Discapacidad Visual ensayos gratis y trabajos
Documentos 101 - 150 de 3.710 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
SODVI (sensor de objetos para personas con discapacidad visual)
Yair Romero López M.C. Ricardo Álvarez González (asesor) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Puebla, México, Av San Claudio 14, Cd Universitaria, 72592. yair.interceptor@gmail.com ricardo.alvarez@correo.buap.mx [1] SODVI (sensor de objetos para personas con discapacidad visual) Resumen — En México, como en varios lugares del mundo, existen muchos peligros que las personas invidentes tienen que enfrentar cuando salen a las calles, por este motivo, diseñar e implementar un dispositivo capaz de detectar posibles objetos potencialmente peligrosos con
Enviado por Yair Romero / 786 Palabras / 4 Páginas -
Las NEE del alumnado con discapacidad visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las NEE de este alumnado. Aprovechamiento de la visión residual
Tema 16: Las NEE del alumnado con discapacidad visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las NEE de este alumnado. Aprovechamiento de la visión residual. A continuación, se expone el índice del tema seleccionado para posteriormente ser desarrollado de la manera más organizada posible: INDICE: 1. Introducción 1. Justificación 2. Legislación 3. Concepto de alumnado con NEAE 1. Las NEE del alumnado con discapacidad visual 1. Delimitación conceptual 1. Otros problemas
Enviado por Laura Gnzl / 2.011 Palabras / 9 Páginas -
Preparando el centro educativo para un alumno con discapacidad visual
Preparando el centro educativo para un alumno con discapacidad visual Descripción de la actividad Elabora un informe en el que enumeres las medidas de carácter organizativo (no curricular) orientadas a favorecer la inclusión educativa que se matricula por primera vez en tu centro educativo. Debes partir de la base de que el centro no cuenta con experiencia previa con este tipo de alumnado. Tienes libertad para escoger la etapa educativa del alumno. Cada una de
Enviado por Raquel Suárez González / 864 Palabras / 4 Páginas -
De la discriminación a la inclusión en la clase de educación física. Necesidades educativas especiales asociadas a: Discapacidad Visual
De la discriminación a la inclusión en la clase de educación física Necesidades educativas especiales asociadas a: Discapacidad Visual INDICE PRESENTACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS 1. Capítulo I: Necesidad de la propuesta a partir del paradigma actual de la educación en Chile. 1. Paradigma actual de la educación en Chile. 2. Cambio de paradigma a partir de los requerimientos de la ley de inclusión. 3. Justificación de la propuesta. 4. Finalidad de la propuesta. 2. Capítulo II:
Enviado por Sofia Antonella / 7.514 Palabras / 31 Páginas -
Discapacidad visual
Marco teórico Las personas con ceguera o baja visión están disminuidas en sus posibilidades de movimiento, situación que los limita para el conocimiento de su medio y los hace dependientes de los demás en determinadas situaciones, como son los espacios nuevos o las posibles alteraciones de un lugar ya lugar ya conocido. El niño discapacidad visual tendrá que aprender que cuando está en movimiento debe mantener en el máximo de alerta a sus otros sentidos
Enviado por Sofia Velasco / 458 Palabras / 2 Páginas -
ARTE CON PERSONAS ESPECIALES DISCAPACIDAD VISUAL
TRABAJO PRACTICO 2 EDUCACIÓN ARTE E INCLUSIÓN MÓDULOS 2 Y 3 ALUMNA: BRENDA REBUFFO MODULO 2: INCLUSIÓN 1. Defina desde el apunte de ROSA BLANCO qué se entiende por una “escuela para todos” / escuela inclusiva Rosa Blanco plantea que una escuela para todos, tiene que ser inclusiva, dejando atrás el concepto de homogeneidad, ya que es esto es fuente constante de segregación y exclusión, afirmando que “sin convivir con las diferencias, difícilmente se respeten”.
Enviado por Brenduskytusky Tusky / 2.199 Palabras / 9 Páginas -
Proyecto Coursera - Una Municipalidad más accesible para las personas con discapacidad visual de la comuna de San Fernando
Una Municipalidad más accesible para las personas con discapacidad visual de la comuna de San Fernando. En la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, los estados parte reconocen “la importancia de la accesibilidad al entorno físico, social, económico y cultural, a la salud y la educación y a la información y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales” La
Enviado por Constanza Ubilla / 492 Palabras / 2 Páginas -
Técnica de Orientación y Movilidad para la persona con discapacidad Visual: El guía Vidente
Profesorado en Educación Especial- orientación discapacidad visual 4to año. Materia: Orientación y movilidad. Profesora: Fornarini, Juana. Estudiante: Calvo, Leonela. * Técnica de Orientación y Movilidad para la persona con discapacidad Visual: El guía Vidente Normas: Para establecer una relación con una persona con disminución visual, debemos tener en cuenta ciertas normas de urbanidad y buenos modales. A través de esta, nos vamos a permitir establecer una comunicación e interacción adecuada. * Identificarse siempre, ya sea
Enviado por leonela3 / 1.662 Palabras / 7 Páginas -
Técnica de Orientación y Movilidad para la persona con discapacidad Visual
Profesorado en Educación Especial- orientación discapacidad visual 4to año. Materia: Orientación y movilidad. Profesora: Fornarini, Juana. Estudiante: Calvo, Leonela. * Técnica de Orientación y Movilidad para la persona con discapacidad Visual: El guía Vidente Normas: Para establecer una relación con una persona con disminución visual, debemos tener en cuenta ciertas normas de urbanidad y buenos modales. A través de esta, nos vamos a permitir establecer una comunicación e interacción adecuada. * Identificarse siempre, ya sea
Enviado por leonela3 / 1.662 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidad visual
La perdida o ausencia de la agudeza visual puede dificultar la facilidad con la que se puede llegar a cabo el acto de alimentarse. Emile Javal (1905), oftalmólogo francés, dijo: "Constituyendo las comidas para los ciegos los momentos más agradables de la vida; es muy importante para ellos que sepan comer adecuadamente, con el fin de poder aceptar una invitación" Aunque aquel evento sea un acto meramente natural para la supervivencia de todo ser vivo,
Enviado por Rosita92 / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL DE LA COMUNIDAD
EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL DE LA COMUNIDAD YAILEN CAROLINA QUINTERO DAYLIS DAYANA DIAZ DAZA ANGIE CAROLINA CHINCHILLA PEREZ SARIBETH KARINA PONCE DAZA JAVIER JAVIER ESTRADA ROMERO OSCAR JOSE GOMEZ OCAMPO FACULTAD DE INGENERIA Y CINCIAS BASICAS FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA VALLEDUPAR/ CESAR 2019 EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL DE LA COMUNIDAD YAILEN CAROLINA QUINTERO DAYLIS DAYANA DIAZ DAZA ANGIE CAROLINA CHINCHILLA PEREZ SARIBETH KARINA PONCE DAZA JAVIER JAVIER ESTRADA
Enviado por Carlos Mario Madrid Vergara / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
EDUCACIÓN ESPECIAL . DISCAPACIDAD VISUAL
Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD HUMANITAS EDUCACIÓN ESPECIAL DISCAPACIDAD VISUAL PROFA. LUCIA MELÉNDEZ CORONA ALUMNOS: JOSÉ DIEGO GONZÁLEZ ORTEGA, BRENDA VARGAS SALAZAR, LAURA MUÑOZ SANDOVAL, FRIDA ROCIO REYNA TABARES 4/AGOSTO/2021 INTRODUCCIÓN. Como sabemos la discapacidad se define como “la condición de vida de una persona, adquirida durante su gestación, nacimiento o infancia, que se manifiesta por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, motriz, sensorial ( vista y oído ) y en la
Enviado por LAURA MUNOZ / 1.917 Palabras / 8 Páginas -
Idea de Negocio .Sistema de Navegación Sensorial Inserto en el Bastón para Personas con Discapacidad Visual
Sistema de Navegación Sensorial Inserto en el Bastón para Personas con Discapacidad Visual. ELABORADO POR: Sepúlveda, C. Proyecto de Idea de Negocio. DIRIGIDA POR: Prof. JOSE MIGUEL CONTRERAS HENRIQUEZ Temuco, 31 de agosto de 2018. Índice Índice 2 Resumen Ejecutivo 3 Introducción 5 Idea de Negocio 6 Oportunidad de Mercado 7 Discapacidad Visual: 7 Ayudas técnicas y servicios de apoyo: 8 Población Potencial 8 Población Objetivo: 10 Producto y Empresa 11 Características: 11 Operaciones y
Enviado por Claudia Sepúlveda Sepúlveda / 7.162 Palabras / 29 Páginas -
Sistema auxiliar portable para la actividad de alfarería realizada por personas con discapacidad visual
Universidad Tecnológica Metropolitana Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social http://static.tumblr.com/d266c8277b154dd170f241c877b2e342/l4t7wzy/76smnncwv/tumblr_static_utem.jpg Escuela de Diseño Sistema auxiliar portable para la actividad de alfarería realizada por personas con discapacidad visual TRABAJO PARA OPTAR AL TÍTULO DE DISEÑADOR INDUSTRIAL Y. Karina Martinic’ Jara 2015. Profesora guía proyecto: Dra. Pilar del Real Westphal Profesora guía memoria: Dra. Katherine Mollenhauer Gajardo Agradezco a mi familia y amigos, a CIDEVI-VEN y la Fundación Luz, Corporación Ciegos, al equipo docente
Enviado por Kay Martinic / 12.405 Palabras / 50 Páginas -
MONOGRAFIA EDUCATIVA- DISCAPACIDAD VISUAL
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA https://lh6.googleusercontent.com/TT0a19HX3blGe60NhtBUGI-U-n0xK1CneDNc4to_m3YGiUAMN8_vu2G8PglMHRraLhyU9mDrgi4RSNozYPCJlm6j6xB_dqS4MV_zKfRNq67uzBydejw4sTI3w5RfTH2g0cMKgXmk9S-gN9VXipVlJbTTR3CLjv2Q5e_BB4vkfSE0aBfIOoa7N6nO DOCENTE: MADELEINE EMPERATRIZ PAREDES GUTARRA ESTUDIANTES: * ARCCE BARRETO SAMANTHA ADELIN * CUADROS TARAZONA YELEN AYLI * MACURI RICARDO GEN MEYER * PALOMINO BERMENDI LUIS ANTHONY * TOVAR ROJAS LILIANA HUANCAYO-2022 INDICE DEDICATORIA 2 INTRODUCCIÓN 3 CAPITULO I 4 1.1. DEFINICION 4 1.2. FUNCIONES VISUALES 4 1.3. CLASIFICACION DE LA DISCAPACIDAD VISUAL 4 1.4. MECANISMO DE LA VISION 5 1.5.
Enviado por 05-ES-HU-SAMANTHA ADELIN ARCCE BARRETO / 7.474 Palabras / 30 Páginas -
Estructurar un proyecto de discapacidad visual
Pautas del Trabajo Final I. Objetivo del trabajo: El objetivo del trabajo final será la elaboración de un perfil de proyecto de inclusión para personas con discapacidad o una propuesta de mejora de un proyecto ya existente. II. Modalidad del trabajo: Trabajo grupal (de 3 a 6 participantes) III. Productos finales: a. Exposición grupal del proyecto (8 puntos) – se presentará la semana 15 (vídeo) b. Informe de proyecto de inclusión (12 puntos) –
Enviado por Angela Blanco / 498 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad visual. Necesidades e Intervencion
COMPETENCIA NECESIDADES INTERVENCIÓN EDUCATIVA Competencia para aprender a aprender y para pensar * Acceder a las fuentes de información * Dominar técnicas de estudio (elaboración de esquemas, mapas conceptuales…) * Enseñanza de recursos y técnicas de estudio por parte de los servicios especializados * Conocimiento del profesorado de estos recursos y técnicas para generalizarlos en el aula y valorar su eficacia Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital * Utilizar de forma eficaz
Enviado por Joan Sánchez Canaleta / 506 Palabras / 3 Páginas -
Adaptación de material didáctico para niñas y niños con discapacidad visual y auditiva
Instituto Profesional AIEP Escuela De Desarrollo Social AIEP (@AIEP) | Twitter Adaptación de material didáctico para niñas y niños con discapacidad visual y auditiva INTEGRANTES Katty Castillo Aedo Erika López Duarte Catalina Uribe Negrete DOCENTE Karina Bravo N. Adaptación de material didáctico para infancias con discapacidad visual Materiales: Papel fieltro o block paño lenci Botones Lanas de distintos colores Hilo de distintos colores Agujas de lana 1 bolsa de limpia pipas Justificación de nuestra elección:
Enviado por Erika_angelica / 792 Palabras / 4 Páginas -
La educación inclusiva en niños con discapacidad visual
Universidad Alfa y Omega Lic. Pedagogía Séptimo semestre Tema: proyecto de investigación Integrantes del equipo: Anahí Ramírez de la Cruz. Alicia Marayda Valencia García. Jorge Leonardo Jiménez Velázquez. Areli Morales García. Betsi Reyes Magaña. María Guadalupe de la Cruz de la Cruz. ________________ TITULO: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DE LA ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO I MADERO DE LA R/A JOLOCHERO SEGUNDA SECCIÓN. CENTRO, TAB. DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2021-2022 DELIMITACION GEOGRAFICA Investigación
Enviado por Anniiee 'Ramirez / 943 Palabras / 4 Páginas -
Dispositivo de alerta de presencia de objetos, para personas con discapacidad visual
FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA DE INGENIERIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES DISPOSITIVO DE ALERTA DE PRESENCIA DE OBJETOS, PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Autores: N00253274 - Dany Carmona Cusquisiban N00032771 - Alex Frank Romero Vigo N00196865 - Keyla Rebeca Vasquez Cabanillas N00254081 - Manuel Armando Vargas Gordón Docente: Muñoz Abanto, Nestor Elias Curso: Taller de Robótica Cajamarca – Perú Año: 2023 Índice Resumen 3 Abstract 3 1. INTRODUCCIÓN 4 2. ANTECEDENTES 4 3. OBJETIVOS 5 3.1. Objetivo
Enviado por VAR GOR / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
Herrameinta pedagógica- para niños con discapacidad visual
Mañana Flor Marina Rodríguez Jiménez 2022 primaria X Ministerio de Educación Nacional – Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media – Decreto 1421 de 2017 INFORMACIÓN GENERAL DEL ESTUDIANTE (Información para la matrícula – Anexo 1 PIAR) Fecha y Lugar de Diligenciamiento Arauquita, 08/02/2022 Nombre de la Persona que diligencia: Docente de primaria. 1. : Información general del estudiante Nombres: Oscar David Apellidos: Artuz Álvarez Lugar de nacimiento: Montería (Córdoba) Edad 18 Fecha de nacimiento
Enviado por florecita1983 / 3.030 Palabras / 13 Páginas -
Ciegos Y débiles Visuales, Discapacidad Mental Y Menores Infractores
INSTITUTO SUPERIOR DEL NOROESTE LIC. EN PSICOPEDAGOGIA TEMAS: Ciegos y débiles visuales Discapacidad mental Menores infractores Materia: Educación especial ASESOR: Enriqueta Mendoza Heredia ALUMNA: Katia Janneth López Cota Los Mochis Sin, 4 de noviembre del 2011 CIEGOS Y DÉBILES VISUALES La vista es el sentido a través del cual obtenemos mayor información para entender interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea, cuando se presenta una discapacidad en la visión afecta en el desarrollo
Enviado por katiaLopezCota / 7.583 Palabras / 31 Páginas -
NIÑOS CON DEFICIENCIA VISUAL Y DISCAPACIDADES MÚLTIPLES" Barraga, Natalie (1997)
NIÑOS CON DEFICIENCIA VISUAL Y DISCAPACIDADES MÚLTIPLES” Barraga, Natalie (1997) Con el paso del tiempo el número de niños afectados por varias discapacidades es mayor y su aprendizaje y desarrollo se ve afectado. En 1963 la epidemia de rubeola dejó una población muy grande de sordos-ciegos, lo cual dio la pauta para comenzar con las investigaciones y legislación de servicios para estas personas, así en 1969 las investigaciones de Lowenfeld indicaban que un alto porcentaje
Enviado por andrea26594 / 577 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE UN SOFTWARE QUE INTERPRETE EL LENGUAJE DE SEÑAS DE MANOS UTILIZADO POR PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD AUDITIVA Y/O VISUAL
DESARROLLO DE UN SOFTWARE QUE INTERPRETE EL LENGUAJE DE SEÑAS DE MANOS UTILIZADO POR PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD AUDITIVA Y/O VISUAL 1. ANTECEDENTES La misión espacial de la NASA de 1964, donde se utilizaba en un principio, cámaras que enviaban imágenes analógicas de vuelta a la Tierra. Posteriormente, se cambió a la idea de usar una cámara digital y enviar la información en bits desde el satélite Mariner 4, en 1964, esta forma innovadora
Enviado por teddylopex / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
LA SORDOCEGUERA es una discapacidad que resulta de la combinación de dos deficiencias sensoriales (visual y auditiva)
Sordoceguera ¿En qué consiste? LA SORDOCEGUERA es una discapacidad que resulta de la combinación de dos deficiencias sensoriales (visual y auditiva), que genera en las personas que la padecen problemas de comunicación únicos y necesidades especiales derivadas de la dificultad para percibir de manera global, conocer, y por tanto interesarse y desenvolverse en su entorno. Algunas personas sordociegas son totalmente sordas y ciegas, mientras que otras tienen restos auditivos y/o visuales. En todo caso, el
Enviado por Priscila Ramírez / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
“REFLEXIÓN DE PELÍCULA” Discapacidad Auditiva y Visual
“REFLEXIÓN DE PELÍCULA” Alumna: Alejandra Varela López Matricula: 194550 Maestra: Karla Dávila Discapacidad Auditiva. La película que analizamos en clase sobre la discapacidad auditiva fue la de “La familia Belier” la cual está muy interésate, ya que trata de una familia que está conformada por los padres y un hijo sordomudo y además la hija adolescente llamada Paula la cual es perfectamente “normal”. Es una familia campesina, de un pequeño pueblito que se dedica a
Enviado por Alejandra Varela / 755 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad II. Detectando el mundo no visual
Logotipo Descripción generada automáticamente Escuela Profesional: Educación Especial Estudiante: Gabriela Anahi Tasayco Ponce Docente: Carmen Julia Rubio Domínguez Asignatura: Discapacidad II Ciclo: IV Ciclo Académico: 2021-I Detectando el mundo no visual Introducción En este ensayo podremos explicar acerca de la discapacidad visual y sus diferentes alteraciones que generalmente son muy cuestionadas y confundida, termina que los familiares, docentes limiten en desarrollo intelectual, emocional y físico. Se abordará el cómo se puede detectar de forma adecuada,
Enviado por Gabriela Tasayco / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Aspectos psicosociales de la discapacidad motora, visuales, auditivas, cognitivas y psicosociales
Aspectos psicosociales de la discapacidad motora, visuales, auditivas, cognitivas y psicosociales. La discapacidad es una realidad humana, que afecta gran parte de la población a nivel mundial. Se define discapacidad a un término genérico que engloba deficiencias, limitaciones de actividad y restricciones para la participación. Cada persona posee capacidades diferentes, sean psicológicas, físicas o emocionales que nos hacen llevar vidas distintas y únicas. La clasificación más usual la divide en tres grandes áreas: motora, cuando
Enviado por jujuram / 4.486 Palabras / 18 Páginas -
Interacciones Sociales Y La Discapacidad
CONCEPTO DE INTERACCIÓN SOCIAL Comportamiento de comunicación global de Sujeto relacionados entre sí. Las interacciones sociales están marcadas por la historia y sujeta a cambios permanentes, los individuos se influyen mutuamente y adoptan comportamientos frente a los demás. Es el contexto principal en el que se desarrollan las competencias sociales necesarias para un correcto desempeño del rol adulto. “ofrece a los niños muchas oportunidades de aprender a ser comunicadores hábiles, desde el nacimiento, pasando por
Enviado por canahi / 2.457 Palabras / 10 Páginas -
Discapacidad
Discapacidad Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas,
Enviado por djoyed / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
Discapacidad Y Empleo
BiBlid [1578-0236 (2010) X-1, 51-60] LA inserción LAborAL de LAs personAs con discApAcidAd: unA sALidA profesionAL pArA trAbAjAdores sociALes occupAtionAL integrAtion for the disAbLed: A cAreer opportunity for sociAL worKers EsthEr MErcado-García1, Luis Mariano García-VicEntE2 1uniVErsidad dE castiLLa La Mancha. España 2uniVErsidad coMpLutEnsE Madrid. España resuMen La inserción laboral de las personas con discapaci- dad, ha sido una preocupación marcada por los orga- nismos internaciones, a través de sus políticas sociales y de empleo. es
Enviado por gusano999 / 7.663 Palabras / 31 Páginas -
Concienciación Hacia El Tema De La Discapacidad
Conciencia sobre la Discapacidad Desafío de Prejuicios: Scouts menores de 11 años Identificación de los problemas: Existen muchas formas distintas de discapacidad y estas son a menudo clasificadas como físicas, las cuales incluyen deterioro visual y auditivo así como también problemas de movilidad, y discapacidades de aprendizaje cuando las personas necesitan apoyo extra para aprender e integrarse socialmente. Una discapacidad se convierte en un impedimento, cuando limita el potencial de la persona. Muchas personas con
Enviado por lilianagonzalez / 253 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad
DIASCAPACIDAD: INTRODUCCION: Aunque seguimos trabajando la confección del nivel 4 sobre Patologías y Tratamiento los niveles 4 y 5 de nuestra página, el importante interés que ha suscitado nos ha estimulado para que adquiramos un nuevo compromiso que es un nuevo nivel “NIVEL 5” al que le hemos denominado como DISCAPACIDAD. El motivo por el que hemos tomado esta decisión es mantener el encadenamiento de biopsicología.net, hasta el último eslabón de su posible repercusión que
Enviado por klaus / 4.097 Palabras / 17 Páginas -
Discapacidad En La Educación
personas interesadas en identificar áreas de mejora para las personas con discapacidad visual, han de ser también los padres de familia, se ofrecen algunos artículos de procedencia extrajera, principalmente argentinos y otras producciones locales, que han sido probados bajo la experiencia a nivel nacional en una o dos décadas de distancia, en instituciones dedicadas a la integración educativa, social o laboral. Es importante rescatar que los planteamientos sobre las áreas específicas que se tratan en
Enviado por afrika / 436 Palabras / 2 Páginas -
Problematización Del Concepto De Discapacidad
Problematización del Concepto de Discapacidad INTRODUCCIÓN La concepción de discapacidad como fundamento de derechos humanos, actualmente parece ser aceptada internacionalmente. Dejando de lado una idea compasiva y paternalista. Pero la pregunta que me asalta, ¿Será ésta una visión compartida por el colectivo general?, más aún, ¿Es sólo un decreto o manifiesto donde muchas veces las personas, solo hemos internalizado a nivel del lenguaje cotidiano. Sin vivirlo como parte esencial de nuestra humanidad?. El primer modelo
Enviado por morales.mcr / 1.615 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidad Y Deficiencias
Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o
Enviado por Rominapower / 2.707 Palabras / 11 Páginas -
Actividades Para Niños CON DISCAPACIDAD
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO TRIMESTRAL 2011 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD U OTRAS CONDICIONES, QUE RECIBEN APOYOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Entidad Señale con una X según corresponda: Primer trimestre (ene-mar) Segundo trimestre (abr-jun) Tercer trimestre (jul-sep) Cuarto trimestre (oct-dic) X Subsistema Estatal Subsistema Federal X Describa brevemente las actividades que realiza para fortalecer la atención de los alumnos con discapacidad u otras condiciones. I. ACTIVIDADES ACADÉMICAS 1. Actividades realizadas para informar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre
Enviado por azaleamargarita / 587 Palabras / 3 Páginas -
¿Que es Visual Fox Pro?
¿Que es Visual Fox Pro? Visual Fox Pro es un programa , como su nombre lo indica, de forma visual para que el entorno del programador sea mas agradable y con menos posibilidades de codificación errónea. Este programa ha sido diseñado para los programadores mas exigentes, ya que le permite trabajar con objetos, ya que este lenguaje se orienta a objetos. Introducción a las aplicaciones Las aplicaciones de ejemplo de Visual FoxPro han sido programadas
Enviado por perrosofiel / 8.118 Palabras / 33 Páginas -
Medio Audio Visuales En El Pavulo
LOS MEDIOS AUDIOVISUALES COMO FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS APRENDIZAJES Se denominan así a los soportes o recursos relacionados con la imagen y el sonido, como películas, vídeos, audios, transparencias y CD-ROM, entre otros los que constituyen una ayuda para hacer llegar a los niños, de una forma más directa, las enseñanzas más complejas y abstractas. Los diversos estudios de psicología de la educación han puesto en evidencia las ventajas que presenta la utilización de
Enviado por marolich / 763 Palabras / 4 Páginas -
Área Visual Primaria
El lóbulo Occipital En los mamíferos el lóbulo occipital se ubica en la zona posterior del cerebro de ambos hemisferios, tras el lóbulo parietal y temporal. Tiene la forma de una pirámide de tres lados y es el centro de la visión de la corteza cerebral. Los surcos de este lóbulo presentan variaciones de unos individuos a otros pero los más frecuentemente observados incluyen el transversal occipital, el lateral occipital y el semilunar. Las circunvoluciones
Enviado por skelter / 1.033 Palabras / 5 Páginas -
Controles Visuales
Introduccion En el siguiente informe daremos a conocer la importancia que tienen los controles visuales enfoncados a la manufactura esbelta. La Manufactura Esbelta se refiere a las herramientas que le ayudará a eliminar todas las operaciones que no le agregan valor al producto, servicio y a los procesos, aumentando el valor de cada actividad realizada y eliminando lo que no se requiere. Reducir desperdicios y mejorar las operaciones, basándose siempre en el respeto al trabajador.
Enviado por olliediaz / 600 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad Intelectual
Diversos síndromes Síndrome de Down: antes llamado mongolismo, malformación congénita causada por una alteración del cromosoma 21 que se acompaña de retraso mental moderado o grave. Los enfermos con síndrome de Down presentan estatura baja, cabeza redondeada, frente alta y aplanada, y lengua y labios secos y fisurados. Presentan epicanto, pliegue de piel en la esquina interna de los ojos. Las palmas de las manos muestran un único pliegue transversal, y las plantas de los
Enviado por eacn1806 / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
Discapacidad
PUNTO FIJO:- Con la intención de promover el intercambio de experiencias entre los representantes de diferentes instituciones dedicadas a la capacitación de personas con discapacidad, la mañana de este lunes se llevó a cabo un evento especial en las instalaciones del Ateneo de Punto Fijo “Rubén Ismael Padilla”. Eduardo Ruiz: El evento fue organizado por el Programa Nacional de Atención en Salud para las Personas con Discapacidad, cuya coordinadora local, Nubia Ocando, expuso que el
Enviado por carsua / 289 Palabras / 2 Páginas -
Plan Artes Visuales 1 Bloque1
SUBDIRECCIÓN DE ARTES VISUALES PLANEACIÓN POR BLOQUE Escuela: _____3001______________ GRADO 1º SEMANA: DEL 22 Agosto a 22 Octubre de 2011. BLOQUE _1__ PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS Las imágenes de mi entorno Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno cotidiano y en la sociedad actual. Conocer la función documental de la imagen para registrar y representar algún hecho o aspecto de la realidad. Identifica la diversidad de imágenes de su entorno. Describe las cualidades
Enviado por arodarte / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
TRABAJO DE AMBIANTAL SOBRE UN AMBIENTE SANO VISUAL
mantengamos un ambiente sano visual Sentencia de Acción popular y de grupo, 25 de Enero de 2002 (caso Providencia No. 2 Derecho A Un Ambiente Sano – Contaminación Visual Y Paisajista / Publicidad Exterior Visual – Condiciones / Sustraccion De Materia – Cese De PROVIDENCIA No. 2 DERECHO A UN AMBIENTE SANO – Contaminación visual y paisajista / PUBLICIDAD EXTERIOR VISUAL – Condiciones / SUSTRACCION DE MATERIA – Cese de la vulneración / INCENTIVO –
Enviado por KAROLL / 3.543 Palabras / 15 Páginas -
Calidad De Vida Y Calidad De Vida Familiar En El Tránsito A La Tercera Edad En Sujetos Con Discapacidad Intelectual
Plan de monografía 1. Tema: Calidad de vida y calidad de vida familiar en el tránsito a la tercera edad en sujetos con discapacidad intelectual. 2. Problema: ¿Cómo incide una adecuada construcción de la calidad de vida en el seno familiar a la hora de pensar en los procesos de envejecimiento del sujeto con discapacidad intelectual? 3. Objetivos • Analizar la concepción actual del modelo de calidad de vida • Reflexionar sobre la importancia de
Enviado por belumetz / 6.345 Palabras / 26 Páginas -
La Discapacidad
Según los criterios de Evaluación: El Planteamiento del problema: La discapacidad como problema, en la actualidad hay muchos síntomas preocupantes que señalan que ni el termino ni el concepto de Discapacidad resultan plenamente satisfactorios para poder describir ni comprenderla. Podemos ver, por ejemplo, que existe una escasa identificación de las personas con la Discapacidad, ya que el común de las personas muy raramente o casi nunca reconoce que tienen a alguien con discapacidad, cualquiera que
Enviado por solita1971 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Diseño de envases de perfumes desde la retórica de lo visual
PROYECTUAL DE BRUNO MUNARI “Diseño de envases de perfumes desde la retórica de lo visual” INDICE Titulo…………………………………………………………………………………… 3 Justificación…………………………………………………………………………… 3 Método…………………………………………………………………………………. 3 Planteamiento del problema…………………………………………………... 4 Definición del problema……………………………………………………….. 4 Recopilación y Análisis de datos……………………………………………… 4 • El perfume • Olemos con el cerebro • El sistema límbico • El sentido del olfato • Denotación y connotación • Envases • Etiquetas • Los frascos de perfume como reflejo de dogmas sociales de
Enviado por ilsevesa / 3.114 Palabras / 13 Páginas -
Ley Federal Para Personas Con Discapacidad
DE LA COMISION DE ATENCION A GRUPOS VULNERABLES, CON PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE EXPIDE LA LEY FEDERAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD HONORABLE ASAMBLEA: A la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables de la LVIII Legislatura de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión fueron turnadas para su discusión y resolución constitucional, la Iniciativa Ley de Nacional de las Personas con Discapacidad, presentada por la Diputada Laura Pavón Jaramillo,
Enviado por tadetjabe18 / 6.204 Palabras / 25 Páginas -
Control De Un Motor Visual
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS Escuela de Ingeniería en Sistemas TEMA: Implementación de un mecanismo de rotación controlado mediante el ordenador para el manejo de dirección del proyector INTEGRANTES: Rodríguez Molina David Fabián Salvatierra Tumbaco Gabriel Gregorio Silva Villafuerte Carlos Alfredo DOCENTE: Ing. Mauro Loor MATERIA: Electrónica NIVEL: 2do Semestre PARALELO:”C” PERIODO: Abril/Agosto del 2011 ÍNDICE 1. TEMA……………………………………………….………………… 3 2. INTRODUCCION………………………………………………….… 4 3. EL PROBLEMA……………..……………………………………….. 5 3.1. Contextualización del Problema……………………………..……….. 5 3.2.
Enviado por gggabo / 4.105 Palabras / 17 Páginas