El Impacto De La Globalización En La Educación Y Cultura

EL IMPACTO DE LA POLITÍCA DE GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y CULTURA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

Néstor García Canclini: Los efectos del TLC en diversas áreas de la cultura. Apunta el autor que a diferenciar de las polémicas previas a la aprobación del tratado que estuvieron centradas en el posible impacto sobre la “identidad Mexicana” se ha pasado al análisis de lo que puede significarla liberación comercial en cada una de las siguientes áreas: cultura tradicional, cultura de élites cultura que circula por los medios masivos y la referida a las nuevas tecnologías de información y comunicación. Y eso básicamente es por la globalización de esos cambios según el autor y tenía mucha razón.

Las ideas fundamentales que ha traído consigo la descolonización es la necesidad de encontrar una alternativa a un estilo impuesto por el más fuerte se podría decir de esa forma o el más predominante, algunas se sobrevalora la inalterabilidad de costumbres, hábitos, tradiciones y estilo de vida, enfatizan la defensa un sentimiento abstracto de pertenencia o identidad (patria).pero muy pocos lo logran.

La globalización es la dialéctica entre “lo global” un proceso por el que los sucesos “locales” se transforman y moldean bajo la influencia de la extensión de las conexiones sociales que se dilatan en el tiempo y en el espacio. Al mismo tiempo los acontecimientos “locales “adquieren un significado completamente nuevo al ser separados del tiempo y del espacio percibido en el que tienen lugar “lo local y lo global se entrecruzan y forman una red en la que ambos elementos se transforman como resultado de sus mismas interconexiones La globalización se expresa a través de la tensión entre las fuerzas de la comunidad global y las de la particularidad cultural la fragmentación étnica y la homogeneización. Que se da a base de la globalización.

GLOBALIZACIÓN Y CULTURA

Los miembros de una cultura normalmente comparten algún tipo de autoconciencia y un sentido de límite referente a quien y a que pertenece a su comunidad. Cada cultura está situada en un espacio y un tiempo particulares. En nuestros días, la intensidad y la rapidez del flujo cultural global trasforma el mundo en un espacio único en el que acontecen los procesos de integración de las interrelaciones globales lleva a una persistente interacción e intercambio culturales que producen tanto homogeneidad como desorden cultural.

TLC: ¿DE LA LIBERACIÓN ECONÓMICA A LA INTEGRACIÓN REGIONAL?

Como se mencionó ante, el TLC no es un simple reordenamiento comercial de los vínculos entre EU. México y Canadá. En la política económica mexicana, este acuerdo profundiza y culmina un proceso de apertura iniciado en 1982 para enfrentar la grave crisis económica-financiera del país. Con el ingreso de México al GATT en 1986 y con la privatización y desregulación de muchas ramas de la producción y comercialización en la década de los ochenta, los cambios se acentuaron.

Uno de los cambios más significativos en este proceso de apertura comercial fue que el petróleo dejó de ocupar en México el lugar dominante que tenía en las exportaciones: pasó de representar el 74% del valor exportado en 1982 a solo el 33% en 1990. Las exportaciones de manufacturas se movieron en sentido inverso: en los mismos años aumentaron del 16% al 55%. No sólo México importa más y más variado, sino que también su relación con el mercado internacional, a través de los productos que envía al exterior, se ha diversificado. Esto supone relaciones con más países y una mayor complejidad en las interrelaciones económicas y socioculturales con el extranjero

Cuando se pregunta qué efectos tendrá el TLC en la educación y la cultura lo primero que hay que apuntar de un modo semejante a lo que ocurre en la economía es que los cambios posibles están inscritos en un proceso más largo de recomposición nacional e internacional de los mercados culturales y de modernización o ajustes de los sistemas educativos en relación con las nuevas necesidades de la producción y el comercio internacionales. Hay una prehistoria económica y cultural del TLC originada en las innovaciones tecnológicas y las exigencias de rentabilidad económica impuestas por la política neoliberal a las actividades educativas a las actividades

...