Analisis De La Educacion Superior En Mexico 2014

ANALISIS INTEGRAL A TRAVES DE UNA MATRIZ FODA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO.

La educación superior tiene importantes efectos multiplicadores en el desarrollo económico, social y es un componente crucial para construir una nación más prospera y socialmente incluyente. La educación superior es un bien público que también ofrece beneficios privados.

En algunos países, los más desarrollados, esta visión del sistema educativo se ha ido convirtiendo en una realidad, con la tendencia a la universalización del acceso a la educación superior y la amplia cobertura en este nivel educativo.

En nuestro país aún estamos lejos de lograrlo, aunque, es mucho lo que se ha avanzado. El Sistema Educativo Nacional atiende actualmente a 35.2 millones de estudiantes, en la modalidad escolarizada. La educación básica constituye la base de la pirámide educativa, la cual representa el 73.4% de la matrícula del Sistema Educativo, que registra a 25.9 millones de alumnos que se encuentran en los siguientes niveles: 14.8 millones en primaria y 6.3 en educación secundaria.

En los planteles de educación media superior se está atendiendo a 4.4 millones de jóvenes, correspondiendo el 91.3% a los bachilleratos y 8.7% a la educación profesional técnica. Por cada 100 egresados del bachillerato, 85.9 se inscriben en alguna institución de educación superior.

La matrícula de la educación superior es de 3.3 millones de alumnos, lo que representa una cobertura del 29.2%.

Por otro lado, a pesar de que la cobertura en educación básica es bastante alta, tanto que se acerca a ser total, existe un fuerte problema de rezago y de abandono escolar en la trayectoria educativa.

En promedio, de cada cien niños que ingresan a educación primaria, solamente la mitad termina la educación media, 21 egresan de una institución superior y 13 se titulan.

En la evaluación PISA más reciente (2009), México se ubicó en el lugar 48 de los 65 países participantes y en el último de los entonces 33 países miembros de la OCDE.

El panorama actual de la educación en México se caracteriza, desafortunadamente por un rezago educativo muy extendido. Ante esto se requiere de acciones y metas a mediano y largo plazo, así como una firme y decidida política de Estado para convertir la educación en uno de los motores del desarrollo nacional.

Según datos del INEA en 2010 había 5.4 millones de personas analfabetas, 10.1 millones que no habían concluido la primaria y 16.5 millones que no habían terminado la secundaria.

Entre las entidades más rezagadas están: Chiapas, Guanajuato, Guerrero, Oaxaca y Quintana Roo, seguidas de: Durango, Michoacán, Tlaxcala y el Estado de México.

En esa perspectiva, es imprescindible promover y reivindicar el derecho a la educación y sobre todo garantizar que la educación superior sea accesible para mayores grupos de población bajo criterios de calidad, pertinencia y equidad.

La tercera parte de la educación superior se encuentra en manos del sector privado. El resultado de tal política es la de incrementar la planta académica, disminuir la matrículade alumnos sin escuela, con esto, se hace evidente que la universidad pública no está en posibilidades de hacer frente a la demanda de los profesionistas que reclaman los sectores sociales absorbidos por el proceso globalizador.

De 1994 al 2013 la comparación entre la matricula pública y la particular en su incremento resalta que las instituciones públicas aumentaron un 118% y las instituciones particulares el 230%.

Cabe mencionar que en el año 2012 el programa de Fomento a la Calidad inicio un programa de aseguramiento de calidad en las instutuciones privadas con RVOE a traves de una evaluacion diagnostica.

De dicha evaluacion se desprende que el 10% de los planteles cumplen un maximo de 26 criterios de los 133; un 20% adicional cumple entre 27 y 53 criterios; 49% cumple entre 54 y 80 criterios; 18.4% cumple entre 81 y 177 criterios y solamente el 1.7% cumple entre los 107 y 133 criterios.

Estamos hablando que más del 50% de las instituciones

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