Actividades de aprendizaje integradoras Intervenciones de enfermería

Actividades de aprendizaje integradoras

Intervenciones de enfermería

Instrucciones: Esta actividad la realizarás en dos partes:

En la primera se contestarán preguntas, cuestionarios y se desarrollarán trabajos que corresponden a los siete temas que integran la unidad 3, los cuales te ayudarán a ejecutar la segunda parte, en la cual se pide resolver un caso práctico.

Proporciona la información que se te solicita en cada parte. Realiza tu actividad de aprendizaje en este mismo formato y envíala a tu asesora para su revisión.

1. Modelos de intervención en el cuidado a la salud mental:

Los programas prenatales con actividades cuyos objetivos tengan como finalidad:

• Evitar posibles trastornos, malformaciones del futuro bebé por estilo de vida y hábitos no saludables por parte de la gestante.
• Formar a los futuros padres en relación con las actitudes hacia el bebé, comunicación, formas de afrontar y dar respuesta a los problemas y temores más comunes de educación, lactancia, nutrición y cuidados en general.

A qué modelo de intervención corresponde (primario, secundario o terciario) y por qué. Explicar.

Corresponde a un nivel primario ya que este se encarga de brindar servicios de apoyo breves, al igual que está enfocado para la población dando educación y cambios sociales, se les brida información sobre las posibles complicaciones que pudiera tener la madre durante el embarazo, prevención, la importancia de los alimentos sanos y correctos, la importancia de tomar ácido fólico y vitaminas durante todo el embarazo ya que debe producir las células sanguíneas adicionales que su cuerpo necesita durante ese período. También para proporcionar herramientas a los padres y fomentar su autoestima como cuidadores, se pueden plantear programas para ayudarles previo al nacimiento del bebé y posterior al mismo realizando sesiones terapéuticas de preparación en las que se imparten pautas de comportamiento, gestión de emociones y recursos de cómo actuar de forma adecuada ante las diversas situaciones a las que se enfrentaran durante la educación de sus hijos. Además se pretende que la pareja mantenga durante ese proceso, su propio espacio y una sana relación de forma que todo ello repercuta en el bienestar del sistema familiar compuesto por padres e hijos.

• La integración de grupos de relajación tiene el objetivo de trabajar el trastorno de ansiedad y angustia, a partir del aprendizaje de técnicas de autocontrol y relajamiento, conocimiento del trastorno, sus síntomas y signos para poder afrontar el trastorno.

A qué modelo de intervención corresponde (primario, secundario o terciario) y por qué. Explicar.

Corresponde a un nivel secundario, porque su objetivo es trabajar los trastornos de ansiedad y angustia con el fin de detección y control, tratados en un grupo de apoyo, de una manera activa donde los servicios de salud mental puedan ayudarles a la integración a la comunidad, apoyándose en el nivel primario.

• La rehabilitación y reinserción ocupacional o laboral, así como promover y potenciar las actividades lúdicas de una persona que ha presentado una enfermedad mental.

A qué modelo de intervención corresponde (primario, secundario o terciario) y por qué. Explicar.

Corresponde a un nivel terciario, ya que requiere de rehabilitación para la reinserción ocupacional, mediante cuidados por profesionales ayudándoles a tomar nuevas conductas adaptables donde adquieran habilidades de afrontamiento, dando un  seguimiento continuo, apoyo, comunicación y aceptación ante la sociedad.

B. Rol de la (del) enfermera(o):

Dentro del proceso de enfermería se utilizan múltiples roles para ayudar a las personas a crecer y cambiar. Los roles que se utilizan en determinado momento se deciden dependiendo de las actuaciones planeadas.

En los casos que se presentan a continuación, escribe el rol que consideras que debe utilizar la (el) enfermera(o) en esa situación.

• Una madre llega a la enfermería del colegio después de haber recibido una llamada en relación con el ojo morado de su hija de 11 años. La madre explica que su marido “castigó” a la niña por no haberle llevado el desayuno, declarando que la niña “debería haber sabido” que tenía que hacer eso el sábado, a pesar de que se le hubiera dicho el jueves que no le preparara nunca ninguna comida.

Al interactuar con la madre, ¿cuál es el rol que consideras debe utilizar la (el) enfermera(o) en este caso?

El rol de consejería ya que probablemente el marido de la madre es una persona agresiva, debido a eso agrede a la pequeña, por ello se debe aconsejar a la madre que lo que pasa en casa debe ser trabajado mediante alguna terapia en familia, permitiendo ver las dificultades que atraviesa la familia, a parte se le debe brindar confianza para hablar sobre las situaciones que atraviesa su familia, oír todo lo que ella pueda expresar, desde la forma de comunicarse hasta su manera de gesticular, pues esto dará la oportunidad de dar consejos adecuados para poder detener la agresión en casa y recibir apoyo si ella lo acepte.

• Los padres de un niño recién ingresado por un trastorno hiperactivo con déficit de atención dicen que lo han intentado todo para calmarlo, pero que nada parece funcionar. Añaden que se están volviendo irritables y que se echan la culpa el uno al otro por el comportamiento del niño.

Al interactuar con los padres del niño, ¿cuál es el rol que debe utilizar la (el) enfermera(o) en este caso?

El rol de educadora, los niños con TDAH son niños que demandan atención y no pueden pasar tiempos muertos sin realizar alguna actividad, es importante hablar con la familia valorando que es lo que están haciendo para darle la atención adecuada a su niño, dependiendo de ello se les darán las herramientas necesarias que pueden realizar en casa, desde asignarle al niño tareas cortas y directas, con horarios establecidos sin olvidar que en estos niños es necesario recordarles las actividades hasta generar la rutina adecuada.

C. Acciones para la promoción de la salud mental: construcción de redes, construcción de entornos saludables para estilos de vida saludables, en el hogar, la escuela y el trabajo (comunicación asertiva, sexualidad, habilidades sociales). 

La promoción de la salud mental se puede lograr construyendo entornos saludables para conseguir estilos de vida saludables de los integrantes de una comunidad, utilizando redes de apoyo, las cuales son de dos tipos.

En los casos que se presentan a continuación, escribe a qué tipo de red de apoyo corresponde cada uno.

• Un americano nativo que fue hospitalizado en un servicio de psiquiatría solicita la participación del chamán de la tribu en el tratamiento. En esta situación se acepta que venga el chamán a ver al paciente. ¿Qué tipo de red de apoyo se estaría utilizando?

La red de apoyo de compañeros de culto y creencias que entra en las redes de apoyo naturales. Ya que se comparten valores que pueden darle un apoyo para su tratamiento brindándole seguridad y confianza; como personal de enfermería es necesario brindarles la atención adecuada, según valores y creencias y si el nativo se sentirá con confianza al recibir al chamán se debe brindar el apoyo.

• Una mujer embarazada ha estado abusando de la heroína durante los últimos 3 años. Está sin empleo y consigue dinero prostituyéndose y robando. Es necesario que reciba tratamiento la mujer embarazada. ¿Qué tipo de red de apoyo se utilizará?

Una red de apoyo organizada como los grupos de autoayuda y asociaciones voluntarias donde se le ayudara a combatir la adicción, modificando patrones y cambios sociales que son perjudícales para su vida y la de su bebé; que acuda a programas prenatales, los cuales podría tener un impacto para la espera de la llegada de su bebé, así podría modificar las conductas y trastornos emocionales que pudiera generar constituyendo un cambio de hábitos. Y por último se puede brindar educación sexual, proporcionándole un método anticonceptivo de acuerdo a sus necesidades y dándole orientación sobre las posibles enfermedades sexuales que pueda adquirir.

D. El abordaje en los grupos: grupo psicoeducativo, grupos de auto-apoyo y grupos surgidos de la comunidad.

Las redes de apoyo organizadas las constituyen los grupos surgidos de la comunidad, como son los de autoayuda, de voluntariado institucional y los grupos psicoeducativos.

En los casos que se presentan a continuación, escribe el grupo que participa proporcionando apoyo a las familias y maestros.

• Se le ha pedido a la (el) enfermera(o) escolar que dirija un programa para la asociación de padres y profesores. El tema es el de las relaciones entre padres e hijos, teniendo intención de centrarse en la resolución de conflictos. ¿Qué grupo proporciona apoyo en este caso?

Grupo psicoeducativo en el cual el individuo, la familia, la comunidad y todas las personas que tienen contacto, se informan, concientizan, convencen, se fortalecen y se educan acerca de un problema de salud mental, transformándose en los principales factores del proceso de salud donde se lograra superarlo y solucionarlo, donde se va a generar condiciones apropiadas para dicha audiencia sin limitarlos.

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