El ciclo de las políticas públicas

El punto neurálgico del programa, es el desarrollo de las habilidades, el componente ausente es el emocional, el cual puede contribuir al aprendizaje colocando la disponibilidad de la atención en el proceso, un estado de ánimo positivo que ayude a recuperar la memoria, la facilidad para el uso de estrategias de aprendizaje, elaboración y organización del material y el pensamiento crítico y la autorregulación, el seguimiento y la evaluación de los resultados de los educandos. Implementando estrategias durante la práctica y dinámica de estudio en convencionales en las cuales puedan conocer distintas profesiones y oficios en los cuales los educandos tomen el interés y puedan realizarse como profesionistas. Se implementa mediante platicas oh dinámicas en convenciones en los cuales pueden conocer distintas profesiones en los cuales pueden llamarles la atención y que así puedan interesarse por una carrera o algún oficio.

¿Cuáles son los principales problemas que enfrenta la educación media

superior en México?

El vandalismo como la rebeldía directa a sus superiores o entre medios más el poco interés sobre el estudio o alguna profesión en particular, por lo cual en esa etapa de la adolescencia llegan a ser un poco irresponsables. Entre otras situaciones se presenta la economía, la baja cobertura como recursos educativos, los medios y programas de estudio, la falta de interés de los estudiantes y los padres de familia, entre otros.

¿Cuál es una de las características del programa Construye-T y cuál es su

objetivo?

Construye T promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales (HSE) en los jóvenes de educación pública del nivel media superior, a través de actividades didácticas, deportivas y culturales para mejorar su bienestar presente y futuro, por lo cual se requiere la implementación de estrategias según las características del proceso para elevar el rendimiento escolar de los adolescentes. Las características del programa es implementar varias opciones en los adolescentes para que puedan seguir con sus estudios y pueda gustarles algún oficio satisfactorio de acuerdo a sus necesidades.

¿Cuáles han sido los resultados de su aplicación en un bachillerato

tecnológico?

Se han rechazado por la falta de responsabilidad y compromiso por parte de los alumnos y por parte de los docentes ha llegado a ser complicado porque no están adaptados al programa y mejor prefieren practicarlo en forma dogmática. Está orientada al estudiante que se interesan en la Ingeniería y el mundo tecnológico. Son amantes de la Informática, la Tecnología, las Matemáticas y la Física entre otras ramas más de la misma.

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