Desercion Escolar

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela

Fundación misión sucre

Aldea Universitaria “Mariño”

Irapa- Edo sucre

Municipio Mariño

PROPUESTA METODOLÓGICA QUE PERMITA DISMINUIR

LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE 1er, 2do Y 3er GRADO SECCIÓN “U”DE

LA ESCUELA BÁSICA CONCENTRADA

“LAS PIEDRAS” MUNICIPIO MARIÑO

ESTADO SUCRE

Elaborado Por:

Guerra Mariuska

Facilitadora: C.I:18.586.524

Lic. López Carmen Sección: 01

IRAPA, 2012

PROPUESTA METODOLÓGICA QUE PERMITA DISMINUIR

LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE 1er, 2do Y 3er GRADO SECCIÓN “U”DE

LA ESCUELA BÁSICA CONCENTRADA

“LAS PIEDRAS” MUNICIPIO MARIÑO

ESTADO SUCRE

ÍNDICE

Pág.

DEDICATORIA………………………………………………………………………....IV

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………... V

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………...6-8

MOMENTO I (Fundamentación Teórica)…………………………………………8-15

MOMENTO II (Diagnóstico Científico del Problema)……………………………...15

MOMENTO III (La propuesta científica)…………………………………………15-20

MOMENTO IV (Aplicación de la Propuesta)………………………………………..21

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………22

ANEXOS…………………………………………………………………………….23-37

DEDICATORIA

A Dios por enseñarme un buen camino y darme fuerza para seguir adelante, para lograr este gran sueño.

A mi Madre porque mientras estuvo conmigo me enseño cosas buenas y me aconsejo por el camino del bien, me dio todo su amor y cariño, aunque no estas conmigo en persona yo sé que me estas cuidando desde tu estas. TE AMO.

A mi padre; porque siempre has querido lo mejor para mí y agradezco tus sabios concejos y bendiciones. TE AMO.

A mi pareja Carlos y mi hija Osmeris ya que son un apoyo para mi y son mis dos grandes amores. Dios los cuide.

AGRADECIMIENTO

A Dios todo poderoso por estar siempre conmigo en los momentos buenos y malos.

A mi profesora Carmen López que me tuvo paciencia y me apoyo 100% durante esta carrera. Gracias

A mi pareja Carlos, por darme el mejor regalo que se pueda dar en esta vida mi bella hija Osmeris.

A todas aquellas personas que de una u otra forma pusieron su granito de arena para que yo lograra esta gran meta.

A todos mil gracias….

INTRODUCCIÓN

La comunidad de las piedras perteneciente a la parroquia SORO del municipio mariño ubicada específicamente después de esta localidad. Fue fundada en el año 1905 por trabajadores de la hacienda de PAIMA y GUINIMA, limitando por el Norte Manacal, por el Sur el Golfo de Paria, el Este con la comunidad de la Canela - Soro y por el Oeste el Curí.

Las familias que conforman esta comunidad tienen un bajo grado de instrucción lo que generan que sean de bajos recursos, dependiendo de la pesca artesanal (camarones). En cuanto a sus costumbres se practica el área deportiva de kikitbol y basquetbol. En lo religioso fiesta de la virgen del Carmen y en lo cultural juegos infantiles como metras, trompos, vuelo de papagayo, entre otros.

La escuela básica las piedras fue fundada en el año 1976 dependiendo de la Nación y el Estado, en esta se imparte la etapa de la educación inicial y primaria en el turno de la mañana y la tarde, esta posee una directora, subdirector, asociación civil, personal obrero, madres procesadora de alimentos,( 5) cinco docentes y alumnos. Su estructura comprende dos aulas de clases con ventilación e iluminación, sala de baño y cuenta con espacio para la ampliación. Durante las vinculaciones realizadas en esta institución a los alumnos de 1ero, 2do y 3er grado se observan la poca asistencia a clase de los y las estudiantes.

El proceso enseñanza y aprendizaje es bastante complejo por lo que requiere de la participación de diversos factores que inciden en el buen desenvolvimiento del mismo; uno de ellos lo conforma el alumno el cual debe estar interactuando directamente día a día para lograr así estar en consonancia con el quehacer educativo.

En Venezuela la deserción escolar se debe a los diferentes problemas que enfrenta el adolescente como son la desintegración de la familia, en donde ellos necesitan el apoyo de los padres, el entorno escolar es otra de las causas, las drogas y el alcoholismo. José Urbano presidente de fundación pro-defensa del derecho a la educación en Venezuela, denuncia que lamentablemente ninguna autoridad en materia supuestamente en derechos de los niños y adolescentes pronunció el día 7 de Mayo del 2008. Hay 10 millones de estudiantes a nivel nacional, ellos manifiestan que es por la falta de nuevas sedes educativas y que la población abandona por el accionamiento pero José dice que el accionamiento representa solo la dificultad de aprendizaje y desmejora la calidad educativa. La mayor deserción escolar de toda Venezuela usa a los niños y niñas afectando el rendimiento educativo.

Así mismo se evidencia en la U.E Madre Alberta Jiménez “Fe y Alegría” Cumana Estado Sucre. La cual se manifiesta la deserción escolar a pesar de todas las reformas educativas que se han hecho, este mal continúa latente por lo que es deseable que intervengan otros entes de la sociedad civil, lo que supone que al implementarse una serie de estrategias se podría contribuir a la disminución de los altos índices de deserción escolar.

Los índices de deserción escolar en el Estado Sucre exigen un cambio radical en la forma de instrumentar el proceso educativo. Vinculando así a la escuela con su entorno socioeconómico, es decir que la educación se plantea no solo como problema del estado si no como tarea de todos.

En el 1ero, 2do y 3er grado sección “U” de la Escuela Básica “Las Piedras” se evidencio que existe una gran apatía de los y las estudiantes en la asistencia al salón de clase lo que constituyen un factor entorpecedor del cabal desenvolvimiento del proceso enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas. Todo esto conllevó a la formulación de la siguiente interrogante ¿De qué manera se puede contribuir con el aporte de solución en relación a la deserción escolar presentada por los alumnos y alumnas de 1ero, 2do y 3er grado? Dando origen al siguiente OBJETIVO GENERAL: Diseñar una propuesta metodológica que contribuya a disminuir el proceso de deserción escolar en los y las estudiantes de 1ero, 2do y 3er grado sección “U” de la escuela básica concentrada “las piedras” con el propósito de buscar alternativas para alcanzar dichos objetivos se plantean los siguientes OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Apreciar las distintas tendencias teóricas que han abordado la deserción escolar.

 Detectar las diversas causas que inciden en el proceso de aprehensión en la deserción escolar en los niños y niñas.

 Elaborar a partir de los diferentes teóricos y considerando el resultado del diagnóstico una propuesta del desarrollo de habilidades y destrezas en relación a la deserción escolar.

 Aplicar las propuestas consideradas.

MÉTODOS TEORÍCOS Y EMPÍRICOS que van a contribuir al desarrollo de la investigación.

 Análisis- Síntesis: Este método permitió detectar las causas que inciden en los orígenes y causas de la deserción escolar.

 Inducción- Deducción: Una vez detectada las diversas particularidades

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