ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR ESCUELA PRIMARIA “ALFREDO URUCHURTU”
Enviado por EstrellitaGume • 30 de Septiembre de 2019 • Trabajos • 1.074 Palabras (5 Páginas) • 281 Visitas
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
ESCUELA PRIMARIA “ALFREDO URUCHURTU” C.C.T. 15DPR0318V
PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA
OBJETIVOS: Lograr que todos los alumnos y docentes asistan puntualmente a clases para mejorar el aprovechamiento escolar mediante los acuerdos y compromisos con los padres de familia y docentes durante el ciclo escolar 2018-2019.
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
En el salón de clases | Modificar el reglamento escolar y de aula y darlo a conocer a los padres de familia. | Reglamento impreso en hojas y en lona. | Agosto y en septiembre | Directivos, todos los docentes y Profr. Antonio. | Mediante las reuniones con padre de familia y docentes. |
Entre maestros | Bitácora de retardos por guardia diariamente. | Bitácora y llaves | Durante el ciclo escolar 2017-2018 | Profr. Cesar Profr. de guardia Subdirector y Director | Informe de resultados los días lunes. |
En la escuela | Entregar el banderín de puntualidad al grupo ganador en honores. | Banderín | Durante el ciclo escolar 2017-18 | Profra. Nora Profr. Raúl Profr. de guardia | Cada quince días en honores se entregará el banderín. |
Con los padres de familia | Dar a conocer el reglamento escolar de manera oral, escrita y visual. | Reglamento impreso en hojas y en lona. | Agosto y en septiembre | Directivos, todos los docentes y Profr. Antonio.
| Mediante las reuniones con padre de familia y docentes. |
Asesoría | Por parte de los directivos en asesorar y reorientar las acciones | Copias fotostáticas. | Agosto y en septiembre | Directivos | Menor número de incidencias. |
PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA
OBJETIVOS: Utilizar el material didáctico con el que cuenta la escuela para reforzar los conocimientos de los docentes para implementar estrategias innovadoras en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
En el salón de clases | Habilitar la biblioteca de aula Donación de libros por parte de los alumnos | -Etiquetas -Hojas -Materiales Educativos. -Libros de biblioteca del aula 5 Libros por grupo. | Septiembre | Docentes y alumnos | Inventario del salón. |
Entre maestros | Realizar inventario de material didáctico y libros de biblioteca escolar. | -Etiquetas -Hojas -Materiales Educativos. -Libros de biblioteca escolar. | Septiembre, octubre y noviembre. | -Comisión de recursos materiales. -Coordinador Profr. Gilberto. | Control de inventario de libros y material didáctico. |
En la escuela | Habilitar la biblioteca escolar Utilizar el aula de medios | Libros de Biblioteca escolar, repisas. -Aula de medios. Computadoras, ,internet, | Septiembre, octubre y noviembre. | -Comisión de recursos materiales. -Coordinador Profr. Gilberto. -Todos los Docentes. | Libro de entradas y salidas de la biblioteca escolar y el aula de medios |
Con los padres de familia | Platicas con padres de familia para concientizar sobre la donación para el incremento el acervo de lectura | Hojas impresas. | Septiembre | -Todos los Docentes | Número de libros donados |
Asesoría | Estar en constante comunicación con los directivos y la comisión de recurso materiales. | Inventario impreso. | Septiembre, octubre y noviembre. | Directivos. comisión de recurso materiales | Asistencia al aula de medios y utilización de los recursos materiales. |
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVOS: Potenciar su nivel de desarrollo en las áreas de lectura, escritura y matemáticas implementando estrategias que motiven su aprendizaje y desarrollen las competencias para la vida.
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
En el salón de clases | Realizar la evaluación diagnóstica. Aplicación de problemas y cálculo mental. Llevar a cabo el Compendio de lectura y escritura. | Examen de diagnóstico Libreta de estrategia global Compendio | Septiembre Lunes, miércoles y viernes: problemas. Martes y jueves: cálculo mental Diariamente | Colectivo docente Colectivo docente y Mtra. Adriana. Colectivo docente y Mtra. Yanet | Cuadro diagnóstico Libreta de estrategia global Compendio contestado y calificado |
Entre maestros | Atención individualizada a alumnos en riesgo en lectura escritura y matemáticas Se acuerda llevar una libreta específica para Problemas y cálculo mental Se implementa un compendio de lectura Entrega de orden del día previo a la reunión con padres de familia | Bitácora Libreta Compendio Orden del día | Durante todo el ciclo escolar Durante todo el ciclo escolar Durante todo el ciclo escolar Un día antes de la reunión | Docente de grupo y USAER Docente de grupo y Profra. Adriana Docente de grupo y Profra. Yanet Director y Profra. Adriana | Portafolio de evidencias Lista de cotejo y verificar realización de operaciones y cálculo Registro Registro de cumplimiento |
En la escuela | Sacar muestreos de escritura, lectura, cálculo mental y problemas matemáticos Periódico mural de trabajos de alumnos divido por grupos | Hojas impresas Pizarrón | Inicial (septiembre) Intermedia (Febrero) Final (junio) | Profra. Adriana, Yanet y Alan Docente responsible del periódico mural | Cuadros con porcentaje Fotografias y trabajos |
Con los padres de familia | Asistencia a reuniones Bitácora de incidencias | Orden del día Bitácora | 6 reuniones Durante todo ciclo escolar | Docentes Docentes | Lista de asistencia firmada Bitácora firmada |
Asesoría | En reuniones de Consejo Técnico se dará una estrategia de trabajo | Hojas impresas | 8 reuniones de CTE | Director Docentes | Evidencias de estrategia aplicada |
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