Estrategia global de mejora Prioridad: debido a los casos detectados sobre abuso sexual en dos niñas del plantel
Enviado por Brandytamieli • 9 de Mayo de 2017 • Resúmenes • 678 Palabras (3 Páginas) • 149 Visitas
Estrategia global de mejora
Prioridad: debido a los casos detectados sobre abuso sexual en dos niñas del plantel se trabajara con la autoestima, tanto con niñas y mamas. Así mismo trabajaremos con los niños las partes del cuerpo, como cuidar nuestro cuerpo.
Entre maestros:
- Analizar las actividades de la convivencia que tratan sobre la autoestima.
- Investigar con psicólogos estrategias de apoyo.
- Investigar actividades adecuadas para hablar de sexualidad con los niños
En el salón de clases:
- Realizar actividades para iniciar bien el día sobre pensamiento matemático y lenguaje y comunicación.
- Apoyar las actividades con el uso de mi álbum.
- Contar con el material adecuado para las actividades.
- Seguir con la actividad del amigo los viernes
- Trabajar con la caja de arena la autoestima
- Actividad del abrazo propio
- Situaciones de aprendizaje sobre la autoestima
- Cada dia decirle algo bueno a un compañero
- Realizar la actividad que me gusta de mi
- Actividad de las virtudes en una estrella
- Reforzar los acuerdos
- Actividad del amigo sorpresa
En la escuela:
-Usar los distintos espacios del jardín para las actividades
- arreglar los materiales de cada salón para que estén a la mano de los niños
-Realizar en cada salón un mural con las actividades de los niños
Con los padres de familia
-realizar con los padres de familia dos talleres:
1- taller sobre cómo influyen ellos como padres de familia en la autoestima de sus hijos (realizar un video sorpresa para sus hijos)
2-un taller de sexualidad (como tratar este tema con sus hijos)
Para medir avances:
-Evaluación personal de cada niño
-Evaluación de los padres al taller
Asesoría técnica:
- Apoyo de psicólogo para el taller de sexualidad
Materiales e insumos:
-juguetes
-cajas de arena
-cuadernillos para los padres.
Tabla de la tarea de las planeaciones maestra Tamara:
elementos | Importancia para el diseño de la planificación | Aspecto especifico a fortalecer en el docente |
Las competencias y el enfoque didáctico | Sirven de guía y contexto par los aprendizajes esperados ya que ayudan a establecer lo que los estudiantes deben aprender en un periodo determinado | Las competencias que se toman para hacer la situación de aprendizaje están basadas en las necesidades de los niños |
Los contenidos señalas en los programas de estudio de preescolar | Permite el logro de los aprendizajes esperados | Las actividades están acorde a las posibilidades de los niños, al igual hacen que pongan en juego sus competencias |
La metodología para el trabajo | Determinan las actividades que los alumnos llevaran a cabo, la organización del grupo , la delimitación del espacio y la distribución del tiempo necesario | Cada día de acuerdo a la actividad se mueven mesas, o se sientan a los alumnos con compañeros diferentes. Algunas actividades se hacen adentro y otras afuera |
Los recursos y materiales didácticos que se emplearan | Apoyan el desarrollo de las actividades con todo aquello que existe en el aula | En cada actividad se busca utilizar materiales diferentes |
Las técnicas y los instrumentos de evaluación más apropiados | Permiten valorar los aprendizajes de los alumnos además de determinar los momentos en que se usaran | De acuerdo a cada situación se realiza un evaluación. |
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