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Gramática

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Documentos 51 - 100 de 626

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    TamiiInstituto de Formación Docente N°4 Profesorado, Sordos e hipoacúsicos (T. M.) Gramática Proposiciones Subordinadas Sustantivas, Adjetivas y Adverbiales Primer módulo Temas • La oración compuesta por subordinación: la clasificación tradicional. • Proposiciones subordinadas sustantivas (PSS) La oración compuesta por subordinación: la clasificación tradicional La oración compuesta está formada por dos

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    StevblueLa gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de todas las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una

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    Fretzalet¿Qué es una oración, cuál es su clasificación, qué es la gramática? Como ya sabemos la gramática es el arte de hablar y escribir correctamente, y solamente conociendo las normas del usos del lenguaje, es que podemos ejecutar una buena comunicación. De tal manera que nosotros como hablantes y sobre

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    itvi93El proceso de enseñanza-aprendizaje en base a la formación lingüística se puede dar de distintas maneras pero yo remarcare las que utilizo y a mi criterio me han mostrado resultado: • Lectura: él proceso de enseñanza lectora en mi aula se da mediante el trabajo de un fonograma, en el

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    jhennygalindoAPRENDIENDO A ESCRIBIR BIEN En un principio, para ayudarnos en la tarea, bien podemos considerar que ESCRIBIR ES HABLAR SOBRE PAPEL. Pero, por supuesto, recordando que el lenguaje coloquial exige algo menos de precisión y corrección que una comunicación escrita. En cuanto a ésta, los factores a tener en cuenta

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    jd.ariascLa morfología (del griego μορφ- [morph]: forma, + λογία' [logía]: tratado), es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología

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    jerryyjerryLA GRAMATICA Para hablar una lengua correctamente hace falta no solo conocer las palabras de esa lengua sino también como colocarlas para formar frases. El conjunto de reglas que nos sirve para construir frases se llama GRAMATICA (gramar). La gramática es como un tren en cuyos vagones imaginarios vamos colocando

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    carvegafLa gramática histórica aborda el estudio de los cambios que ha habido en la formación de las palabras y de las oraciones a lo largo de la historia; por ejemplo, cómo era una determinada palabra o una construcción en el español antiguo o en el del siglo de oro (véase

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    123455432100000“Embarazos no planeados en la adolescencia” Las consecuencias que produce este problema: v- Muerte materna v- Aborto. v- Aborto clandestino. v- Que las adolescentes que se realicen el aborto clandestino pueden sufrir la perdida el sistema reproductor. v- Puede haber rechazo sobre el bebé. v- Distanciamiento en la pareja. v-

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    ROSEJUALA GRAMATICA Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Hace varias décadas que se ha dejado de identificar aprender lengua con aprender gramática: hay un acuerdo general en que las metas de la clase de lengua son las habilidades lingüísticas y comunicativas. Y también lo hay acerca de que los conocimientos

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    ama73Leer y deletrear Al final del primer grado, el estudiante debe ser capaz de identificar y leer todos los sonidos fonéticos, incluyendo dígrafos, como la "ch" y "sh" y diptongos como "ay" y "oy". Los estudiantes deben ser capaces de leer palabras de una sílaba y seguir las reglas fonéticas,

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    palaceomadrdAplicación en el aula de las ideas de Bruner 1. Insistir en la estructura básica del nuevo material 2. Ofrecer diversos ejemplos del concepto o contenido que se está enseñando. 3. Ayudar a los alumnos a construir sistemas de codificación. 4. Aplicar el nuevo aprendizaje en situaciones diferentes y diversos

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    caroivanObjetivos: -Identificar las funciones gramaticales en una oración. - Comprender textos simples y responder preguntas de argumentación según lo leído. I. SELECCIÓN MULTIPLE. Encierra en un círculo la letra que corresponde a la respuesta correcta. (16 puntos) 1. En la oración: Mi mamá compró dulces y galletas, el pronombre que

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    makoyrouMODULO I Conceptos generales de gramática para una correcta escritura UNIDAD Nº I: La palabra PALABRA es la expresión de una idea: “sol, toldo, hombre”. Está formada por uno o más sonidos que se llaman LETRAS. El conjunto de letras que se pronuncia en una emisión de voz se llama

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    yahimayoel inicio de la historia parte de un punto de la infancia. centrandose en el personaje principal llamado Cuéllar. o bien desde el colegio, talvez la primaria por que realmente no lo menciona. los chicos se hicieron amigos y uno de los hermanos les decian que siguieran el ejemplo de

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    DianareymaLa evaluación como proceso Lo que acabamos de decir guarda una estrecha relación con el concepto de evaluación formativa incorporada en el proceso y entendida como regulación de los procesos de aprendizaje. Destacamos tres aspectos: 1. La necesidad de establecer claramente, y por tanto compartir, los objetivos de la tarea.

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    DanielCastro11DEFINICIÓN DE GRAMÁTICA Se denomina gramática a la ciencia que tiene como objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en el término en latín grammatĭca y hace referencia, por otra parte, al arte de dominar una lengua de modo correcto,

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    gabrielalove1.- Define el concepto de gramática: Es el arte de hablar y escribir correctamente una lengua y los principios que gobiernan el uso de ella, así como también la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. 2.- En el plano de la docencia:

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    PatriciaEsINSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR SEXTO GRADO “B” DE PRIMARIA COMUNICACIÓN INTEGRAL ALUMNO: VICTORRAÚL ALFREDO ESQUIVEL VARELA PROFESOR: EDWIN GAMARRA CUSCO- PERU 2012 TRABAJO DE GRAMATICA CATEGORIA GRAMATICALES VARIABLES SUSTANTIVO • Criterio Semántico.- El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar a personas, animales, cosas, ideas y sentimientos. Es decir nombra

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    yufreth3. Mensaje de la canción “Jesus es verbo, no sustantivo”. Se hace necesario aclarar para definir el mensaje de esta canción que cuando hablamos de “verbo” significa acción y movimiento; y cuando hablamos de “sustantivo” es el personaje del que se habla. El mensaje es simple, dice que con decir

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    chaerinduffGRAMÁTICA George Yule. 1998. El lenguaje. España: Cambridge University Press. Sabemos que la frase the lucky boys es una expresión bien formada, y que las siguientes dos frases no lo son: *boys the lucky *lucky boys the Delante de cada una de estas estructuras mal formadas hay un asterisco (*),

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    yaresiqg1. Definiciones de gramática Se denomina gramática a la ciencia que tiene como objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en el término en latín grammatĭca y hace referencia, por otra parte, al arte de dominar una lengua de modo

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    conjuroDESARROLLO DEL ADOLESCENTE IV EN SITUACIONES DE RIESGO Atención Educativa a los Adolescentes en Situación de Riesgo INTRODUCCION La necesidad de formar educadores de adolescentes, es una de las definiciones básicas del Plan de Estudios 1999 para la Licenciatura en Educación Secundaria. Esta definición explica las razones por las cuales

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    kolly94GRAMÁTICA Se denomina gramática a la ciencia que tiene como objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en el término en latín grammatĭca y hace referencia, por otra parte, al arte de dominar una lengua de modo correcto, tanto desde

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    I2812Introducción ¿Es posible aprender y divertirse a través del juego? Con esta propuesta queremos dar una posible respuesta a esta pregunta, en relación a conceptos como afectividad y motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con el objetivo de reflexionar sobre el aprendizaje constructivista. Para ello abordaremos una serie de

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    capp1994100a gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua

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    ana20112020CONCEPTOS 1. Ortografía ORTOGRAFÍA: Procede del griego =Orto: significa correcto - Grafía : significa escribir Por lo tanto se define la Ortografía como: El arte de escribir correctamente. Estudia el uso de las letras, acentuaciones y tildes; precisión y corrección en el empleo del idioma. Parte de la gramática que

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    nancy.ruvalcabaPALABRAS HOMOFONAS: Las palabras homófonas son todas aquellas que se pronuncian de la misma manera aunque su ortografía y significado sean diferentes. Por lo tanto, son palabras que acústicamente suenan igual. Sin embargo, se escriben de otra forma además de que su significado varía totalmente. EJEMPLOS: 1. Casa – Inmueble

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    11003976981nfatiza en el estudio de los componentes del lenguaje, tanto en su estructura como en su carácter semántico. “El Análisis del discurso es, necesariamente, el análisis del lenguaje en su uso. Como tal no puede restringirse a la descripción de las formas lingüísticas independientemente de los propósitos o funciones, que

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    ceeolginLa Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; así, cada lengua tiene

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    mayradenis123Tipos de gramática[editar] Entre los principales tipos de gramática o enfoques en el estudio de la gramática se encuentran los siguientes: La gramática prescriptiva, o gramática normativa, es la que presenta normas de uso para un lenguaje específico, tendiendo a desaconsejar las construcciones no estandarizadas. La gramática tradicional es típicamente

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    homlynEl concepto de Gramática. Morfología y Sintaxis 1. Breve introducción histórica al concepto de Gramática El ámbito del estudio gramatical de las lenguas sigue siendo prioritario. Un constituyente importante de las lenguas es el léxico. Hay hechos que marcan el por qué la Gramática es fundamental en las lenguas. Hay

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    densor3nkPara Jan Bazant, “el diseño urbano debe ser la piedra angular de cualquier urbanista y proyecto urbano”. La frase anterior, fue el inicio de la ponencia del reconocido Urbanista mexicano, Jan Bazant, en el marco del ANPUD-ALEUP 2011. A diferencia de las ponencias magistrales anteriores donde se complejizaban los escenarios

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    abebelil40La gramática tradicional distingue nueve partes de la oración (las ocho de Nebrija más el artículo): 1. Determinante 2. Sustantivo o nombre. 3. Pronombre 4. Verbo 5. Adjetivo 6. Adverbio 7. Preposición 8. Conjunción 9. Interjección Las cinco primeras (artículo, nombre, pronombre, verbo y adjetivo) son las llamadas partes variables

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    johaladiLOS ESTUDIANTES HACIA EL APRENDIZAJE Teniendo en cuenta la época en la que nos encontramos la modernidad y la tecnología que nos invaden diariamente quisiera expresar mi opinión personal sobre un artículo muy conocido ya que fue publicado en el periódico el tiempo. Se trata de la crítica que hace

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    alexisjohyINVESTIGAR SOBRE LAS ETIMOLOGIAS BASICAS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS SINONIMOS El término sinónimo es de origen latino, más específicamente del vocablo “synonymus“, y este a su vez procede del griego “συνώνυμος”. Significa “nombre” o “palabra” igual, por lo que queda claro que un sinónimo es una palabra que tiene el

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    cordovesLOS SINTAGMAS: DEFINICIÓN Y TIPOS SINTAXIS La sintaxis se ocupa de las combinaciones de palabras, sintagmas y oraciones, es decir, se interesa por la función de las palabras y sintagmas dentro de la oración y de las relaciones entre las oraciones. La función de las palabras (Sintaxis) se relaciona con

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    genesissilTaller II de taller pedagógico IV 1. Explica con tus propias palabras en qué consiste esta gramática Respuesta: La gramática de Port Royal propone enunciar ciertos principios que obedecen todas las lenguas y que brindan la explicación profunda de sus usos, se trata, de definir el lenguaje del cual las

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    jocelopesin“Generador de luz” Aún no contamos con ningún material para generar la luz. Los instrumentos que necesitamos son:  motor  cable  aspas de acero  foco  madera  tornillos  pinzas  desarmador  cinta de aislar  voltímetro RESPONSABLES PUESTOS • López Sámano José Inés (

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    3punktastexto. 96 Lenguaje - Redacción ● Módulo de Inducción Otra herramienta útil para mejorar la redacción es LA LECTURA, quienes tienen el hábito de leer amplían su léxico y se acostumbran a estructuras sintácticas y giros idiomáticos ausentes en la lengua coloquial. Para ampliar la información puede consultar la página

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    NerlisOsorioLos trabajos que no sobrepasan las cinco páginas suelen estar orientados al análisis textual, con pocas referencias a la crítica o, en todo caso, con su uso breve. Por su extensión, se trata fundamentalmente del análisis de un aspecto, tema o personaje en la obra literaria escogida. Los limites del

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    majarachiHISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Índice 1. Lenguas 2. Orígenes 3. Los primeros invasores de la península 4. La Historia del Castellano 5. Los Dialectos 6. La Gramática Española 7. Otros rasgos del español 8. El castellano actual 9. Bibliografía 1. Lenguas La capacidad de hablar es una de las

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    261995Gramática Antonio de Nebrija impartiendo gramática en presencia del mecenas Juan de Zúñiga. Miniatura de las Introductiones latinae, 1481. La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así

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    david96ballenEl perdedor radical (Hans Magnus Enzensberger) Traducción de Richard Gross (Este ensayo forma parte del libro Los hombres del terror) Que alguien ceda, sin explicación aparente, a un impulso homicida y autodestructor es un tema que obsesiona a los especialistas. Pero sus respuestas no convencen a Enzensberger, quien ve en

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    Filledefraises1. La Ley de los Cuerpos que Caen (1604) Galileo Galilei derrumbó la creencia Aristotélica de casi 2000 años, de que los objetos más pesados caen más rápido que otros más livianos, probando que todos los cuerpos caen con la misma rapidez. Se comenzaba a utilizar el método científico. 2.

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    ferdinand_rgbGramática 1.- "much" / "many" / "a lot of" se traducen por "mucho". Las reglas que se aplican son las siguientes, si bien cabe cierta flexibilidad: a) En oraciones afirmativas: "a lot of" b) En oraciones negativas e interrogativas: b.1) Con sustantivos contables: "many" many books, many coins, many girls...

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    mary77Actividad 3. Realice lo siguiente: Lea el siguiente fragmento: “Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa! Desde la ventana lo vi subir penosamente por el áspero camino del cerro! Se ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en sus viejas manos no

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    OMAIRAPRIETOTALLER SOBRE PREPOSICIONES. MIGUEL DELIBES, NOVELISTA DE CASTIL Completa el siguiente texto con las preposiciones adecuadas. En Miguel Delibes, novelista castellano, cuya obra literaria abarca toda la segunda mitad del siglo XX, vida y obra se desarrollan en absoluta coherencia. Miguel Delibes escribe como él es; su literatura es un

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    mary.1000Entre los principales tipos de gramática o enfoques en el estudio de la gramática se encuentran: La gramática prescriptiva, o gramática normativa es la que presenta normas de uso para un lenguaje específico, tendiendo a desaconsejar las construcciones no estandarizadas. La gramática tradicional es típicamente prescriptiva. Este tipo de gramática

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    Daniel17GrisalesEJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA 1. Escribe la tilde cuando corresponda: Ciempiés leóon reptil ratonratón perdiz mandril juguée vereisveréis redactar vivir Comer diráan verdad nariz parchíis ajedrez redaccionredacción pintor después AquiAquí allaallá codorniz ayer dieciséeis 2. Subraya las palabras agudas y escribe la tilde cuando corresponda A Jesús, el hermano mayor de

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