Carpeta de evidencia de maya

Índice

Introducción……………………………….…… 2

Parcial 1…………………………………………   3

Actividad de reconexión……………….... 4

Anexo de reconexión………………………..5

Tarjeta de presentación…………….…… 6

Anexo de presentación………………….. 7

Formulación de primera forma……... 8

Anexo de formular preguntas………… 9

Evaluación de primera forma……….… 10

Anexo de evaluación………………….…..11

Preguntas con el xe’ek’ilt’aan…….…. 12

Anexo de xe’ek’ilt’aan ……………………13

Tabla de observación del video……… 14

Anexo de tabla……………………………….. 15

Parcial 2 ………………………………………….16  

Ejercicio del juego de la oca………….. 17

Anexo del juego de la oca…………….. 18

Exposición de receta maya………….... 19

Anexo de receta maya…………………... 20

Evaluación de formular preguntas…21

Anexo de evaluación……………………. 22

Gustos y disgustos de cuatro formas…. 23

Anexo de gustos y disgustos………………. 24

Entrevista de un compañero de gustos y disgusto…. 25

Anexo de gustos y disgustos………….. 26

Evaluación de ítem………………………… 27

Anexo de evaluación……………………… 28

Conclusión…………………………………….. 29

Introducción

Esta carpeta de evidencias que le presentaremos a continuación fue creada con la finalidad de ver todos los temas vistos y actividades realizadas  durante el cuatrimestre en la asignatura de seminario de lengua maya.

En la carpeta podremos observar que están los dos parciales que tuvimos a lo largo de este cuatrimestre y podremos observar todas las actividades realizadas y consta de dos pasos primero  una pequeña descripción de la actividad  que es de que se trató dicha actividad y cuál era su fin y segundo una reflexión de cómo te ayudo dicho trabajo para nuestro aprendizaje y así con cada una de las actividades.

A continuación  veremos algunos temas vistos en clases que se encontraran dentro de esta carpeta de evidencia: reconexión con la materia, tarjeta de presentación, evaluación y formulación de preguntas básicas, formulación de preguntas con el xe’ek’ilt’aan , Observaciones del video, el juego de la oca, receta maya, evaluación de preguntas y respuestas, gustos y disgusto en cuatro formas, entrevista y presentación sobre los gustos de los compañeros y evaluación del ítem.

A continuación se presentaran todos los trabajos…

Parcial 1

Reconexión

Descripción

Este trabajo consistió en lo último que vimos el cuatrimestre pasado refiriéndose a la lengua maya que era lo que recordábamos, que fue lo más interesante que nos gustó aprender y cuáles fueron las experiencias que tuvimos el cuatrimestre pasado refiriéndose a la cultura maya  que si teníamos problemas  o alguna preocupación  y lo nuevo que nos gustaría aprender en el  nuevo cuatrimestre y los temas que quisiéramos ver y como nos sentíamos.

Reflexión

Con la elaboración del trabajo me di cuentas de muchas cosas muy importantes de todo lo que he visto no solo durante el cuatrimestre pasado si no a lo largo de la carrera todo lo que hemos aprendido así como también de las cosas que más me gusto aprender fue todo lo que tenía que ver con mi carrera  se me hizo muy bonito recordar cuando tuvimos que ver cocina yucateca ya que no es solo un platillo hay una hermosa cultura de tra de todo eso  por eso al momento de escribir lo que quería aprender puse que quería seguir aprendiendo todo lo referente al área de gastronomía como son las frutas y las verduras nombres de las recetas, utensilios , métodos de cocción etc. En general nos sirvió mucho solo que para hacerlo más interesante se debería hacer grupal  con la finalidad de convivir y aprender todos juntos como grupo.

Tarjeta de presentación

Descripción

Este trabajo consistió en una presentación de power point en el que ibas a escribir tus datos personales tales como tu nombre tus apellidos que estudias si tienes algún apodo o como te gusta que te llamen de dónde vienes si hablas la lengua maya si trabajas que es lo que más te gusta hacer en tus ratos libres y tus frases que te motivan en la vida día a día.

Reflexión

Este trabajo estuvo muy bien para el profesor no muchos profesores nos dicen que si cuales son nuestras frases motivadoras o algo por el estilo siento que esto le sirvió al profe para describir un poco el  tipo de persona que somos la verdad cuando hice esta actividad no savia que quería decir., unas de las cosas para mejorar esta actividad es hacerla en clase grupal aunque llevaría tiempo pero yo creo que vale la pena conocerse entre todos y convivir un rato como grupo esto sirve mucho para el trabajo en el equipo.

In k´aaba´:

José Carlos

In ch´i´ibal k´aaba´:

Arroyo de la Cruz

Máaxen

• Ba´ax ka xokik: licenciatura en Gastronomía
• Patk´aaba´: bebote
• Tu´uxilech: Agua Dulce, Veracruz
• A meyaj: No
• Ba´ax t´aanilo´ob a woojel: Español
• Ba ´alob uts ta t´aan: Cocinar, salir con mis amigos ,conocer lugares nuevos , escuchar música [pic 1]

Frases motivadoras

• La vida cuenta arriba pero la mirada es genial
• Deja de pensar en la vida y dedícate a vivirla

Primera forma de formular preguntas

Descripción

Este trabajo consistió en formular preguntas con la primera forma que son preguntas cortas y cotidianas y que son muy utilizadas con el día a día tales como Ba’ax k’iin, Ba’ax ka wa’alik, Ba’axten, Bix a k’aaba’ Bixi, Tu’uxilech  en fin palabras formuladas con el bix , tu’ux , ba’ax son la primeras formas más básicas del maya y de esto consto formular diez preguntas con esta forma.

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