Atención y educación de la primera infancia en Centroamerica
Enviado por samanthad15 • 30 de Noviembre de 2015 • Reseñas • 360 Palabras (2 Páginas) • 197 Visitas
“Atención y educación de la primera infancia en Centroamérica”.
Su objetivo es ofrecer referencias de la región para la preparación del Informe Mundial 2007, Educación para todos que tendrá como tema la Atención y Educación de la Primera Infancia, especialmente en los más vulnerables. El propósito de este informe se entiende por Primera Infancia a la niñez de 0 a 9 años de edad.
Los servicios de Atención y Educación de la Primaria Infancia deben satisfacer las necesidades de crecimiento, desarrollo y educación de la niña y el niño en forma integral.
Se entiende por Educación Inicial (EI) que todos los programas, formales o no formales, son dedicados al desarrollo de la niña y el niño que incluyen la Educación Preescolar y una variedad de programas de Atención Infantil. Para la Educación Primaria, se entiende que implica adecuar los grados iníciales, primero y segundo, al hecho de que las niñas y niños que lo cursan aún están en su Primera Infancia.
La situación se enfatiza a cuatro países de la región; El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua por ser los más afectados por la pobreza y los que presentan mayores problemas y necesidades en este campo.
Justificación y antecedentes.
La mayoría de los aspectos de la vida de un ser humano se define dentro de los 0 a los 9 años de edad. Estos años son esenciales para su desarrollo, ya que en estas edades las estructuras del niño están en plena formación. Se entiende que en la primera infancia es la etapa en la que las personas van adquiriendo sus aprendizajes básicos.
La educación inicial es necesaria para las familias afectadas por la pobreza, por lo que estas familias tienden a retrasarse en su desarrollo por los tanto ellos no pueden superarse a lo largo de su vida.
La educación inicial requiere de un tratamiento por parte de los educadores, ya que en esta etapa el niño está en pleno proceso de maduración. Es una educación que debe corresponder al desarrollo motor y psíquico de las niñas y niños, también deber privilegiar el uso de las actividades y el juego porque a través de ello es como aprenden los niños.
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