inicial

    Transformación de la Educación Inicial

    Curriculo de Educación Inicial año 2005 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” Transformación de la Educación Inicial Integrantes: Greisi Arriechi C.I: 10.841.363 vivivgrei11@ yahoo.com Lilibeth Mujica C.I: 19.262.142 lcmo123@ yahoo.com Ysbelia Piña C.I: 19.886.657 di_l_j @ hotmail.com Mariela Rodríguez C.I: 18.672.383 mariela_fabi @hotmail.com Kenly Vargas C.I: 13.264.483 krzv10 @yahoo.com Yormerys Vasquez C.I: 18.650.870 yormerysvasquez @ gmail.com Asesor: Prof. Jorge José Pérez Valera Introducción En el

    Enviado por jhonimar / 24.117 Palabras / 97 Páginas
  • Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

    Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos para estudiantes: Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: ABELARIAS2011 09 octubre 2011 Tags: Palabras: 672

    Enviado por pollojose / 1.157 Palabras / 5 Páginas
  • Educación Inicial Convencional

    Educación Inicial Convencional

    Educacion inicial convencional y no convencional:     • Educacion inicial convencional: Se denominan así a las instituciones educativas dedicadas a la atención integral de los niños y niñas en edad maternal (entre 0 y 6 años), cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programas en las áreas de salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación integral y de calidad, con la participación

    Enviado por edencarrillo / 299 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Inicial

    Educación Inicial

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A pesar de que pasamos gran parte de nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 4 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de

    Enviado por wenTQDH / 3.629 Palabras / 15 Páginas
  • Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa Del Subsistema De Educacion Inicial Bolivariana

    Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa Del Subsistema De Educacion Inicial Bolivariana

    PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA La educación inicial bolivariana se propone contribuir a la formación integral del niño y a la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada atendiendo así sus características de desarrollo y el contexto socio-cultural en el cual se desenvuelven. -El perfil del niño que egresa del subsistema de educación inicial es capaz de que: Reconstruya conocimientos, a través

    Enviado por rojascelia / 1.110 Palabras / 5 Páginas
  • La Higiene Personal Desde La Educación Inicial

    La Higiene Personal Desde La Educación Inicial

    La Higiene Personal desde la Educación Inicial BIENVENIDOS sean todos (as)....... Y gracias por visitar este blog una vez más, esperando que sea de agrado y mucha ayuda para ustedes, con la certeza de que se llevarán con ustedes un conocimiento nuevo y ganas de investigar mucho más. Ha sido diseñado con mucho cariño para ustedes, así que DISFRÚTALO..... ¿QUÉ ES LA HIGIENE PERSONAL? Se le llama aseo personal o higiene personal al acto, generalmente

    Enviado por AmandaNP / 607 Palabras / 3 Páginas
  • EDUCACION INICIAL

    EDUCACION INICIAL

    LA EDUCACION INICIAL EN AMERICA LATINA En america latina se han desarrollado programas de atención a menores de seis años, están sean identificado por niveles: Estimulación precoz o temprana La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas.

    Enviado por NADIAS27 / 580 Palabras / 3 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    - “NUESTROS NIÑOS” Institución ejecutora: Ministerio de Bienestar Social (MBS) Objetivos: El objetivo general del programa es mejorar el crecimiento y desarrollo de los niños/as menores de 6 años en situación de pobreza mediante el desarrollo de mecanismos e incentivos que apoyen las estrategias del gobierno en materia de atención infantil y permitan una mayor participación de la sociedad civil en el financiamiento, ejecución y supervisión de acciones en el sector. El programa se orienta,

    Enviado por matha / 1.063 Palabras / 5 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    Cuando veas a los gansos emigrar, dirigiéndose a un lugar más cálido para pasar el invierno. Fíjate que vuelan formando una “V”. Tal vez te interese saber lo que la ciencia ha descubierto acerca del por qué vuelan de esa forma. Se ha comprobado que, cuando cada pájaro bate sus alas, produce un movimiento en el aire que ayuda al pájaro que va detrás de él. Volando en V, la bandada completa aumenta su poder,

    Enviado por keilamelina / 436 Palabras / 2 Páginas
  • Objetivos Y Propósitos De La Educación Inicial

    Objetivos Y Propósitos De La Educación Inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL RODOLFO LOERO ARISMENDI IUTIRLA Facilitador(a): Participante: Ciudad Bolívar, Noviembre de 2012 PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: 1. Desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. 2. Sean

    Enviado por yusmelisgamboa / 1.226 Palabras / 5 Páginas
  • LA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL.

    LA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL.

    LA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL. RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad

    Enviado por CarlidSimoza / 5.874 Palabras / 24 Páginas
  • Rol Del Educador Del Subsistema De Educacion Inicial En La Detencion De Los Tastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje Dtenciondiscusion

    Rol Del Educador Del Subsistema De Educacion Inicial En La Detencion De Los Tastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje Dtenciondiscusion

    El Docente Como Lider Comunitario Habilidades que debe tener el docente como líder comunitario. Todo docente debe ligarse de alguna manera la comunidad si se quiere lograr la triada escuela, familia y comunidad. Dentro de las habilidades que debe poseer este docente está la de saber hacer llegar su mensaje sin manipular a los demás, respetando y escuchando siempre las opiniones ajenas. Además debe ser activo, nunca esperar que las cosas le lleguen a la

    Enviado por vqvilmary / 812 Palabras / 4 Páginas
  • Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica

    Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica

    Ana Cristina Rodríguez Rivero, Caridad Olimpia Turón Díaz 6 • Es indispensable lograr que los niños verbalicen sus experiencias, que a través del lenguajeexpresen lo que hacen, el por qué lo hacen, lo que sienten y lo que deben lograr en el curso dela solución de las tareas, ejercicios y problemas que se le plantean.Estas recomendaciones no constituyen un modelo de intervención o una receta maravillosa quegarantice el paso exitoso del niño por el aprendizaje

    Enviado por carolaydiaz / 262 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto "Los Medios De Comunicación"- En Educacion Inicial 5 años

    Proyecto "Los Medios De Comunicación"- En Educacion Inicial 5 años

    Proyecto "Los medios de comunicación" (por LIC:Guadalupe Martínez Vilchez) Observar cada objeto y anticipar lo que dice a partir de la forma, las imágenes y otros detalles. Verificar con la lectura de la docente. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores". Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas, estilos de vida. Influyen en la adquisición

    Enviado por fedra2008 / 684 Palabras / 3 Páginas
  • Interrelacion De La Educacion Inicial

    Interrelacion De La Educacion Inicial

    No podemos dejar de referirnos, en esta sección sobre Juegos, Juguetes y Ludotecas, a L. S. Vigotsky (1896 - 1934), quien otorgó al juego, como instrumento y recurso socio-cultural, el papel gozoso de ser un elemento impulsor del desarrollo mental del niño, facilitando el desarrollo de las funciones superiores del entendimiento tales como la atención o la memoria voluntaria. Según sus propias palabras "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo

    Enviado por zuleimali / 553 Palabras / 3 Páginas
  • Ejes Del Desarrollo Curricular De Educacion Inicial

    Ejes Del Desarrollo Curricular De Educacion Inicial

    I.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida

    Enviado por yusney / 462 Palabras / 2 Páginas
  • Articulacion De Educacion Inicial

    Articulacion De Educacion Inicial

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Articulación De Educación Inicial Articulación De Educación Inicial Composiciones de Colegio: Articulación De Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado por: YENNYBARRIOS 20 septiembre 2012 Tags: Palabras: 865 | Páginas: 4 Views: 53 Leer Ensayo Completo Suscríbase ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La Articulación Inicial Básica se define como la continuidad de

    Enviado por veronica1906 / 969 Palabras / 4 Páginas
  • PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADO DE EDUCACION INICIAL

    PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADO DE EDUCACION INICIAL

    PERFIL DEL NIÑO Y LAS NIÑA EGRESADO DE LA EDUCACION INICIAL La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño

    Enviado por dannifer / 1.893 Palabras / 8 Páginas
  • Informe Organización Y Perspectivas De La Educación Inicial En Iberoamérica: "Principales Tendencias" Gabriela Diker

    Informe Organización Y Perspectivas De La Educación Inicial En Iberoamérica: "Principales Tendencias" Gabriela Diker

    Este trabajo retoma y analiza la información sistematizada en el documento “Organización y perspectivas de la educación inicial en Iberoamérica”, producido por el equipo del Observatorio de la Educación Iberoamericana de la OEI, bajo la dirección de Cristina Armendano. Dicho documento compila información sobre la organización del Nivel Inicial en los 21 países de la región referida a: legislación vigente, dependencia administrativa, objetivos, organización, planes de estudio o marco curricular, titulación y formación de los

    Enviado por yeraldinis / 384 Palabras / 2 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    La Educación Inicial: Definiciones y Alcances El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo de desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje entendida comunidad compleja de naturaleza humana integral; deforma que correspondan,

    Enviado por gerikmir / 1.404 Palabras / 6 Páginas
  • Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogoca

    Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogoca

    Por: Cristopherd J. Alaña | Viernes, 12/01/2007 05:49 PM | Versión para imprimir Es innegable que la llamada «globalización neoliberal» tiene como principales beneficiarios a los grupos económicos y las grandes corporaciones, siendo dirigida u orientada desde la cúspide del poder internacional. En otros términos, el fenómeno como tal tiene una dimensión tanto económica como política, ambas inseparables El paradigma del desarrollo dominante descansa en el crecimiento incesante de la producción de bienes y servicios

    Enviado por marielvys / 3.462 Palabras / 14 Páginas
  • Perfil Del Niño Y La Niña Egresado De La Educacion Inicial

    Perfil Del Niño Y La Niña Egresado De La Educacion Inicial

    DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES El desarrollo integral y el aprendizaje infantil es el resultado de diversas y complejas interrelaciones entre sus componentes de carácter biológico y las experiencias recibidas del entorno físico, social y cultural en el transcurso de su vida. A lo largo de este proceso, se avanza en el conocimiento y en el control de los aspectos de expresión del lenguaje, del cuerpo, social, intelectual, moral y emocional caracterizadores de la vida del

    Enviado por raras / 387 Palabras / 2 Páginas
  • SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA

    SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA

    ANÁLISIS DE TEXTOS 1. La vida se escapa por un agujero: Los seres humanos se encuentran expuestos a situaciones inesperadas de los fenómenos naturales como lo son los terremotos, las inundaciones por las fuertes lluvias, los tsunamis, o los rayos solares que penetran la atmosfera terrestre, además de otros fenómenos que son remotos pero que pueden llegar a suceder como impactos de meteoritos o cometas de grandes dimensiones, o cualquier otro viajante espacial desconocido. Al

    Enviado por / 2.342 Palabras / 10 Páginas
  • LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

    LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

    LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A

    Enviado por exnxrxixkxe / 302 Palabras / 2 Páginas
  • Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial

    Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial

    HIPERACTIVIDAD La hiperactividad infantil es un trastorno de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas… El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de Atención" y no "El exceso de actividad motora". El Déficit de Atención habitualmente persiste y "El exceso de actividad motora"

    Enviado por ANNYBUMILL / 2.087 Palabras / 9 Páginas
  • PLAN DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL"JOSE DE LOS SANTOS PEREIRA" UBICADA EN SAN JUAN DE LOS MORROS, MUNICIPIO JUAN GERMÁN ROSCIO, ESTADO GUÁRICO.

    PLAN DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL"JOSE DE LOS SANTOS PEREIRA" UBICADA EN SAN JUAN DE LOS MORROS, MUNICIPIO JUAN GERMÁN ROSCIO, ESTADO GUÁRICO.

    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV) FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE EDUCADORES /AS) ALDEA UNIVERSITARIA “JOSE FELIX RIBAS” ESTADO- GUÀRICO PLAN DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL“JOSE DE LOS SANTOS PEREIRA” UBICADA EN SAN JUAN DE LOS MORROS, MUNICIPIO JUAN GERMÁN ROSCIO, ESTADO GUÁRICO. TUTOR: AUTOR: MARYORI TORTOLERO FLORES MAYGREG

    Enviado por lisbeth.osio / 7.189 Palabras / 29 Páginas
  • Educacion Inicial

    Educacion Inicial

    "Sin música la vida sería un error"... decía Nietzsche. Y cuánta razón tenía. La música nos hace mover, nos hace reír, a veces llorar, emocionar, cantar... Otras veces nos hace compañía, nos conmueve, nos deleita. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas, y mucho más, al inicio de ella, durante la infancia. Es fundamental que la musicalidad, los instrumentos de música, las canciones y cantos estén presentes en el

    Enviado por nayrem / 420 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Inicial

    Educación Inicial

    Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor

    Enviado por ANNYBUMILL / 4.011 Palabras / 17 Páginas
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    ROL DEL EDUCADOR EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL

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    Enviado por ofuguet / 737 Palabras / 3 Páginas
  • Antecedentes De Educación Inicial

    Antecedentes De Educación Inicial

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    Enviado por ANNYBUMILL / 4.705 Palabras / 19 Páginas