Deteccion

Índice

• Introducción

• 1° investigación “Mala Distribución de Horarios”

o Conclusión del moderador

• 2° investigación “Lugares y Actividades para Tiempos Libres y Áreas Verdes”

o Conclusión del moderador

• 3° investigación “Mantenimiento de la Escuela”

o Conclusión del moderador

• 4° investigación “Atención del Personal”

o Conclusión del moderador

• Conclusión integral

Introducción

Durante el proceso de elaboración se tuvo en contacto con lo que en algún cercano futuro practicaremos como funcionarios de nuestros cargos.

En esta antología de 4 diferentes problemas de nuestra institución; hablo en general, hemos puesto en práctica nuestro aprendizaje de teoría sobre el diagnostico de necesidades, además de que nos empezamos a abrir camino a nuestro campo laboral.

Este proyecto en general está constituido en cuatro partes que cada una fue dirigida por diferente moderador, el cual estuvo observando a su equipo y tomando un control de su participación con listas y fotos de evidencia.

El contenido de esta forma es variado y puesto a criterio de cada moderador, además de que la información que se maneja en cada censo es anónima.

Como moderadora principal observe a un grupo bien organizado tal vez no muy bien capacitado pero aun así poniendo lo mejor de su parte de cada miembro.

Espero que este proyecto sea de su agrado y entendible para usted. Cordiales saludos.

Ana María Amezcua Valencia

“Mala distribución de horarios”

:

OBJETIVO

• Detectar las necesidades, ventajas y desventajas de la población estudiantil en referencia a la modificación de horarios.

DESARROLLO

Al inicio del nuevo ciclo escolar, la dirección tomó la decisión de modificar los horarios de clases de una forma muy drástica y repentina para todos. Rápidamente vinieron las manifestaciones por parte de maestros y alumnos ya que varios docentes tienen doble trabajo y que los horarios algunas veces comienzan desde las 12:00 horas es imposible dejar un trabajo por otro, de acuerdo a una encuesta realizada a 300 alumnos logramos conocer el punto de vista de cada uno, igual un 70% no está de acuerdo o no le gusta su horario, ya que altera varias cosas de su rutina provocando lo que podemos llamar como indicadores a posteriori lo que son faltas, retardos por lo mismo de que a los estudiantes no les alcanza el tiempo para llegar a la escuela a la hora indicada.

NECESIDADES

Otro problema sería el estrés que tanto el maestro y el alumno siente después de pasar una jornada de 8:30 hrs continuas en la escuela. Se han hecho varias reuniones para tratar de solucionar este problema pero no se ha llegado a ningún acuerdo, los horarios siguen igual.

Una propuesta de solución para este problema sería que volvieran los horarios anteriores ya que teniendo años de antigüedad estaban perfectamente acoplados con horarios ya sea de maestros o de alumnos.

CONCLUSIÓN

Después de haber realizado diversos análisis aplicando métodos de encuesta se puede llegar a la conclusión de que el cambio tan repentino de horarios fue una mala opción para toda la población de la escuela, todos de alguna u otra forma resultan afectados y esto se ve reflejado en su desempeño. Por lo que de la manera más respetuosa pedimos al director del plantel nos otorgue una solución pronto para que todo vuelva a la normalidad y la escuela siga teniendo el mismo prestigio que ha tenido siempre.

Moderadora: Katia Yamilet Manzo Gomez.

“LUGARES Y ACTIVIDADES PARA TIEMPOS LIBRES Y AREAS VERDES”

Objetivo:

• Responsabilidad con los materiales de la institución que nos proporciona.

• Cuidado & Mantenimiento de áreas verdes. Implementación de actividades psicomotrices en tiempos libres.

Utilizamos medias que nos facilitaran información a través de los cuestionarios.

Formato de los Cuestionarios:

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 134

“Lugares y Actividades Aptos Para Tiempos Libres y Áreas Verdes”

Semestre:___________ Grupo:__________ Especialidad:__________________________

¿Qué haces en tus tiempos libres?

R:_______________________________________________________________________

¿De que manera productiva aprovecharías tus horas libres?

R:_______________________________________________________________________

¿Qué tipo de actividades extras te gustaría que hiciese en la institución?

R:______________________________________________________________________

¿Te gustaría practicar algún deporte dentro de la institución?

R:______________________________________________________________________

¿Te gustarías que hubiese talleres para la acción Psicomotriz?

O Si O No ¿Cuál? R:______________________________________________________

Áreas Verdes

¿Crees que la institución necesita mantenimiento de áreas verdes?

O Si O No ¿Por qué? R:____________________________________________________

¿Crees que la áreas verdes donde practicas actividades son aptos para tus necesidades?

O Si O No ¿Por qué? R:____________________________________________________

¿Te gustaría que hubiese actividades de reforestación en la institución?

O Si O No ¿Por qué? R:____________________________________________________

Los resultados son los siguientes:

Conclusión:

Todos los alumnos coincidimos que las áreas verdes están en mal estado, se necesita capacitar al personal para que tengan un buen mantenimiento. Todos necesitamos espacios para poder desarrollar la fomentación de la lectura y para eso necesitamos un lugar que nos ayuda a relajarnos. Necesitamos lugares más amplios para desarrollar nuestras habilidades psicomotrices.

Conclusión MODERADOR.

Necesitamos lugares que nos ayuden a realizar diversas actividades psicomotrices, necesitamos que la institución de esa presentación que siempre a dado. Tener diversos grupos en la ayuda de áreas verdes. ¡Todos tenemos que poner nuestro granito de arena para que la institución sigas siendo la mejor!

Moderador: Andrés Fonseca

“MANTENIMIENTO DE LA ESCUELA”

Objetivos

Nuestro principal objetivo es que la escuela pueda lucir mejor, limpia y agradable para cualquier visita.

• Mejorar la limpieza de los salones.

• Poner cortinas en los salones.

• Interruptores en todos los salones.

• Arreglar las conexiones para evitar accidentes.

• Limpieza en los cestos de basura que están dentro del salón.

• Pintar los edificios ya que lucen muy desgastados.

• Iluminación en partes muy oscuras de la institución.

• Mantenimiento en las butacas del auditorio.

• Cestos para la basura en toda la escuela.

• Mejor limpieza en los baños.

• Más agua y jabón en los baños.

• Papel higiénico en los baños.

• Limpieza en ambas cafeterías.

• Más comedores (construir jardineras donde permita que los alumnos puedan sentarse a comer).

• Mejoramientos de áreas deportivas.

• Eliminar el lugar donde se almacena la basura recolectada en toda la escuela.

• Internet en la biblioteca.

Bueno pues nosotros escogimos este tema porque nos pareció muy importante el ver el estado en que esta la escuela, mirar que la pintura ya está muy desgastada el ver que en el turno de la tarde cuando llegamos están los salones muy sucios gracias a que los intendentes no realizan su trabajo, la escuela a veces muy sucia por falta de cestos de basura, ventanas rotas, etc... Es por eso que elegimos este tema porque queremos una solución a estos problemas y no solo queremos que los intendentes sean los que lo hagan los alumnos también podemos ayudar, pero todo depende del director es por eso que nosotros armamos un buzón de quejas y en seguida veremos nuestros objetivos, las quejas y sugerencias que recibimos, y una encuesta.

SERVICIO DE BAÑOS.

SERVICIO DE LA BIBLIOTECA.

CANTIDAD DE JABÓN DIARIA.

SERVICIO DE ILUMINACIÓN (PASILLO, SALONES, AULAS)

HORARIO DE LOS SANITARIOS.

Conclusión

Después de ver las condiciones de la escuela hicimos un buzón de quejas y sugerencias donde los comentarios que más dieron fue que los salones cuando llegamos están muy sucios, quejándose de los intendentes por no hacer su trabajo bien y otra cosa que los

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