ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR 6 AD133

PROGRAMAS DE ESTUDIOS • ANEXO 2

NOMBRE DE LA ASIGNATURA CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR 6 AD133

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

EL ESTUDIANTE VALORARÁ LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y TÉCNICOS EN UNA INSTITUCIÓN, CON BASE EN LA INVESTIGACIÓN Y EL PROYECTO QUE PRESENTE SOBRE LA MISMA, DISEÑARÁ SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICANDO LAS TÉCNICAS DE PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LA INSTITUCIÓN CORRESPONDIENTE. PROPONDRÁ, SUGERENCIAS Y/O ALTERNATIVAS DE POSIBLE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS DETECTADOS SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN INVESTIGADA Y APRECIARÁ QUE EL CAMPO DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO EN EL ÁREA DE LA ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN ES AMPLIO Y QUE ES POSIBLE INCURSIONAR EN ÉL

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA ADMINISTRACIÓN

1.1 DEFINICIÓN

1.2 ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL PROCESO ADMINISTRATIVO

1.3 EL PROCESO DE PLANEACIÓN

1.4 EL AMBIENTE ORGANIZACIONAL

1.5 LA ORGANIZACIÓN Y SU ESTRUCTURA

1.6 DIRECCIÓN Y TOMA DE DECISIONES

1.7 EL CONTROL

2. EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

2.1 CONCEPTUALIZACIÓN Y ANTECEDENTES DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

2.2 TEORÍA Y ADMINISTRACIÓN DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

2.3 MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

2.4 PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

3. EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

3.1 ASPECTOS A INVESTIGAR EN LA INSTITUCIÓN

3.2 TÉCNICAS GENERALES DE INVESTIGACIÓN EN LA PREVISIÓN

3.3 EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: OBJETIVO, CARACTERÍSTICAS, LINEAMIENTOS Y

ESQUEMA PARA SU IMPLEMENTACIÓN, ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

4. HERRAMIENTAS DE PLANEACIÓN Y CONTROL

4.1 GRÁFICAS DE GANT (CRONOGRAMAS. CONCEPTOS Y TIPOS. ELABORACIÓN, VENTAJAS Y

DESVENTAJAS. APLICACIÓN, EJEMPLOS Y EJERCICIOS

4.2 DIAGRAMAS DE FLUJO: CONCEPTOS Y CLASIFICACIÓN, OBJETIVOS Y SIMBOLOGÍA.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS, APLICACIONES, EJEMPLOS Y EJERCICIOS

4.3 INTRODUCCIÓN AL MÉTODO DEL CAMINO CRÍTICO: CONCEPTOS, ANTECEDENTES,

SIMBOLOGÍA, RED DE ACTIVIDADES, METODOLOGÍA, PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA

RED DEL CAMINO CRÍTICO, EJECUCIÓN DE UN PROYECTO APLICANDO ESTE MÉTODO

5. ORGANIGRAMAS

5.1. DEFINICIÓN DE LOS ORGANIGRAMAS Y SU OBJETIVO

5.2. FUNCIONES Y CLASIFICACIÓN

5.3. NORMAS CONVENCIONALES PARA SU ELABORACIÓN

5.4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS. EJEMPLOS Y EJERCICIOS DE LA ELABORACIÓN

6. EL PAPEL DEL DIRECTOR EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

6.1. EL DIRECTOR: CONCEPTO, TIPOS DE DIRECCIÓN

6.2 PSICOLOGÍA DEL JEFE Y PERSONALIDAD DIRECTIVA

6.3 FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS

6.4 DIRECTOR ESCOLAR Y DIRECTOR EMPRESARIAL. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

6.5 LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES CON DOCENTE HORAS:

17 ACTIVIDADES INDEPENDIENTES HORAS:

79

• EXPOSICIONES DEL PROFESOR

• DISCUSIÓN DE TEMAS

• RETROALIMENTACIÓN • ELABORACIÓN DE PROYECTOS

• ELABORACIÓN DE TRABAJOS E INFORME DE INVESTIGACIÓN.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

SE APLICARÁ UNA EVALUACIÓN SUMATORIA CON VALOR DEL 100%, EN NINGÚN CASO PODRÁN EXISTIR ESTUDIANTES EXENTOS; LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SERÁN FIJADAS DE ACUERDO CON LA PLANEACIÓN

...