Excursión "SIN VIOLENCIA UNA EXPERIENCIA EN LA NATURALEZA"

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE, OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN/ 2002

CLAVE: 20DNL0009J

“TRABAJO DOCENTE I”

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PROYECTO

Excursión

"SIN VIOLENCIA UNA EXPERIENCIA EN LA NATURALEZA"

ESCUELA PRIMARIA” MARGARITA MAZA DE JUÁREZ”

PRESENTA:

Profesora-alumna

Concepción Larrea Martínez

ASESORA DEL TRABAJO DOCENTE

Mtra. Elizabeth Zafra Santos

VII SEMESTRE

CICLO ESCOLAR: 2015- 2016

Río Grande, Villa de Tututepec de Melchor Ocampo, Juquilla, Oax. 16 de noviembre de 2015

PRESENTACIÓN

Durante la tercera jornada de práctica docente comprendida del 16 de noviembre al 18 de diciembre, se aplicara el proyecto educativo “excursión”.  En la Escuela Primaria “Margarita Maza de Juárez” con clave 2ODPR 2204S, de Santa Rosa de Lima Tututepec. Con los alumnos del 1° ciclo grupo 2° “B” de la institución.

El presente proyecto educativo surge como una necesidad de intervención, para mejorar la problemática de agresividad  que los alumnos del grupo presentan, que fueron observados durante el primer y segundo periodo de práctica docente, dando como resultado conductas negativas de los alumnos hacia sus compañeros, con la excursión se favorecerá las relaciones, conductas, habilidades, que favorezcas al alumno en su desarrollo de manera plena, que el aprendizaje se vuelva atractivo va a ser mucho más fácil si este es divertido, ya que el alumno se mostrara más dispuesto a aprender  y hacer uso de todas sus potencialidades ante el reto de vencer los obstáculos impuesto por la dinámica del mismo. La diversión conlleva no solo a lo anterior, sino también al involucramiento socio-afectivo de los participantes, lo cual les genera emotividad y placer por la distención que se produce a través de la realización de la excursión, hay que aclarar que no se trata se simplificar un conocimiento complejo y reducirlo a la pura diversión. Si no que esta potenciara la enseñanza-aprendizaje.

El proyecto contiene diversos aspectos que permiten tener una visualización  de lo que se realizara durante el proceso, contiene una presentación donde se generaliza el trabajo a realizar, una justificación donde se establece el sustento del proyecto, objetivos generales y específicos de lo que se pretende lograr en la excursión , el marco teórico donde se platea teóricamente los fundamentos de llevar a cabo el proyecto, una metodología, donde establece con quienes se trabajara y los tiempos en el que se llevara a cabo dicho proyecto, el lugar donde se ejecutara en este caso el recorrido que se ara, un cronograma general de actividades, en el cual se establecen las fechas en el que se llevará a cabo y un cronograma del día y hora de las actividades que se ejecutaran, una hoja de recueros los cuales son necesario para le ejecución del mismo, la autorización la cual servirá para aplicar el proyecto de la excursión de manera  responsable.

JUSTIFICACIÓN

La realización de una excursión permite a los alumnos construir nuevas significaciones a cerca de la vida social y registrar que existen otros modelos posibles de convivencia. El presente proyecto de excursión se llevara a cabo en la escuela primaria “Margarita Maza de Juárez”  con los alumnos del 2° “B” de la comunidad de Santa Rosa de Lima Villa de Tututepec. Se  realizara como una necesidad de educar para la vida, ya que esta demanda múltiples competencias a los docentes, de modo que estos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños a través de diferentes actividades. Estas visitas tienen como objetivo que los alumnos convivan y trabajen en equipo realizando actividades divertidas sin violencia que promuevan el desarrollo de sus sentidos y habilidades y formen un vínculo social fuerte con su grupo  en estas actividades se les enseña a los alumnos la importancia de trabajar en equipo de la misma manera brindarles herramientas para el pensamiento complejo y para un desarrollo humano pleno e integral, que contribuya para que todos los alumnos gocen de iguales derechos.

En la escuela primaria la educación física constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como practica social, humanista que estimula la experiencia de los alumnos, sus acciones, conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento, es decir favorece las experiencias motrices de los alumnos, sus gustos motivaciones, aficiones, necesidades de movimiento y comportamiento. El plan de estudios 2002 establece las líneas de reorientación en el cual la numero la corporeidad como base del aprendizaje en educación física: dentro de la educación básica, contribuye al desarrollo integral de los educandos por medio de la corporeidad. Cuando un niño o un adolescente se mueven, actúan como un ser total, es decir, manifiestan su unidad corporal, conformada por conocimientos, afectos, motivaciones, actitudes, valores, y por una herencia familiar y cultural. La interrelación de estos aspectos confiere un estilo propio de motricidad a cada individuo, a la vez que lo dota de una identidad corporal, es decir, de un conocimiento de sí mismo

Al elaborar este proyecto no solo se busca lograr la realización de un trabajo mejor organizado y completo en la escuela, si no también abordar aspectos de vital importancia; Alcanzar el perfil de egreso de ser maestros competitivos, promover la interrelación social en el ambiente escolar, fomentar actitudes, valores en los alumnos, ejercer la profesión docente con calidad y con un alto nivel de compromiso.

OBJETIVO GENERAL

Facilitarle a los alumnos del 2° “B” nuevas posibilidades de relacionarse con los demás, sentirse integrado al grupo, aceptado, sin incurrir a la violencia y satisfecho de realizar tareas útiles para todos mejorando la socialización e interacción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fomentar mediante la actividad al aire libre, conductas positivas que estimulen un cambio de actitud y eviten situaciones de violencia
• Facilitar la participación del alumno en tareas, actividades colectivas
• Promover los valores a través de las actividades
• Estimular al alumno en la socialización con los demás a través del juego
• Reforzar los valores de cooperación en grupo y solidaridad con los demás
• Fomentar el respeto con la naturaleza que es vital para la vida
• Ofrecer a los alumnos y padres de familia actividades motivantes que sean un espacio de convivencia placentera
• Estimular el desarrollo habilidades y destrezas, que aporten al mejoramiento en la calidad de vida de los educandos
• Desarrollar sus capacidades afectivas en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia.

MARCO TEÓRICO

METODOLOGÍA

El presente  proyecto se llevara a cabo durante el tercer  periodo del trabajo docente comprendido del 16 de noviembre al 18 de diciembre del  2015 en la escuela primaria “Margarita Maza de Juárez” ubicada en Santa Rosa de Lima Tututepec; se presentara el proyecto con el director y la titular de educación física de la institución, para su visto bueno y autorización del mismo. Posteriormente se les informara a la profesora de aula, mostrándole el proyecto para su revisión, visto bueno, y puedan conocer las actividades a realizar  con los alumnos del 2° “B”, del presente proyecto de excursión, en las horas establecidas en el cronograma de actividades, la aplicación de este proyecto será llevada a cabo  en un fin de semana sábado, debido a que los alumnos deberán salir fuera de la institución, en compañía de sus padres

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