CASO DE ESTUDIO 1. EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

[pic 3][pic 4]

Nombre de la materia

Filosofía de la Educación

Nombre del alumno

María de San Martín Murillo Martínez

Nombre de la Tarea

Caso 1

Unidad #1

Filosofía Educativa

Nombre del Profesor

David René Thierry García

Fecha

21 de Mayo de 2017

CASO DE ESTUDIO 1. EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

Antecedentes

La Constitución de los Estados Unidos Mexicanos establece en su artículo tercero que todos los ciudadanos tienen derecho a la educación. El Sistema Educativo Mexicano está regulado por la Secretaría de Educación Pública, y se divide en tres bloques, dos de los cuales son impartidos por el Estado. Estos bloques son la Educación Básica, la Educación Media Superior, y la Educación Superior.

En este análisis de caso, profundizaremos en el desarrollo del sistema Educativo Mexicano, visto desde dos filosofías: de la educación, y política.

El Sistema Educativo Mexicano

A continuación, analizaremos ciertas interrogantes de enorme relevancia acerca de nuestro Sistema Educativo.

¿Cuáles son las ideas filosóficas que han sustentado a la educación en México? La educación en nuestro país se ha desarrollado unilateralmente. Esto quiere decir que el maestro es quien cuenta con todo el conocimiento, y el alumno es un simple expectador que nunca refuta lo dicho por el maestro. Conforme el tiempo a avanzado, el Sistema Educativo se ha transformado y ha evolucionado, permitiendo que esto cambie, y que el estudiante tenga un papel más activo en la adquisición de nuevo conocimiento.

¿Cuál es la importancia y el significado de la obligatoriedad de la educación? “Toda persona tiene derecho a recibir educación. El Estado (Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios), impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias”. La obligatoriedad tiene como fin que se cuente con un modelo educativo de calidad, pero para que algo pueda ser exigido, el Estado debe contar con las condiciones para hacerlo exigible, lo cuál aún no es una realidad. La obligatoriedad es retórica, pues en los hechos, no todos los niños pueden acceder a la educación, de los que accesan no todos pueden permanecer durante su formación, y de los que permanecen no todos tienen logros de aprendizaje relevantes.

¿Quién(es) se beneficia(n) con el aumento de la escolaridad obligatoria de los mexicanos? Toda la sociedad resulta beneficiada al aumentar la escolaridad obligatoria, porque eso indica que los individuos tendrán que prepararse por mayor tiempo. Y la educación provoca cambios tanto internos como externos que benefician no sólo al educando, sino a todo lo que lo rodea.

¿Cuál es la filosofía política de la educación mexicana hoy en día? Se ha educado a la población en la creencia de que estamos en la modernidad política y económica, cuando no hay nada más lejos de la realidad, pues el grueso de la población sigue siendo víctima de los juegos de poder de los partidos políticos y las centrales sindicales. Prueba de ello es que cualquier personaje con mediano arrastre político, al ver afectado su poder, se sale del partido o el sindicato, y forma uno propio, con tal de no perder sus prevendas. Resultado de esto es que cada día el dinero que se debería de invertir en salud, educación y servicios, se invierte en financiamiento para nuevos partidos y sindicatos, y a la población de todo esto lo que le toca es la pancarta de apoyo para el nuevo partido o sindicato.

...