Escuela Y Estrategia

ADMINISTRACIÓN Y ESTRATEGIA

Primera parte: ¿Qué es la administración?

Capítulo I: ¿Dónde está la administración?

Análisis y metodología

Se pueden citar algunas opiniones sobre qué es la administración:

Para TAYLOR es ciencia y no regla empírica, aunque su idea de la ciencia

está totalmente desvirtuada, no tiene nada que ver con el verdadero concepto

científico

Para FAYOL es una doctrina administrativa, además del arte de gobernar a

la empresa

Para KOONTZ y O’DONNELL es un sistema de principios

Para SIMON es una teoría

Para DRUCKER es gerencia

TIMMS asimila la administración con la gerencia, a la cual considera como

una mezcla de arte y ciencia

¿Dónde está la administración?

Parecería ser que la administración es una ciencia y una técnica al mismo

tiempo. Ambas se complementan e interactúan. Trata de conocer a su objeto de

estudio , operará en estos dos campos y en las tres dimensiones del

conocimiento: la retrospectiva, la actual, y la futura.

Para lograr este objetivo, deberá aplicar el método científico, por medio

del cual elaborará teorías, modelos e hipótesis, dinámica y evolución de su

objeto de estudio: las empresas u organizaciones. También existe una técnica

de la administración, esta cuenta con un instrumental que permite conducir

una organización, operativizar su comportamiento y trasformar su realidad.

La administración se concibe entonces, como una ciencia que estudia a las

empresas y organizaciones con fines descriptivos, para comprender su

funcionamiento evolución, crecimiento y conducta.

Segunda parte: la administración tradicional (1900-1970)

Capítulo III: Las escuelas clásicas (1900/1925)

La escuela de la administración científica

a) Antecedentes

Se reconoce a esta escuela como el punto de partida de la administración

contemporánea. De los aspectos básicos que aportaron los autores a la misma,

se citan los siguientes:

a) constituye el primer desarrollo que se propone analizar y normalizar los

procesos productivos para aumentar la eficiencia y la productividad;

b) responden con éxito a las necesidades de racionalización y eficiencia

fabril con el contexto y organizaciones de esa época les requieren;

c) complementan a la tecnología de ese estadio, desarrollando técnicas y

métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la

productividad.

b) Aportes efectuados por Frederick W. Taylor (1856-1915): fundador y

principal intérprete de esta escuela

Taylor, Frederck Winslow (Germantown, Pennsylvania, 1856-Filadelfia, 1915),

ingeniero estadounidense.

Trabajó y colaboró con algunas de las empresas más importantes del metal de

Estados Unidos. Expuso su doctrina social, el taylorismo, en Principios de

la organización científica (1911).

Principios fundamentales de la administración según Taylor:

1. desarrollar para cada elemento del trabajo del obrero una ciencia que

reemplace los antiguos métodos empíricos

2. seleccionar científicamente e instruir, formar al obrero

3. distribuir equitativamente el trabajo del obrero y la responsabilidad, el

obrero sólo deberá responder a su tarea

4. cooperar con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de

acuerdo con los principios científicos aplicables

Su esquema metodológico es el siguiente:

1. se deben seleccionar obreros con potencial para poder especializarlos en

sus futuras tareas

2. se deben estudiar las tareas , descomponiéndolas en operaciones, las que

deben realizarse en relación con las máquinas e implementos del trabajo

3. se deben cronometrar las operaciones y los movimientos

4. se debe estudiar cada proceso y su relación con el anterior y el

posterior; eliminando los tiempos inútiles y ociosos, cambiando los

movimientos lentos y anulando los trasportes innecesarios

5. se debe desarrollar una supervisión funcional

6. se deben establecer normas y métodos a través de la selección de los

mejores movimientos y la óptima estandarización del herramental

7. se deben establecer primas, y así incentivar cada tarea y los distintos

niveles de producción, se debe aplicar el pago por pieza

8.

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