Sistema Educativo Mexicano

“La educación es un hecho social, cuya importancia resulta indiscutible, si recordamos, que todos los seres humanos, en todos los momentos de su vida, están sujetos a ella, ya sea en el seno de la familia, en la comunidad, en las actividades sociales, o en aquellas, que intervienen las instituciones educativas…La educación es una de las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada, con las características y problemas de cada grupo y época.”

Documento del Poder Legislativo, (2005) H. Congreso del estado de BCS de los Estados Unidos Mexicanos

La educación en México desde sus inicios ha sido un tema de relevancia social, pues desde nuestros antepasados, se buscaba que desde niños fueran instruidos para aprender alguna actividad que con el paso de los años, con la práctica y con la supervisión de sus maestros, el aprendiz iría perfeccionando y que a su vez en un futuro, él mismo pudiera enseñarlo con la intención de preservar dichos aprendizajes.

Si en un principio, las actividades de instrucción solo estaban destinadas a los hijos de los altos mandatarios de esos tiempos; como por ejemplo, los hijos de los burgueses, poco a poco se fue dando la oportunidad para los hijos de los campesinos. Sin embargo las actividades estaban clasificadas, mientras a los hijos de la burguesía se les instruía para ser sacerdotes o guerreros, a los hijos de los campesinos se les enseñaban actividades como la orfebrería o aprender a curtir pieles, por mencionar algunas.

Con el paso de los años estas perspectivas fueron cambiando y tomando la forma que ahora conocemos como educación básica, que en teoría está destinada para toda la población, teniendo como principal sustento el artículo 3° Constitucional, mencionando entre sus principales puntos que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria.

A partir de lo anterior se puede deducir que México en cada una de las épocas de su historia ha tenido modelos educativos distintos, todos ellos de acuerdo a los diversos actores políticos y sociales que tuvieron la oportunidad de organizar estos modelos en base a como mejor le parecía y considerara que con ello, la educación mejoraría, pero tomando siempre en cuenta la complejidad socioeconómica y política del país.

La educación mexicana siempre ha estado sujeta a debate, nunca en su historia ha sido patrimonio de una sola tendencia… siempre ha estado marcada por antagonismos, contradicciones o tensiones…

Muchos fueron los cambios que tuvo que pasar la educación en México para ser lo que ahora es, sin embargo considero que muy poco se ha logrado, puesto que en la actualidad nuestros gobernantes son simplemente muñecos ventrílocuos manejados por los verdaderos mandatarios del país: los empresarios.

Pero por el momento, no busco ahondar en ese tema, pues la finalidad de mi trabajo es hablar acerca del proceso educativo que si bien es cierto decir, el tema político es imperante dentro nuestro sistema, sin embargo me enfocaré a hablar de mi labor especifica que se desarrolla dentro del salón de clases, así como del contexto social del centro educativo donde laboro.

Retomaré este aspecto para abordar el tema de la educación básica en el nivel de secundaria, específicamente; la modalidad de telesecundaria, siendo este nivel el último escalón de la formación básica en los Estados Unidos Mexicanos, y que sin duda forma las bases para que se obtengan los cimientos necesarios y que a su vez se instruya para ser personas dignas de toda sociedad, libres de pensamiento y con carácter en la toma de decisiones, a su vez seres humanos responsables con miras a un futuro orientado hacia una profesionalización.

La telesecundaria es una modalidad educativa que otorga servicio a jóvenes de comunidades rurales y de alta marginación social, atendidos por un solo maestro que dirige todas las asignaturas, siendo él mismo el encargado del trabajo administrativo y todo tipo responsabilidad dentro del salón de clases. En teoría deberíamos contar con recursos audiovisuales, informáticos e impresos que nos sirvan de apoyo para dirigir las distintas asignaturas.

La Telesecundaria ha venido a solucionar en gran medida, la demanda

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