Actividad 4 de la unidad 2 de MASC
Enviado por misa moreno • 24 de Septiembre de 2016 • Tareas • 1.158 Palabras (5 Páginas) • 1.128 Visitas
Actividad 4 de la Unidad 2 | 11 de septiembre 2016 |
Actividad de Aprendizaje1.- Desarrolla un ejemplo para cada tipo de conflicto en el que determines las partes, el conflicto y qué clase de conflicto le corresponde.2.- Ejercite su memoria y describe que tipos de conflictos ha tenido en la semana anterior menciona su posición como parte, el tipo y clase de conflicto. | MISAEL JAIR MORENO CAMACHO 1681581 |
Tipo de conflicto | Partes | Conflicto |
Vecinales | *Una vecina se la pasa gritando todo el día, sus gritos se oyen en toda la cuadra *Los vecinos se molestaron y le hablaron a la poicia. | En los últimos días una vecina se mudo a la colonia, todos los vecinos se han molestado porque es muy gritona y se escucha en toda la cuadra. Se organizaron y hablaron a la policía, la policía llego y le hablo a la señora con el debido respeto de que dejara de gritar y hacer ruidos ya que molestaba a los vecinos. |
Laborales | * Integrantes de mi equipo de bioquímica no ayudaron en las tareas * dos de ellos no se presentaron para ayudarnos a hacer algunas tareas en equipo. | Esta semana pasada nos encargaron tareas, es decir el PPA de bioquímica, algunos de los integrantes decidieron no ayudar simlemente, ellos no se reportaron con nosotros y tuvimos que hacer todo entre dos personas, hablamos con el profesor sobre esto y no les tomo en cuenta para la evaluación. |
De relaciones personales | *Mi amigo se peleo con otro amigo mío *No le quiso pagar lo que le debia | La semana antepasada una amigo José le pidió prestado 50 pesos a mi amigo Roberto, el se los presto, paso una semana y Roberto le pidió el dinero que le debía José decía que ya se lo había pagado sin embargo Roberto decía que no y estaba muy seguro de esto, desde hace una semana no se hablan. |
De objetivos | *Mi equipo no se organizó bien. | El semestre pasado en la materia de cultura de calidad, nos encargaron el PIA y este consistía en hacer un producto innovador, por flojera de juntarnos todos le dejamos el trabajo a un solo integrante y le dimos dinero, al momento de presentar el trabajo a la profesora esta nos dijo que estaba todo mal hecho y nos regañó, nos pidió que empezáramos todo de nuevo, hicimos todo y al final lo entregamos pero gastamos demasiado dinero que no pudimos recuperarlo al momento de vender el producto innovador. |
Evaluación formativa UNIDAD 2
- ¿Cuál es el beneficio que otorgan los MASC al solucionar el conflicto?
R= Resolver conflictos y continuar con una interacción armoniosa y pacífica.
- ¿Qué son los conflictos competitivos?
R= En los que la victoria de una parte está condicionada a la derrota total de la otra.
- ¿Qué son los conflictos perturbadores?
R= Los que no siguen las reglas aceptadas mutuamente. Su meta no es ganar, sino dañar al contrario.
- ¿Qué son los conflictos irreales?
R= Los que resultan de una comunicación errónea
- ¿Qué son los conflictos funcionales?
R= Los que son de unan intensidad moderada que mejoran el desempeño de las partes y mejoran el trabajo en equipo.
- ¿Qué son los conflictos disfuncionales?
R= Los que tensionan la relación de las partes y provoca angustia, malestar y necesidad de agresión
- ¿Cuántos tipos de conflictos hay? Señálalos.
R= Según el libro existen 26 Con uno mismo, matrimoniales, escolares, vecinales, laborales, de recursos escasos, de intereses, de objetivos, de poder, dominación, competición, autoestima, identidad, expectativas, valores, creencias, principios, estructural, normativo, inadaptación, información, atributivo, relaciones personales, inhibición, legitimación y de cooperación.
- Menciona las características del conflicto
R= Es dinámico, impreciso, inestable y complejo.
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