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LAS DOS TRADICIONES CIENTIFICAS ensayos gratis y trabajos

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Documentos 51 - 100 de 6.959 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

    CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

    La Ciencia es el resultado de la elaboración intelectual de los hombres, que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que les rodea y surge en el quehacer conjunto de ellos, en el seno de la sociedad. La Ciencia, como sistema de conocimiento, métodos y lógicas acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, contribuye a la solución de los problemas que enfrenta el hombre en su relación con su medio, a partir

    Enviado por marsil89 / 332 Palabras / 2 Páginas
  • Investigación Científica

    Investigación Científica

    Todas las actividades humanas requieren medirse, a fin de aportar información para promover todo el desarrollo dinámico, en lo económico, político, sociales psicológico destacándose en la educación, a fin de alcanzar una productividad, donde la recolección, elaboración, análisis y e interpretación de datos son necesarias, a fin de que permitan impulsar un avance hacia tendencias en la toma de decisión. Durante el siglo XX, las tendencias de la recolección análisis y interpretación de la productividad

    Enviado por tocuyo / 1.430 Palabras / 6 Páginas
  • Fomento De Cultura Cientifica Y Humanista En Los Estudiantes

    Fomento De Cultura Cientifica Y Humanista En Los Estudiantes

    ACTIVIDAD 5.PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO 1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Por que nosotros como docentes y guías, debemos dar a los educandos herramientas que les sean útiles para una sociedad compleja en las que estamos viviendo y por que el alumno debe ser capaz de solucionar cada una de las problemáticas que se le presentan ante la sociedad, y que mediante el desarrollo de estrategias de valores

    Enviado por thamara / 628 Palabras / 3 Páginas
  • Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    PRODUCTO DE TRABAJO Nº 12 REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” • Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia. La discriminación, desigualdad social, falta de aulas en la escuela, la inequidad, falta de oportunidades para las mujeres, tener preferencias ya sea los docentes o los padres de familia, una incorrecta

    Enviado por marthitha34 / 417 Palabras / 2 Páginas
  • La Educación A Distancia Vs. La Educación Presencial Tradicional.

    La Educación A Distancia Vs. La Educación Presencial Tradicional.

    La educación a distancia vs. La educación presencial tradicional. Hemos hablado en ocasiones anteriores sobre la situación actual de la educación y su relación con Internet. En ese sentido nos parece importante mencionar un tema muy de moda: la educación a distancia. Ya sabemos que las nuevas tecnologías permiten cada vez más una democratización constante del conocimiento, sin embargo también debemos tener en cuenta que los espacios de estudio reales se han convertido ahora en

    Enviado por hugo581122 / 879 Palabras / 4 Páginas
  • Administracion Cientifica

    Administracion Cientifica

    ADMINISTRACION CIENTIFICA Frederick Wilson Taylor (1856-1915), fundador de la administración científica, nació en Filadelfia, Estados Unidos. Procedía de una familia de principios rígidos y fue educado dentro de una mentalidad de disciplina, devoción al trabajo y al ahorro. En aquella época estaba de moda el sistema de pago por pieza o por tarea. Esto llevó a Taylor a estudiar el problema de la producción en sus mínimos detalles, pues, gracias a su progreso en la

    Enviado por lordjoel / 630 Palabras / 3 Páginas
  • Investigacion Cientifica

    Investigacion Cientifica

    DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN VENEZUELA DESDE 1930 HASTA NUESTROS DIAS. Desde ya varias décadas atrás, los avances científicos y tecnológicos revolucionan al mundo a una velocidad vertiginosa. Los márgenes del conocimiento se presentan cada vez más distantes de los parámetros culturales del ciudadano común, especialmente entre aquellos pueblos o sectores desfavorecidos. No obstante, una vez que las bondades de la ciencia y la tecnología llegan a manos de las naciones, éstas asimilan rápidamente sus

    Enviado por nella.farias / 4.781 Palabras / 20 Páginas
  • Las Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes

    Las Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes

    REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”  ¿Qué prácticas sociales comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? R= la falta de formación de valores en la familia, discriminación, desintegración familiar, prejuicios sociales, libertinaje, uso adecuado del lenguaje, desinterés de padres, aceptación sin reflexión de consecuencias de la tecnología (pornografía infantil), las creencias,

    Enviado por MOLAR7 / 430 Palabras / 2 Páginas
  • Bases Científicas De La Acupuntura

    Bases Científicas De La Acupuntura

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA CLINICA MOLINITO PROSTODONCIA I BASES CIENTIFICAS DE LA ACUPUNTURA ACUPUNTURA, ELECTROACUPUNTURA, MOXIBUCION NOMBRE: HERRERA HERNÁNDEZ FRANCISCO. PAIS: MEXICO D.F. GRUPO: 2431 CICLO ESCOLAR 2010-2011 “BASES CIENTIFICAS DE LA ACUPUNTUTA” Las bases científicas de la Acupuntura demuestran que ésta promueve cambios en las funciones sensitivas, motoras y autonómicas, con resultados terapéuticos a nivel visceral, inmune y hormonal y de la función cerebral en general, a través

    Enviado por dereckkaos / 3.842 Palabras / 16 Páginas
  • Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes

    Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes

    PRODUCTO 12 MODULO 3 LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES 1.- ¿Que practicas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Aun está muy arraigada en el entorno familiar la educación que privilegia a los hijos varones antes que a las mujeres, hay mucha flexibilidad con el horario de entrada y salida de casa para los

    Enviado por SAPITO / 693 Palabras / 3 Páginas
  • Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes

    Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes

    MODULO 3. PRODUCTO 1. Reporte de entrevista…. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad? Unas de prácticas que pueden obstaculizar el trabajo docente durante la formación de mis alumnos es la familia que no ha asumido el compromiso que tiene con sus hijos. Además algunas creencia s religiosas o

    Enviado por ARLETTA / 2.581 Palabras / 11 Páginas
  • Tradiciones De La Familia

    Tradiciones De La Familia

    Las Tradiciones Familiares La Navidad, sobre todas las cosas, es momento de celebrar la familia, el tenernos los unos a los otros, vivir otro año más. Al ponernos a recordar cómo lo pasábamos de bien cuando éramos niños, seguro que casi todos se nos pone una sonrisa en la cara pensando en la mesa de navidad, los villancicos después de cenar, las risas al atragantarnos con las uvas,.... Este es un momento que también va

    Enviado por sandra_212 / 733 Palabras / 3 Páginas
  • CIENTÍFICA DE LA CULTURA Richard Dawkins (1941) Y Luigi Luca Cavalli-Sforza (1922)

    CIENTÍFICA DE LA CULTURA Richard Dawkins (1941) Y Luigi Luca Cavalli-Sforza (1922)

    CIENTÍFICA DE LA CULTURA Richard Dawkins (1941) y Luigi Luca Cavalli-Sforza (1922) La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal contiene costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda

    Enviado por daliracine / 701 Palabras / 3 Páginas
  • Revolución Científica

    Revolución Científica

    Sociedad científica Una sociedad científica es una asociación de especialistas o eruditos de una rama del conocimiento o de las ciencias en general. Que les permite reunirse, exponer los resultados de sus investigaciones, confrontarlos con los de sus colegas, especialistas de los mismos dominios del conocimiento, y en fin de difundir sus trabajos a través de una publicación especializada. Accademia Nazionale dei Lincei Palazzo Corsini, Sede de la Academia en Roma. La Accademia Nazionale dei

    Enviado por adriana_allen / 1.691 Palabras / 7 Páginas
  • ESCUELA TRADICIONAL

    ESCUELA TRADICIONAL

    ESCUELA TRADICIONAL,NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÍTICA La institución por excelencia de la educación for¬males la escuela. Enella se concretan los proble¬mas de finalidad, autoridad, interacción ycurrículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales serefleja la sociedad entera. La escuela constituye lo que llamamos un aparatoideológico especializado, ya que su función está relacionada con latransmisión, conservación y promoción de la cultura, lo cual favorece nuestraintegración en una sociedad determinada. "Para educar es necesario

    Enviado por miguelangel15mx / 3.456 Palabras / 14 Páginas
  • Costumbres Y Tradiciones

    Costumbres Y Tradiciones

    COSTUMBRES Y TRADICIONES Los seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir y de actuar, la lengua que hablamos, nuestras creencias, la comida y el arte, son algunas expresiones de nuestra cultura. Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en generación por diferentes medios. Los niños aprenden de los adultos y los adultos de los ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen; aprenden también de lo

    Enviado por dulcecandy / 614 Palabras / 3 Páginas
  • Educación Cientifica En El Porfiriato

    Educación Cientifica En El Porfiriato

    EL IMPULSO A LA EDUCACION CIENTÍFICA EN EL PORFIRIATO La Escuela Nacional Preparatoria (ENP) se convirtió en el foco de atención de pedagogos y maestros, intelectuales y políticos, utilizaba el método científico, sustentado por el positivismo. El orden en el aprendizaje de las materias que se impartían tenía el fin de crear mentes ordenadas, científicas y progresistas. El orden mental encauzaba un orden. Porfirio Díaz decía “Si todos los mexicanos aprenden lo mismo, tenderán a

    Enviado por EsmeRguez / 856 Palabras / 4 Páginas
  • LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS.

    LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS.

    PRACTICAS COMUNITARIAS QUE PUDIERAN SER UN OBSTACULO EN LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE LA JUSTICIA: Entre las practicas mas comunes se podrían mencionar las creencias religiosas, Cultura muy arraigada, ideologías políticas, ritos y costumbres, ideas personales entre otras. En algunas ocasiones los maestros nos encontramos con alumnos que manifiestan situaciones de maltrato familiar, estas situaciones se dan como practica común, ya que en algunas

    Enviado por maggy / 765 Palabras / 4 Páginas
  • El Embrión Humano, Un Ser Autónomo En Comunicación Con Su Madre Desde Sus Primeros días De Vida… Evidencias Científicas

    El Embrión Humano, Un Ser Autónomo En Comunicación Con Su Madre Desde Sus Primeros días De Vida… Evidencias Científicas

    Dr. José Manuel Madrazo Cabo*, Dr. Javier Marcó Bach** *Médico-Cirujano, especialidad en Ginecología y Obstetricia, subespecialidad en Urología Ginecológica, Maestría en Ciencias Médicas. Coordinador Académico del Diplomado Médico de “Métodos para la detección de la Fertilidad” y alumno del Doctorado en Bioética, Facultad de Bioética- Universidad Anáhuac. * Catedrático en Fisiología de la Universidad de Santiago (España) y Universidad Panamericana (México), Doctor en Ciencias y en Farmacología, investigador en endocrinología de la reproducción, Profesor del

    Enviado por marcos_mrc / 2.400 Palabras / 10 Páginas
  • Investigación Científica Menores Infractores En México

    Investigación Científica Menores Infractores En México

    Preguntas en una investigación científica Hipótesis y preguntas. El estilo de las preguntas es muy usado para fines de iniciar una investigación. Orienta rápidamente al investigador en el logro de sus objetivos. Así, cada tipo de pregunta conduce a trabajos o estudios diferentes. Tipo de pregunta Ejemplo de preguntas Tipo de trabajo o estudio Preguntas descriptivas ¿Qué es…? Ensayo. Estudio descriptivo. Preguntas de relación ¿Se relaciona la variable x con la variable y? Estudio de

    Enviado por GarzaRossy / 582 Palabras / 3 Páginas
  • Encuesta Social II (Costumbres Y Tradiciones Hondurenas)

    Encuesta Social II (Costumbres Y Tradiciones Hondurenas)

    UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS “NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ” Carrera: Psicologia Asignatura: Psicologia Social II Catedrática: Msc. Nelly Tenorio Cuestionario Sobre: Costumbres y Tradiciones de Honduras Estimado Estudiante. Junto con saludarle, deseo invitarle a responder el presente cuestionario. Sus respuestas confidenciales y anónimas tienen por objetivo recoger su importante opinión sobre el tema Costumbres y Tradiciones Hondureñas. Agradezco su tiempo y colaboración Sexo: Por favor, marque con una X su respuesta. Carrera: 1) Cuando

    Enviado por Miel11 / 565 Palabras / 3 Páginas
  • Administracion Cientifica

    Administracion Cientifica

    ADMINISTRACION CIENTIFICA La escuela de la administración científica fue iniciada a comienzos de este siglo por el ingeniero norteamericano Frederick W. Taylor. A quien se le considera fundador de la moderna teoría general de la administración, provocó una verdadera revolución en el pensamiento administrativo y en el mundo empresarial de su época. L a preocupación de esta escuela fue tratar de eliminar el desperdicio, elevar los niveles de productividad, aplicando métodos y técnicas de ingeniería

    Enviado por alejarpo / 1.654 Palabras / 7 Páginas
  • Tradiciones

    Tradiciones

    Tradiciones importantes de Guatemala Fiestas Importantes Cada ciudad dentro de el país celebra fiestas con diferentes eventos sociales, culturales y deportivos. Muchas fiestas son similares pero ninguna debe de ser perdida: Fiesta de Todos Santos Cuchumatanes: octubre 21 a noviembre 1 y la Fiesta de Chichicastenango: diciembre 13 al 2 día de Todos Santos El primero de Noviembre es uno de los dias mas importantes en Guatemala. En este dia se celebra el dia de

    Enviado por soposa / 368 Palabras / 2 Páginas
  • Fuerte tradición de la marca BIMBO

    Fuerte tradición de la marca BIMBO

    FORTALEZAS - Tradición. Marca muy asentada en el mercado nacional. Fue la marca introductoria en el mercado nacional de este producto de panadería. El primer pan de molde comercializado en España salió de sus fábricas de Granollers en febrero de 1965. Ser pionero permite suponer una garantía extra de supervivencia y compromiso con consumidores, proveedores y entidades financieras. - Lo anterior a su vez permite haber creado una logomarca de fuerte penetración en los hogares

    Enviado por jgen658 / 625 Palabras / 3 Páginas
  • ¿ Necesitamos Maestros Investigadores Para Hacer De La Pedagogía Una Disciplina Científica?

    ¿ Necesitamos Maestros Investigadores Para Hacer De La Pedagogía Una Disciplina Científica?

    ENSAY0 : ¿ Necesitamos maestros investigadores para hacer de la Pedagogía una disciplina científica? MARIA D0RIS LARG0 M0RALES Presentado a : Profesor T0BIAS RENGIF0 UNIVERSIDAD DEL T0LIMA MAESTRIA EN EDUCACI0N PRIMER SEMESTRE Enero de 2011 ¿ Necesitamos maestros investigadores para hacer de la Pedagogía una disciplina científica? La Pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia, por lo tanto la reflexión en torno al estatuto científico de la Pedagogía resulta obligada para

    Enviado por mariadorislargo / 1.907 Palabras / 8 Páginas
  • Tradición oral

    Tradición oral

    Tradición oral Entre las culturas afrocolombianas, los velorios de los santos, las novenas para los muertos, las luminarias y muchas otras celebraciones sagradas y profanas son ámbitos culturales de evocación de memorias ancestrales mediante la puesta en escena de la palabra. En 1948, Rogerio Velásquez, antropólogo y escritor chocoano, inició la búsqueda de la expresión tradicional de su propia gente. Sus escritos dejan ver la complejidad de la narrativa y de la poética, de los

    Enviado por yasminsantana / 767 Palabras / 4 Páginas
  • Folklore Y Tradiciones

    Folklore Y Tradiciones

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela (Misión Sucre) Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PRONAFE) Mérida – Mérida Estrategias metodológicas para promover el folklore y la cultura popular. Unidad Curricular: Proyecto de Aprendizaje VIII Semestre Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana (Misión Sucre) Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PRONAFE) Mérida Edo. Mérida. Estrategias metodológicas

    Enviado por marelby / 10.035 Palabras / 41 Páginas
  • Frederick W. Taylor y la Administración Científica

    Frederick W. Taylor y la Administración Científica

    Frederick W. Taylor y la Administración Científica La administración científica hace su aparición en el siglo XX, en la cual existieron precursores. Esta ciencia existe a causa de que en las empresas no solo lograba la administración empírica, sino que se necesitaba una administración científica, para dividir responsabilidades, para manejar las cosas científicamente y no empíricamente, para tener una mejor producción y colaboración de los operarios. Aparte de Frederick Winslow Taylor existieron otros precursores que

    Enviado por hector_531 / 3.601 Palabras / 15 Páginas
  • Tradiciones africanas

    Tradiciones africanas

    Tratado de Ceremonias de Palo Monte Mayombe Viriyumba Kongo Palo Cruzado – Monte Malongo Tratado de Fundamento y Ceremonias Nzambu Tratado de Palo Kongo Los Nkisi son aquellas deidades representadas por figuras y demás fetiches de tradición africana. En este caso se representan en tratado de su vibración como tal, en formas de Patipembas o Kusona (firmas). Para ello daremos cada una de las mismas 1º. Tratado de Enkisi Talankera. Puerta Munanso: Nguanga Nzambi mayeko

    Enviado por ponente5 / 2.240 Palabras / 9 Páginas
  • Fundamentos Teóricos: La Enseñanza Tradicional De La Escritua

    Fundamentos Teóricos: La Enseñanza Tradicional De La Escritua

    Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. Los métodos que a través del tiempo se han utilizado en la enseñanza de la lecto-escritura, se distinguen tres tendencias: La primera es la de los métodos sintéticos, la cual se basa en que los componentes de las palabras (letras y sílabas), constituyen un pilar indispensable para lecto-escritura, comiencen con la enseñanza de estos elementos para después de efectuar numerosos ejercicios combinarlos en formas

    Enviado por cruzada / 914 Palabras / 4 Páginas
  • REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES"

    REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES"

    REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES" 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? -Desigualdades sociales. (Se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres porque consideran que tienen limitaciones para realizarlas.) -Actitudes discriminatorias entre alumnos (raza, condición social) - Segregación (Ser incongruente al decir y al hacer) -No respectar las

    Enviado por elviamargarita / 1.123 Palabras / 5 Páginas
  • LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOSESTUDIANTES

    LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOSESTUDIANTES

    Qué practicas comunitarias pueden obstaculizarla formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?Existen muchas prácticas comunitarias algunas de ellas son; ver muchatelevisión comercial, no establecer reglas adecuadas para el estudio, ladiversión y la convivencia, no practicar los valores en forma congruente,dejarse influir por una sociedad consumista y materialista, la discriminación, elindividualismo es decir no pensar como parte de un grupo y por lo tanto nosaberse organizar, no

    Enviado por memosan / 562 Palabras / 3 Páginas
  • LAS CREENCIAS SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.

    LAS CREENCIAS SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.

    ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? El respeto de los valores ya que existe mucho libertinaje pues los alumnos confunden la palabra libertinaje con la libertad, la moral en nuestra sociedad a sufrido muchos cambios transformando nuestros, ideomas, costumbres y valores, tratamos de promover una mejor relación con los demás para ello se han creado instituciones morales que comprende

    Enviado por ALTESA / 600 Palabras / 3 Páginas
  • Características De Las Ideas Científicas Y Geográficas De Los Niños:

    Características De Las Ideas Científicas Y Geográficas De Los Niños:

    Características de las ideas científicas y geográficas de los niños: Características generales de las concepciones de los niños: En esta lectura nos hace hincapié sobre las diferentes maneras en que el niño se apropia o manifiesta ciertas ideas, nos marca como primera opción la del pensamiento dirigido por la percepción, esto es que el niño inicia su razonamiento en base a lo que puede ver o ha visto, algo que el niño puede percibir sin

    Enviado por JovisNut / 894 Palabras / 4 Páginas
  • La Alfabetización Científica En La Construcción De Una Cultura Ciudadana

    La Alfabetización Científica En La Construcción De Una Cultura Ciudadana

    La alfabetización científica es promover y enseñar a los niños y a las demás personas en general el significado y la importancia que tiene la ciencia en nuestro entorno social y cómo podemos llevarla a la práctica esta alfabetización es indispensable fomentarla en los alumnos para que mejoren su calidad educativa. Conocer la ciencia ayudara a las personas al mejoramiento en su práctica laboral y social, ya que a través de esta las personas desarrollan

    Enviado por deyluz / 315 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO cultura científica

    PRODUCTO cultura científica

    1. ¿Por qué como docente debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista? Porque los compromisos que la sociedad demanda, nos obliga como docentes a que preparemos elementos humanos con el conocimiento adecuado o al menos con las herramientas necesarias para el avance personal del individuo, ya que en la actualidad la sociedad y las condiciones de vida y desarrollo nos piden que logremos egresar personalidades con la capacidad de afrontar problemáticas, en las que

    Enviado por kavela85 / 206 Palabras / 1 Páginas
  • PEDAGOGIA TRADICIONAL

    PEDAGOGIA TRADICIONAL

    PEDAGOGIA TRADICIONAL LA PEDAGOGIA TRADICIONAL ES AQUELLA EN LA CUAL TODOS LOS SABERES EN EL NIÑO SON TRANSMITIDO, Y SU APRENDIZAJE ES MECANIZADO SIN HACER EN EL NINGUN CAMBIO NI TRANSFORMARLO EN UN SER CRITICO ANALITICO NI REFLEXIVO. Una vez señalado algunos de sus antecedentes, puede decirse que la pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVIII con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina, como un resultado del auge

    Enviado por venustierra / 1.167 Palabras / 5 Páginas
  • Los autores de la gestión científica

    Los autores de la gestión científica

    Autores que intervienen en la administración científica HERRY RABINSON TOWNE (1844-1924) Towne fue el mediador para alcanzar el reconocimiento de Taylor y sus métodos. Fue también un innovador por su propio derecho, especialmente en sus intentos por mejorar los sistemas de jornada por trabajo a destajo. Abogo por un intercambio de experiencias entre los gerentes de servicio de diferentes compañías bajo la dirección de la ASME presentando así los Datos sobre los que podría basarse

    Enviado por fran29 / 2.138 Palabras / 9 Páginas
  • Desarrollo De Habilidades Y Destrezas Científicas

    Desarrollo De Habilidades Y Destrezas Científicas

    INTRODUCCIÓN Hoy en día en nuestra sociedad actual, las escuelas son consideradas históricamente como la institución encargada de transmitir aquellos saberes que son socialmente aceptados. Generalmente se utiliza en nuestras escuelas, un sistema de educación tradicional aún, en donde el contenido de la enseñanza es concebido como un conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas que transmiten a los alumnos como verdades acabadas. Generalmente estos contenidos están disociados de la experiencia

    Enviado por vjmix1975 / 6.436 Palabras / 26 Páginas
  • Al sector privado y a la Internet tradicional

    Al sector privado y a la Internet tradicional

    Introducción Con Internet2 nos referimos a un esfuerzo de alrededor de 130 universidades norteamericanas que en el año 1996 deciden crear un nuevo Internet, no comercial, orientado a la investigación, ciencia y tecnología, con el fin de desarrollar servicios y aplicaciones que hoy en día no puede entregar la Internet tradicional. Es un salto en el desarrollo de redes, cuyo objetivo último es que, tras construir este gran "laboratorio" donde se probarán nuevas tecnologías, se

    Enviado por Llanovar / 7.926 Palabras / 32 Páginas
  • Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Antes que todo la desintegración del núcleo familiar, además de la socialización continua con otros seres descuidados con los que se convive normalmente en la calle, parques, ciber, etc… el uso del lenguaje prosaico, vulgar y burdo que la mayoría de nuestra comunidad utiliza, entre otros usos y costumbres está el tipo de pasatiempos, de los cuales se abusa constantemente ejemplo, televisión, videojuegos, computadoras y el más común pero menos enfocado y/o dosificado el fútbol y sin desmeritar interés las

    Enviado por riick_1000 / 1.772 Palabras / 8 Páginas
  • ACTIVIDAD 5 (DIPLOECNOLOGICA Y HUMANISTICA".MADO-MODULO I) REFLEXION "COMO FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, T

    ACTIVIDAD 5 (DIPLOECNOLOGICA Y HUMANISTICA".MADO-MODULO I) REFLEXION "COMO FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, T

    MODULO I ACTIVIDAD 5 Reflexión “LOS DOCENTES DEBEMOS FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA”. Vivimos en una sociedad en que la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. Necesitamos de una cultura científica y tecnológica para aproximarnos y comprender la realidad en la que vivimos, para adquirir habilidades que nos permitan desenvolvernos en la vida cotidiana y para relacionarnos con nuestro entorno,

    Enviado por taly / 351 Palabras / 2 Páginas
  • Metodologia Cientifica

    Metodologia Cientifica

    1. COMPETENCIA Y DESARROLLO REGIONAL El plan nacional de desarrollo 2010 – 2014 en materia a la competencia y desarrollo regional se enfatiza en consolidar grandes objetivos propuestos, adicionalmente se formulan políticas y se adecuan programas con características de cada región y evalúa la capacidad económica, social y cultura de cada una de ellas. De acuerdo a lo mencionado se pretende impulsar clúster en estas zonas promoviendo proyectos de infraestructura, transporte y viviendo y en

    Enviado por jsmith0025 / 319 Palabras / 2 Páginas
  • Propuestas científica y académica

    Propuestas científica y académica

    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE ADMINISTRACION DOCTORADO EN ADMINISTRACION Propuestas científica y académica El programa de Doctorado en Administración de la Facultad de Administración de la Universidad de los Andes se desenvuelve en un campo disciplinario relativamente reciente, conformado como tal desde fines del siglo XIX y asociado al desarrollo de la economía de mercado y la industrialización capitalista. Los fundamentos pioneros de este campo académico se originaron en los Estados Unidos y Europa

    Enviado por omgarcia / 5.178 Palabras / 21 Páginas
  • Caracteristicas De La Escuela Tradicional

    Caracteristicas De La Escuela Tradicional

    Introducción En este trabajo vamos a hablar sobre el surgimiento de las instituciones, su contexto socio-histórico de la doble revolución, de acuerdo a los temas desarrollados en clase, y la información que encontramos sobre este gran cambio en la sociedad Comenzaremos el desarrollo del tema comentando las dos revoluciones (francesa e industrial) que por los cambios producidos en ellas se marco un antes y un después en la conformación de las instituciones. Explicaremos su función

    Enviado por andree22 / 515 Palabras / 3 Páginas
  • Costumbres y tradiciones de Holanda

    Costumbres y tradiciones de Holanda

    Curso: 3º Ciencias Básicas Año: 2011 Introducción: Con este trabajo vamos a conocer y descubrir sobre Holanda, sus costumbres, tradiciones de las personas en este país. Conocer un poco más de lo que tiene y es como país Holanda. Como sabemos se encuentra en Europa, está dividida en 2 provincias Holanda Septentrional y Holanda Meridional. Debido a su importancia histórica en la región, el término Holanda se ha venido usando tradicionalmente como el nombre del

    Enviado por palicaceres / 459 Palabras / 2 Páginas
  • El papel del equipo en la investigación científica

    El papel del equipo en la investigación científica

    Act.1: Revisión de presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 22 de septiembre de 2013, 07:49 Completado el domingo, 22 de septiembre de 2013, 08:17 Tiempo empleado 28 minutos 16 segundos Puntos 6/6 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 " Procesos ordenadores de la actividad de investigación, con un eje temático común que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos investigativos" , definen : Seleccione una respuesta.

    Enviado por ivonne / 421 Palabras / 2 Páginas
  • Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes"

    Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes"

    REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Las desigualdades sociales,, la discriminación, la segregación, la falta de cultura, el contexto social en el que se desenvuelve y desarrolla, las vivencias con familiares y sociedad en general. Si el alumno vive en un ambiente de

    Enviado por claudiam / 661 Palabras / 3 Páginas
  • Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

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