COLOMBIA, HACIA UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

IMPACTOS DE LAS TIC

YEFFERSON ALEXIS LÓPEZ PUERTAS

Modulo:

PEDAGOGIA Y TIC

DOCENTE

MG. JUAN JOSÉ BOTELLO CASTELLANOS

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UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

SAN VICENTE DEL CAGUAN - CAQUETA

30/07/2020

COLOMBIA, HACIA UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

Es tan grande el avance y uso de la tecnología en la actualidad que se ha convertido en algo muy esencial para los seres humanos y además que representa la clave para tener éxito en la sociedad del conocimiento. Teniendo en cuenta esto, son muchos los factores que intervienen en el desarrollo tecnológico y comunicativo de una sociedad, entre ellos está, la participación de las políticas del gobierno de cada país, pues si no se cuenta con una debida gestión, este tardara en adquirir elementos de vanguardia tecnológica que pueden ayudar al desarrollo económico y social del mismo. Con respecto a esto, la educación es uno de los componentes del estado que más se ve afectado por el adelanto tecnológico que posea, pues la iniciativa de los entes gubernamentales en temas de aplicación de las TIC, permite que los miembros de la sociedad avancen de forma segura en el uso de estas.

En este ámbito podemos plantearnos la interrogante sobre las condiciones en materia tecnológica, educativa y de comunicación que afronta una sociedad como la nuestra, puesto que es un país en vía de desarrollo y quizá no sea competente en estas áreas, con respecto al resto del mundo, además se debe tener en cuenta que la adopción de las TIC han sido un poco lenta y no se ha podido reducir la brecha digital que poseemos frente a otros países de nuestra region, puesto que el poder de la nación se encuentra un tanto polarizado.

Según lo dispuesto en lo anterior podemos preguntarnos si ¿El concepto de la sociedad del conocimiento es pertinente en la educación colombiana?. Teniendo en cuenta que “la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para edificar sociedades del conocimiento debe orientarse hacia el desarrollo del ser humano basado en los derechos de éste”.^[1] Podemos decir que no sería acertado hablar de Colombia como un país donde el concepto de sociedad del conocimiento posea una pertinencia significativa, esto debido a que las condiciones educativas son muy frágiles, además los derechos a la comunicación se ven bastantes restringidos y considerando que el acceso a la internet es poca en Colombia, también se puede considerar que es un país que se encuentra en vía de desarrollo y tomando como base que “hoy en día, solamente el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet. El 90% de las personas “conectadas”  viven en los países industrializados: 30% en América del Norte, 30% en Europa y 30% en Asia y el Pacífico”^[2]. Podemos decir que la mayoría de la población Colombiana no cuenta con acceso a la información de internet. Según el MinTIC (19 de mayo de 2019) La mitad de Colombia no tiene internet, las metas fijadas en el Plan Nacional de Desarrollo buscan que al menos 30 millones de colombianos tengan acceso al internet. Por tanto no se puede considerar la pertinencia de Colombia como sociedad de conocimiento.

Además hay que  tener en cuenta que las características de la educación en Colombiana de cierta manera ha sido el de formar estudiantes requeridos para la mano de obra industrial, sin embargo la educación, debido a la globalización ha permitido que los estudiantes se desenvuelvan en esta época del aprendizaje basado en la información y la comunicación a pesar de las dificultados de infraestructura y conexión. 

Por otro lado en Colombia la información es en gran mayoría censurada, esto se debe a que los medios de comunicación no difunden la informacion de forma efectiva y real, de igual manera la libertada de expresión de la sociedad colombiana con respecto a la comunicación se ha visto vulnerada ya no se permite conocer de forma acertada la opinión pública.

Por otro lado y teniendo en cuenta la pregunta orientadora ¿Existe una clara incorporación de estas tendencias en el que hacer educativo donde el autor se desempeña? y tomando por autor al docente podemos decir que las circunstancias actuales donde el docente se ha visto en la necesidad de migrar a un tipo de educación virtual representa una clara tendencia a la utilización de tecnologías de la información y comunicación, sin embargo  es indispensable que estos posean las herramientas suficientes para la preparación de contenidos educativos de calidad.

Por otro lado es necesario que el gobierno nacional plantee ideas claras y precisas sobre la incorporación de recursos tecnológicos en la educación, por lo tanto los docentes de la actualidad se encuentran frente a una gran reto el cual es implementar las tic en su quehacer docente, esto al mismo tiempo representa una gran oportunidad para mejorar su estilo de enseñanza,   además es necesario que los docentes estén preparados en el manejo y uso de las tic para aprovechar las ventajas que estas poseen para un aprendizaje significativo.

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