DESERSION ESCOLAR

INTRODUCCIÓN

HABILITAS CONSULTORES a través de su equipo de profesionales, ha elaborado el presente estudio, que tiene el propósito de analizar los factores que inciden en la deserción escolar en el segundo ciclo de Educación Básica y, posteriormente, entregar propuestas de soluciones innovadoras y creativas. Para ello, se deben analizar varios factores que influyen directamente en el adolescente, como es la familia, el entorno social y la escuela.

Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es la etapa de vida entre los diez (10) a los veinte (20) años de edad coincidiendo su inicio con los cambios puberales y finalizando al cumplirse gran parte del crecimiento y desarrollo corporal. Tomando esta definición, para efectos del presente estudio se entenderá como adolescentes a todos los niños que estén cursando el segundo ciclo de Educación Básica y que son sujetos de esta investigación.

En este sentido, estamos claros que la adolescencia, se define como “la búsqueda de la identidad”, muchas veces este cambio radical que realiza el adolescente de una dependencia a una mayor autonomía con respecto a la familia, lo hace desafiando las expectativas tradicionales de ésta o bien siguiendo la igualdad de la misma.

A través del estudio realizado, podemos deducir que la deserción escolar, es el “abandono temporal y muchas veces indefinido del Sistema Educacional”, se considera como “un fenómeno psicosocial y en el cual se configuran aspectos estructurales, sociales, comunitarios, familiares e individuales, que considera una realidad definida por el hecho de una persona en edad de proseguir estudiando y que frecuente normalmente un establecimiento de enseñanza en cualquiera de sus grados o niveles, interrumpe sus estudios por un período indefinido y bajo causales que no son enfermedad o muerte”.

No es de extrañarse que en la adolescencia, se produzcan conflictos que afectan el equilibrio familiar, entorno y escuela, ya que todos lo hemos vivido, sin embargo la situación es de interés preocupante cuando, debido a estos conflictos, comienzan a evidenciarse señales de desmotivación escolar que desencadenan en deserción escolar; este factor es muchas veces aceptado e incentivado por las familias que viven en pobreza crónica y especialmente en familias uniparentales, con padres ausentes o con escasa integración al proceso de crianza, lo que motiva al adolescente a la deserción escolar y lo que favorece la prematura incorporación al mundo laboral; porque “alivia” la grave situación económica y para el adolescente es la más rápida forma de satisfacción de sus necesidades y el escape de un entorno familiar inadecuado.

El resultante considera a un adolescente que consigue su adultez en el trabajo, sin vivir su etapa de adolescente.

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