Estrategias De Liderazgo En Las Escuela Basica
Enviado por daisyduran • 14 de Mayo de 2014 • 14.066 Palabras (57 Páginas) • 354 Visitas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES PARA EL
PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE
Escuela Nacional Los Robles Parroquia El Cují Municipio Iribarren Estado Lara
Barquisimeto, abril 2014.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES PARA EL
PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE
Escuela Nacional Los Robles Parroquia El Cují Municipio Iribarren Estado Lara
Participante Mayeli Viguez
Prof.: María Antonia Quintero.
Barquisimeto, marzo 2014
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Figueroa
Subdirección de Investigación y Posgrado
ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN
Estrategias Gerenciales En Educación
Estrategias Comunicacionales para el Personal
Directivo y Docente de Educación Primaria
Autora Maryeli Virguez
Mayivirguez@live.com
Tutora de la Propuesta
María Antonia Quintero de Medina
0412.1731818
antoniquime43@hotmail.com
RESUMEN
La presente propuesta estudiara la comunicación institucional y laboral como necesidad social encargada de explorar lo relacionado con la información, como es percibida, transmitida, entendida y su impacto social ayuda a entablar relaciones, participar y expresar cada una de las ideas con el fin de poder conocer y ayudar en diversas situaciones, permite preguntarse cuál y como se desarrolla la comunicación en las instituciones educativas, para lo cual se traza como objetivo general analizar las estrategias comunicacionales para el personal directivo y docente de la Escuela Nacional Los Robles parroquia el Cují, municipio Iribarren estado Lara representa una viabilidad los requerimientos y necesidades, por tales motivos, lo que hace necesario diagnosticar la estrategias comunicacionales que se desarrollan en la institución bajo este contexto la presente investigación se enmarca en una investigación de tipo descriptivo Se estudiara el problema con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento, sobre las estrategias comunicacionales que se implementan en el personal de la institución educativa Los Robles como sujeto en estudio. El diseño o estrategia de investigación es de campo no experimental, la población para el estudio es finita constituida por los tres (2), directivos y 27 docentes, y la muestra la conforman el 50% de los docentes y los dos directivos enmarcado en la línea de investigación de desarrollo Humano y gerencia de cambio organizacional del programa de gerencia educacional el cual proporciona los conocimientos para lograr un cambio centrado en valores, actitudes, relaciones y clima organizacional tomando como punto de referencia la concepción humanista. Es decir, sirve de base para valorar las raíces del cambio educativo que se opera a escala global en la República Bolivariana de Venezuela y sobre todo encontrar su influencia en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Se parte de aspectos más generales que representan el contexto que condiciona el proceso de cambio y se llega a la ilustración del impacto que producen esas relaciones económicas, políticas o científicas en el país, sin subestimar el rol de la Educación en las perspectivas de cambio y mejoramiento humano.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La evolución de la comunicación humana surge desde el periodo del paleolítico, pasando por periodo del renacimiento hasta llegar la actualidad con la era de la informática; con la transmisión significativa de la información, entiendo que el buen funcionamiento de la sociedad depende de lo óptimo de los intercambios comunicacionales, dónde se incorpora la visión social, que entiende la comunicación como un medio de intercambio, un sistema de apoyo y bienestar para la masa social. Es indudable que el siglo XXI llegó cargado de altas innovaciones en todas las dimensiones del quehacer humano, esto representa un gran reto para las organizaciones donde se desarrolla un proceso de enseñanza y aprendizaje, fin de lograr asimilar los cambios que requiere toda institución
Por otra parte, el Sistema Educativo Venezolano, requiere en los actuales momentos, de grandes transformaciones que contribuyan a disminuir las necesidades existentes en las diferentes instituciones educativas y orienten la acción comunicacional en los docentes que promueva en los planteles educativos clima de confianza, armonía, motivación y equidad sustentado en una comunicación interpersonal efectiva y un liderazgo visible, en contraposición a la situación real, caracterizada por actitudes preocupantes donde son pocos los comprometidos con los cambios que requiere la educación y el logro de enseñanza de calidad
De igual manera se dice que la comunicación es un proceso instrumental de intercambio de culturas o significados, mediante un sistema interactivo donde una gerencia transformadora, creativa y trascendental fundamentalmente basada en la comunicación, hace urgente e imperiosa la necesidad de afianzar el conocimiento del
público interno. Es así como la revolución tecnología significa un avance en los procesos de comunicación
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