GRAMATICA ensayos gratis y trabajos
Documentos 151 - 200 de 606
-
Gramática
La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente, el estudio de la
Enviado por neiba22 / 3.106 Palabras / 13 Páginas -
Gramatica
POR QUE ES IMPORTANTE EL USO DE LA GRAMATICA LA COMUNICACIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE DOCUMENTOS El problema en el que se requiere realizar un estudio radica en la importancia de la gramática al momento de ser usada, para comunicarnos; y de hacer la construcción de un documento puesto que para crearlo se requiere seguir y utilizar unas reglas , las cuales nos ayudan a escribir y organizar palabras correctamente dentro de una oración. Esta
Enviado por jorenr / 617 Palabras / 3 Páginas -
Gramatica Latina
Gramática latina. Al conjunto de formas que puede tomar una misma palabra según su caso se le denomina paradigma de flexión. Los paradigmas de flexión de sustantivos y adjetivos se denominan en gramática latina declinaciones Mientras que los paradigmas de flexión de los verbos se llaman conjugaciones. En latín el paradigma de flexión varía de acuerdo con el tema al que está adscrita la palabra. Los nombres y adjetivos se agrupan en cinco declinaciones, mientras
Enviado por SONIAVEGAALVAREZ / 3.805 Palabras / 16 Páginas -
Gramatica Infantil
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Rasgos Y Funciones De La Gramatica Infantil Rasgos Y Funciones De La Gramatica Infantil Ensayos: Rasgos Y Funciones De La Gramatica Infantil Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.055.000+ documentos. Enviado por: jucablan 20 agosto 2011 Tags: Palabras: 1086 | Páginas: 5 Views: 33 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN La habilidad para aprender el lenguaje oral es un rasgo esencial
Enviado por yunetxy / 579 Palabras / 3 Páginas -
Rasgos Y Funcion Tipicas De Gramatica Infantil
Entendemos por lenguaje la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos. A. Luria afirma que el elemento fundamental del lenguaje es la palabra. bullet La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el intercambio de informaciones. Aunque este no es el único sistema de comunicación puesto que también empleamos otros: la mímica, las posturas…. pero es el
Enviado por markyury / 361 Palabras / 2 Páginas -
Nociones De Gramatica
Nociones de Gramática Partes de la Oración Desde la Antigüedad, los estudiosos de la gramática han clasificado las palabras en diversas categorías, según la función que aquellas cumplen en el discurso o enunciado. Comúnmente, tales categorías reciben el nombre de partes de la oración o partes del discurso. La gramática tradicional escolar fijó en nueve (9) el número de partes de la oración, que son las siguientes, citadas generalmente en este orden: Sustantivo (en latín
Enviado por YofraM24 / 733 Palabras / 3 Páginas -
Gramática de la Lengua Española
El adjetivo gentilicio, también llamado a veces demónimo, es aquel que «denota la procedencia geográfica de las personas»,1 ya sea por barrio, pueblo, ciudad, región, entidad política, provincia, país o cualquier otro lugar. El adjetivo gentilicio se puede sustantivar, es decir, se puede referir a una persona mencionándola únicamente por su gentilicio y así se puede decir correctamente «el bruneano» (en lugar de decir «el individuo bruneano»), «la francesa», etc. Los gentilicios ordinarios del idioma
Enviado por johana45 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Gramática y redacción
1. Gramática y redacción 1.1 Organización textual. Estructura del texto: título, introducción o inicio; cuerpo o desarrollo y cierre o conclusión. 1. Introducción Son las primeras líneas… ellas determinan la actitud del lector. Sirver para: Interesar: Estimula para dspertar el interés del lector. Puede hacerse generando intriga al lector y despertándo el deseo de continuar. Hay muchas formas de introducir y los límites sólo están en su imaginación. Anunciar el Tema: La introducción debe anunciar
Enviado por meivycervantes / 345 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Gramatica
_________________School Name: _________________________ Date: ____________ 3rd Marking Period Grammar Test I. Instructions: Read each question carefully, and circle the letter of the correct answer. 1. Which words are correctly capitalized? a) January, february, march, APRIL b) January, February, March, April c) january, february, march, april d) jAnuarY, FeBruary, MarCh, ApriL 2. Choose the correct place for the apostrophe in the following sentence from the choices below. a) The dog ate its bone but wont eat
Enviado por BassForte / 505 Palabras / 3 Páginas -
Gramática y Redacción
Gramática y Redacción Morfología: (del griego μορφ- [morph]: forma, + λογία [logía]: tratado), es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). Explica la estructura interna de las palabras mientras que la sintaxis describe cómo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y
Enviado por marcco.alacatong / 556 Palabras / 3 Páginas -
Gramatica
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL PROYECTO: NORMAS Y REGLAS GRAMATICALES GRUPO #9 INTEGRANTES DENISSE OROVIO ROSERO. CRISTHIAN QUITIO HERRERA. ASIGNATURA: TECNICAS DE COMUNICION CURSO: 3 PARALELO: 1 AÑO LECTIVO 2013-2014 Normas y Reglas Gramaticales La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios
Enviado por khriscr5 / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
Gramatica
Gramática: Conjunto sistematizado de reglas, leyes o principios que rigen el funcionamiento de una lengua en el nivel de realizaciones sonoras, frases y palabras, su combinación e interpretación. Literatura: es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género. Literato: Se aplica a la persona que cultiva la literatura, escribiendo o estudiándola. Antagonista: es un
Enviado por sharingan009 / 560 Palabras / 3 Páginas -
Gramatica De Los Lengajes Artisticos
TRABAJO PRACTICO N° 5 GRAMATICA DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS CONSIGNAS: - De los diferentes enfoques a que alude Medina (psicodanza), investigue sobre uno en particular. PSICODANZA (MEDINA) • BERNARD GUNTHER Y MOLLEY DAY han introducido el "tacto" y el "masaje" como una disciplina psicofisica, siguiendo la tradicion de la cultura china, intenta reducir la actividad verbal de los participantes mediante el "despertar de la conciencia corporal". • CHARLOTTE SELVER desarrola la conciencia sensorial. Erich Fromm,
Enviado por sandram88 / 493 Palabras / 2 Páginas -
La Gramatica
: las normas pueden ser tanto de interacción como de interpretación. Las normas de interacción regulan la toma de la palabra: quién puede intervenir y quién no, de qué manera se interviene (espontáneamente, pidiendo la palabra), si se puede interrumpir a quien está hablando o no, etc. Las normas de interpretación se refieren a los marcos de referencia compartidos que permiten interpretar adecuadamente tanto lo dicho como lo no dicho; son los mecanismos en que
Enviado por saminata / 320 Palabras / 2 Páginas -
GRAMATICA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Programa de Educación Proyecto Profesionalización Docente Departamento: Lengua y Literatura Profesor: Lic. Adriano J. Camacho Valbuena Asignatura: Fundamentos del Lenguaje II Unidad I. Categorías Gramaticales Contenido y ejemplos Cabimas, 16 de noviembre de 2012 1.-El sustantivo Allarcos (19) en su libro gramática castellana denomina a los sustantivos a las palabras con que designamos “objetos”. Éstos últimos pensados
Enviado por YubeidyMedina / 1.952 Palabras / 8 Páginas -
USO Y CONTEXTO DE LAS NORMAS GRAMÁTICAS
USO Y CONTEXTO DE LAS NORMAS GRAMÁTICAS De un tiempo a esta parte vengo observando que cada vez se escribe peor en el Foro. Aquí se emplean diversas lenguas nacionales y hay otros foros para expresión en lenguas no españolas. Ignoro si en cualquiera de ellas se respetan las reglas y normas ortográficas correspondientes, pero en lo que se refiere al español o castellano, resulta cada vez más evidente que no. El uso de formas
Enviado por hectorramos / 3.239 Palabras / 13 Páginas -
Gramatica
El objetivo de la enseñanza de la lengua en la educación primaria: La enseñanza no busca formar profesionistas, gramáticos, filósofos y lingüistas a una edad tan temprana como es la educación básica, sino al contrario formar buenos lectores, escritores, hablantes y oyentes competentes, es decir, personas que puedan funcionar en nuestro entorno sociocultural y que puedan reflexionar de forma crítica sobre todo lo que implica el habla y la escritura. Podemos decir que busca que
Enviado por PIMPONESUNMUNECO / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Gramatica
La morfología (del griego μορφ- [morph]: forma, + λογία' [logía]: tratado), es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La palabra 'morfología' fue introducida en el siglo XIX y originalmente trataba simplemente de la forma de las palabras, aunque en su acepción más
Enviado por jd.ariasc / 5.546 Palabras / 23 Páginas -
La tarea de la gramática de la lengua española
C) Reelabore el siguiente párrafo utilizando PRONOMBRES y CONECTIVOS que indiquen la SECUENCIA TEMPORAL. Igualmente, debe eliminar todas las redundancias: Alejandra es una buena estudiante de la universidad de Antioquia, se levanta a las 5:30 de la mañana y toma un poco de café con la intención de despertarse totalmente, luego se baña antes de desayunar y estudia unos 30 minutos antes de sentarse en la mesa. En cinco minutos deja losplatos limpios, se lava
Enviado por jaferik / 520 Palabras / 3 Páginas -
Gramática: pronombres personales
PRUEBA DE LENGUAJE 2º BÁSICO Gramática: pronombres personales Nombre___________________________________ puntos: 28 ptos 1.-Encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta.(2 puntos cada una) 1) ¿Cómo se llaman las palabras que indican una acción? a) Sustantivos b) Pronombres c) Verbos 2.-Indica la Forma Verbal con la que completas la oración: . Los profesores ________ a los alumnos a) Enseñanza b) Enseñan c) Enseñó 3.-En las oraciones: .Carolita juega con su bebé. .Cristóbal cantará una
Enviado por valentinaarmas / 357 Palabras / 2 Páginas -
Gramatica
APRENDIENDO A ESCRIBIR BIEN En un principio, para ayudarnos en la tarea, bien podemos considerar que ESCRIBIR ES HABLAR SOBRE PAPEL. Pero, por supuesto, recordando que el lenguaje coloquial exige algo menos de precisión y corrección que una comunicación escrita. En cuanto a ésta, los factores a tener en cuenta son: 1. QUÉ se va a decir. ¿De qué o de quién se quiere hablar? Especifica el tema que vas a desarrollar por escrito. 2.
Enviado por jhennygalindo / 11.341 Palabras / 46 Páginas -
Gramatica Y Redaccion
You're reading a free preview. Pages 4 to 49 are not shown in this preview. You're reading a free preview. Page 53 is not shown in this preview. pueden estar quietos, en movimiento o ambas cosas a la vez.Asimismo pueden verse en forma parcial, en su totalidad, endetalle.c. Recursos: en los textos descriptivos se emplean grancantidad de recursos, de los cuales algunos son propios ocaracterísticos. El manejo del lenguaje es muy detallado y, enlas textos
Enviado por neslander / 573 Palabras / 3 Páginas -
GRAMATICA INGLES
GRAMÁTICA DE INGLÉS NIVEL ELEMENTARY ÍNDICE INTRODUCCIÓN ................................................................................ 1 OBJETIVOS ....................................................................................... 2 1. LOS SUSTANTIVOS ........................................................................ 3 1.1. Genero ................................................................................. 3 1.2. Número ................................................................................ 3 1.3. Genitivo sajón ....................................................................... 4 2. LOS PRONOMBRES ........................................................................ 5 2.1. Los pronombres personales ..................................................... 5 2.2. Los pronombres posesivos ...................................................... 6 2.3. Los pronombres demostrativos ................................................ 6 3. LOS ARTÍCULOS ............................................................................ 7 3.1. Artículo indeterminado ............................................................ 7 3.2. El artículo determinado ........................................................... 7 4. LOS ADJETIVOS ............................................................................ 8 4.1.
Enviado por virgmartinez / 7.441 Palabras / 30 Páginas -
Evalaución De Gramática
Evaluación de contenidos Nombre_________________________ Curso ______Fecha______ puntos: 34 ptos. I.- Lee atentamente cada una de las preguntas y luego responde, recuerda que solo una es la alternativa correcta (1pto c/u) 1.- “Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto” A) Conocimiento relativo. B) Omnisciente. C) Protagonista. D) Testigo. 2.- ¿Cuál de estas palabras tiene un diptongo? A) Suelo. B) Caos. C) Casa. D) Baúl. 3.- ¿Cuál de los siguientes diptongos está formado por
Enviado por pato.profelen / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Gramatica
La gramática histórica aborda el estudio de los cambios que ha habido en la formación de las palabras y de las oraciones a lo largo de la historia; por ejemplo, cómo era una determinada palabra o una construcción en el español antiguo o en el del siglo de oro (véase Lengua española). Las gramáticas comparadas estudian las semejanzas y diferencias que existen entre las lenguas y establece de qué forma influye una lengua sobre otra
Enviado por carvegaf / 1.667 Palabras / 7 Páginas -
Repaso Gramatica MII
1) Forma 3 oraciones usando “used to” comparando hábitos en el pasado con acciones actuales. Subraya los verbos. Ejemplos: A long time ago, Julie used to eat lunch at home, now she eats in restaurants. I used to watch television every day, now I read. 1. A long time ago, Oscar used to sing at home, now he sings in a karaoke bar. 2. Thalia used to be the most popular female singer, currently Paulina
Enviado por cristinareyes26 / 269 Palabras / 2 Páginas -
La gramática de la lengua española
Es 'hay', 'ahí' o 'ay' la expresión correcta? 'Hay', 'ahí' y 'ay' representan uno de los más populares quebraderos de cabeza que los hispanohablantes enfrentamos a menudo. Especialmente en las escuelas. Por eso, desde Estandarte.com damos una breve explicación y una regla mnemotécnicas que nos ayuden a distiguir entre ellos y a utilizarlos correctamente. 1. HAY es una forma conjugada del verbo haber. Es una palabra monosílaba cuyo golpe de voz recae en la vocal
Enviado por zily / 395 Palabras / 2 Páginas -
LA GRAMATICA Y LA LINGUISTICA
LENGUAJE Es interesante ver el ameno desarrollo del ser humano a través de la historia. Esto nos muestra la inmensa capacidad intelectual con la que está integrada, y de la cual sigue sacando provecho, el lenguaje como puente y sus diferentes manifestaciones del habla las que hacen evolucionar la lengua. La conducta lingüística en los humanos no es de tipo instintivo si no que debe ser adquirido por contacto con otros seres humanos, la estructura
Enviado por svordonezb / 265 Palabras / 2 Páginas -
Gramatica
“Embarazos no planeados en la adolescencia” Las consecuencias que produce este problema: v- Muerte materna v- Aborto. v- Aborto clandestino. v- Que las adolescentes que se realicen el aborto clandestino pueden sufrir la perdida el sistema reproductor. v- Puede haber rechazo sobre el bebé. v- Distanciamiento en la pareja. v- Las madres presentan angustia y miedo al rechazo de la sociedad. v- Que los niños se salgan de su casa por el maltrato de los
Enviado por 123455432100000 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Modos De Gramatica
Modo indicativo El modo indicativo es un modo gramatical que tienen diversas lenguas que distinguen las modalidades realis frente a irrealis, entre ellas muchas lenguas indoeuropeas. El modo indicativo es la forma usual para hablar de hechos reales o hechos que se tienen por formas inciertas. En las lenguas que tienen modo indicativo este modo se opone a otros modos que expresan hecho hipotético, hecho deseado o hecho esperado; estos otros modos reciben diversos nombres
Enviado por / 413 Palabras / 2 Páginas -
"Gramática De La Fantasía". Gianni Rodari
“Gramática de la fantasía”. Gianni Rodari Explica algunos métodos para ayudar tanto a niños como a mayores a contar y crear historias. Para ello, el autor cree que es básica la creatividad y la imaginación, pero para que estas estén libres y a punto, han de prepararse y trabajarse debidamente, para lo que Rodari da muchísimos ejercicios, técnicas y actividades, de las que hablaré mas tarde. En la parte central del libro, se explican muchísimas
Enviado por celia_paz / 876 Palabras / 4 Páginas -
Carmona Rocío. La gramática del amor
a) Ficha bibliográfica completa Carmona, Rocío La gramática del amor. La Galera Océano Gran Travesía México, 2013 284 págs. Sinopsis: Tras el divorcio de sus padres, Irene es enviada a un internado del sur de Inglaterra al borde de un acantilado. Allí vivirá con gran dolor su primer desengaño amoroso, a la vez que ganará un inesperado mentor: Peter Hugues, el profesor más estricto de la escuela, se ofrece a enseñarle la «gramática del amor»
Enviado por joseluis0710 / 505 Palabras / 3 Páginas -
GramaticA
El proceso de enseñanza-aprendizaje en base a la formación lingüística se puede dar de distintas maneras pero yo remarcare las que utilizo y a mi criterio me han mostrado resultado: • Lectura: él proceso de enseñanza lectora en mi aula se da mediante el trabajo de un fonograma, en el cual los alumnos trabajan letra por letra relacionando imagen con textos, posteriormente que ya reconocen letras separamos palabras para que logre entrar al momento pre
Enviado por itvi93 / 561 Palabras / 3 Páginas -
TEORÍA DE LA GRAMÁTICA UNIVERSAL De Chomsky
TEORÍA DE LA GRAMÁTICA UNIVERSAL de Chomsky Noam Abraham Chomsky; nació en Filadelfia, EEUU el 7 de Diciembre 1928. Es lingüista, filósofo y activista. Estudió en la Universidad de Pensilvania, donde se doctoró en 1955 con una tesis sobre el análisis transformacional. Es una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX. En su Teoría de la Gramática Universal, Chomsky postula que todos los lenguajes humanos están construidos sobre una base estructural
Enviado por elizabethmer / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
Lecciones De Gramática Inglésa General
So vs. Such (Tan vs. tal) Utilizamos "so" (tan, así, entonces) y "such" (semejante, tal, tan, tanto) para añadir énfasis, mostrar sentimientos extremos o para dar la opinión sobre algo. La diferencia entre los dos está en cómo los utilizamos en la estructura de las frases. So so + adjective/adverb (tan +adjetivo/adverbio) Utilizamos "so" con adjetivos o adverbios para mostrar sentimientos o efectos extremos. En estos casos, el adjetivo o adverbio va directamente despues de
Enviado por danymunozt / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
"hablante, Lengua Y Gramática" Fages
Fages comienza con la descripción del concepto hablante precisándolo como una persona capaz de dar y recibir informaciones por medio de las palabras de una lengua. Atribuyendo según sea la actividad que realice, un carácter activo (habla) y uno pasivo (oye), apuntando que éstos procesos se realizan indistintamente, son inseparables y no están limitados, por lo que se establece más conveniente denominar el hablante; como hablante-oyente. Las informaciones dadas o recibidas se categorizan genéricamente como
Enviado por mich9403 / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Gramatica
¿Qué es una oración, cuál es su clasificación, qué es la gramática? Como ya sabemos la gramática es el arte de hablar y escribir correctamente, y solamente conociendo las normas del usos del lenguaje, es que podemos ejecutar una buena comunicación. De tal manera que nosotros como hablantes y sobre todo como futuros docentes necesitamos aprender esas reglas para no nada más ponerlas en práctica, sino para enseñarlas a nuestros estudiantes. Siguiendo la misma idea
Enviado por Fretzalet / 274 Palabras / 2 Páginas -
La tarea de la gramática del inglés
1. – Who’s who? A) Complete these sentences about Jane and Sofia. Fill in sentences 1-4 with comparatives and sentences 5-6 with prepositions then compare. Then compare with a partner. 1. Jane is shorter and skinnier than Sonia. 2. Sonia’s hair is shorter and spiked than Jane’s 3. They’ve both got freckles, but Jane has less freckles 4. Sonia is wearing more jewelry. 5. Jane’s the one with the yellow blouse. 6. Sonia’s the one
Enviado por ositaa23 / 519 Palabras / 3 Páginas -
LA GRAMATICA
LA GRAMATICA La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática. Tipos de gramática Entre los principales tipos de gramática o enfoques en el estudio
Enviado por carman0016 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Gramatica De La Comunicación
1- Analizar el texto publicitario desde una perspectiva de discurso. Conceptos claves: semiosis social (representación, discurso y operación), enunciación (producción, circulación y consumo), gramáticas y condiciones de producción y reconocimiento (marcas discursivas: semánticas, retóricas y enunciativas) Dentro de la gramática de producción se encuentran las huellas que han dejado en el texto como propiedades del discurso (huellas de valoración, de interpretación, ideológicas de quien produce el discurso). La gramática de reconocimiento se caracteriza por reconocer
Enviado por hidrocity / 508 Palabras / 3 Páginas -
Gramatica
Enunciado: El enunciado, unidad mínima de comunicación, es la secuencia de signos emitida por el hablante que queda delimitada entre el silencio previo a la elocución y el que sigue a su cese, y va acompañada por un determinado contorno melódico: la curva de entonación. Dicho con otras palabras: el enunciado está compuesto por uno o más signos que emite el hablante y capta el oyente; posee sentido completo y concreto dentro de la situación
Enviado por Luris89 / 2.853 Palabras / 12 Páginas -
La gramática tradicional
Muchas veces se piensa que el adverbio no tiene mayor importancia, pero es sorprendente la cantidad de ellos que utilizamos, diariamente, en el lenguaje oral y escrito. Su definición y clasificación servirán para considerarlo como parte importante del lenguaje. http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/gramatica/2009/12/97-8620-9-el-adverbio.shtml EL ADVERBIO La gramática tradicional define la clase gramatical adverbio como aquella que acompaña al verbo, al adjetivo o a otro adverbio para modificar o precisar su sentido1. Morfológicamente se suele clasificar como invariable. El
Enviado por santi290 / 1.398 Palabras / 6 Páginas -
Gramática Ingles
Gramática – Grammar Presente Presente simple – present simple Suj + infinitivo. Se usa para acciones habituales, que no cambian en el tiempo (always, everyday, …) Presente continuo – present continuous Suj + is/are + verbo -ing. Se usa para acciones que se estan realizando en el momento de hablar (now, at the moment, …) Presente perfecto simple – present perfect simple Suj + have + participio. Se usa para acciones concretas del pasado (cambios,
Enviado por davidgeme / 320 Palabras / 2 Páginas -
La Gramatica
La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica. La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas
Enviado por aztroe19 / 448 Palabras / 2 Páginas -
APRECIACION DE LA OBRA GRAMÁTICA - DESEO BAJO LOS OLMOS
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” Universidad de ciencias y humanidades Asignatura: Actividad “D” - Teatro Profesor: María Elvira Zavala Ollague Tema: Apreciación de la Obra Gramática Ciclo: IV Turno: Mañana Estudiante: Brigitte Melvin Ramirez Flores 2013 Los Olivos APRECIACIÓN DE LA OBRA DRAMÁTICA TITULO: Deseo bajo los Olmos. AUTOR: Eugene O´Neill RESEÑA BIOGRÁFICA DEL AUTOR: Eugene O´Neill nació en New York el 16 de octubre de 1888 y
Enviado por / 2.548 Palabras / 11 Páginas -
GRAMÁTICA. ANÁLISIS SINTÁCTICO.
ESTRUCTURA ¿CÓMO SE LOCALIZA? EJEMPLO 1. NÚCLEO VERBAL O NÚCLEO DEL PREDICADO Es el verbo conjugado. 2. SUJETO Se localiza con la pregunta ¿quién? o ¿quiénes? 3. PREDICADO Es todo lo que se dice del sujeto. Habiendo ya localizado el sujeto, es todo lo que resta del enunciado. 4. NÚCLEO NOMINAL O NÚCLEO DEL SUJETO Es el primer sustantivo. Si no hay sustantivo es un pronombre. Si no hay sustantivo ni pronombre entonces no aparece
Enviado por / 380 Palabras / 2 Páginas -
La Lexicología De Encuentro: Entre La Gramática Y La Semántica
La lexicología, entendida como la disciplina que se ocupa del léxico de las lenguas de manera completa e integrada, no siempre forma parte de los planes de estudio en filología, humanidades, traducción, lingüística o comunicación. Las razones hay que buscarlas en la misma configuración de esta materia como estudio complejo de fenómenos de fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática, con la incorporación además de estudios relacionados con la práctica de hacer diccionarios y otras aplicaciones
Enviado por DanielGB / 361 Palabras / 2 Páginas -
La teoría de la gramática y el análisis sintactico
TEORÍAS GRAMATICALES Y ANALISIS SINTACTICO En el plano de la docencia, la enseñanza de la gramática ha sido orientada (y todavía lo sigue siendo en muchos casos) hacía la transmisión de unas reglas de comportamiento lingüística encaminadas a lograr una expresión acorde con patrones unificados, poco flexibles y supuestamente cultos. Con la transmisión de definiciones y reglas como las citas dudosamente se podía pretender la capacitación lingüística de unos alumnos que, con definiciones o sin
Enviado por laylapolet / 931 Palabras / 4 Páginas -
Gramatica
Gramática La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente el estudio de
Enviado por Ramonbrbs / 2.103 Palabras / 9 Páginas -
Gramatica Inglesa
Ejercicios Presente Simple I. Transforme las siguientes oraciones en afirmativo, negativo o interrogativo según corresponda. 1. Peter and Mary travel abroad every weekend ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. My Father works hard ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. Joan's sister drinks two cups of coffee during the morning ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4. I read one book a year ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5. You study English every Thursday ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6. The children go to school this year ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7. She goes
Enviado por pattychile / 264 Palabras / 2 Páginas