Análisis De Pelicula

Análisis de la película "Todo comienza hoy"

Todo comienza hoy está ambientada en Francia, en el año 1998, y se desarrolla, fundamentalmente, en un jardín de infantes. Daniel Lefebvre, escritor por vocación, es el director del establecimiento.

Todo comienza hoy muestra una realidad política y social que parecía ser un patrimonio exclusivo de los países subdesarrollados. Poniendo en evidencia que esto también es una situación global.

La trama de la película avanza a través de innumerables conflictos sociales que, de alguna manera, reflejan la falta de material, escasez de personal, sobrepoblación escolar, etc. en los establecimientos También, a través del acercamiento de los padres al Jardín, se hacen evidentes conflictos como los siguientes:

• Violencia intrafamiliar

• Cesantía

• Riesgo social

Daniel, por su forma de ser, se involucra en cada una de las problemáticas que se van presentando. Esto hace que, prácticamente, esté todo el tiempo pensando y resolviendo situaciones de su trabajo, a lo que hay que agregar los conflictos que personales con su propia familia (tiene un hijastro) y de su familia paterna (su padre lo maltrataba cuando era chico).

Una de las problemáticas sociales, políticas, económicas y educativas que transcurren en nuestra sociedad. Como por ejemplo:

Económicas: Pobreza familias que no cubren las necesidades básicas. Desempleo varias familias sin trabajo Consecuencia: falta de servicios: luz, gas (en invierno esto es crucial en zonas muy frías) ingresos económicos disminuidos, decisión política causa primera de los problemas económicos mencionados antes; adaptación a las leyes del mercado (bonos para comer) Trabajos temporales: y falta de subsidios.

Educativas: Falta de participación de los padres en los asuntos educativos de sus hijos. Muchos alumnos por clase (aula) Exceso de tareas de otras índoles (no docentes) por lo que no pueden ocuparse bien de los asuntos educativos.

Ausencia de personal para tareas de suporte. Falta de autonomía educativa.

Políticas: la política lo atraviesa todo: desatienden problemas sociales, falta de presupuesto para recursos humanos; política educativa: falta de presupuesto y de participación de los agentes y directivos (comunidad educativa en Gral.); falta de gabinete social para la escuela.

Toda comunidad educativa tiene problemas de una u otra índole que redundan, en conjunto o por separado, en perjuicio del resultado escolar.

El directivo de una institución tiene que conocer todas las dificultades que inciden, directa o indirectamente, en el resultado de su labor.

Conocer para comprender. Conocer para buscar las soluciones más adecuadas. Conocer para ayudar.

Nunca debería actuar como dueño absoluto de la verdad sino como un colaborador en el que se puede confiar.

La creatividad en el asesoramiento al plantel docente, a los alumnos y a los padres

El rol de la escuela fue cambiando, hoy se le exige que brinde, más que la enseñanza una contención social desde asistir materialmente hasta afectivamente las problemáticas que se encuentran en las aulas; chicos con problemas de violencia, hambre, marginación, en definitiva el aula es el reflejo que como sociedad vivimos. Estas problemáticas sin duda afectan el proceso de aprendizaje.

Sin duda que no le corresponde al director hacerse cargo de las cuestiones que le competen al Estado (entiéndase desde el municipio hasta las autoridades máximas) pero no puede ser indiferente, porque sin duda estamos hablando de personas. El directivo debe estar dispuesto a escuchar, dar el espacio para

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