FASE DEL PROYECTO DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO

UNIDAD UNO:

FASE DEL PROYECTO DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO

DEISY KATERIN MORALES

COD: 1006701341

GLORIA AZUCENA VALDERRAMA

COD: 53071520

ANA MARIA LUNA CARVAJAL

CC 1118538724

KAREN VIVIANA MENDEZ

COD: 1121715427

GRUPO:

401105_69

TUTORA:

NELLY TOVAR

ESTUDIOS CULTURALES

UNIVERSIDAD NACIONAL  ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

INGENIERÍA AMBIENTAL

2015

INTRODUCCIÓN

Los Estudios Culturales son un tipo de sociología que concentra su interés en todos los sistemas significantes como género, sexualidad, la nacionalidad, la raza, la etnicidad, la cultura popular, las identidades culturales, entre otras, preocupada por la producción y las prácticas culturales manifiestas; dichos estudios requieren de nuevos tipos de análisis social de instituciones y formaciones culturales.

El presente trabajo tiene como objetivo de cumplimiento dentro del grupo de trabajo, haceranálisis sobre los aspectos y fenómenos socioculturales que giran alrededor de cada uno de nosotros, haciendo comparación e interpretación con  información teórica planteada por investigadores y autores de los estudios culturales. De la misma manera se hace una identificación de aquellos conocimientos  que se requieren para la comprensión y relación de dichos fenómenos dentro de la sociedad en general.Además de ello se hace investigación sobre la trayectoria que ha tenido los estudios culturales en Europa, Norteamérica y Latinoamérica a través de los años hasta la actualidad, resaltando en esta los autores, publicaciones, avances y hechos resaltantes de los mismos. A partir de esta actividad investigativa se parte al análisis de otros fundamentos teóricos sobre el reconocimiento de temáticas relacionadas con el estudio sobre la cultura y estudios culturales de nuestro contexto circundante; haciendo de cada uno de estos aspectos importantes comparaciones, diferencias, relaciones e intervenciones que influyen y surgen dentro de la vida cotidiana.

De esta manera es como se da definición e importancia  a la relación que tienen los estudios culturales y los fenómenos socioculturales con la forma de convivencia e interacción de la sociedad frente a las distintas acciones y escenarios que la rodean, impulsando el cambio dentro de los individuos para entender de forma profunda como involucrarnos con los fenómenos y estudios culturales, comprendiendo que son parte de la diversidad contextual del desarrollo de una sociedad.

SÍNTESIS DEL DEBATE DE LA SEMANA 2.

Aquellos aspectos que giran en torno a nuestra realidad, dándole sentido al tema de la comunicación se encuentran siempre presentes en cada una las actividades que se trasmiten, ya sea desde distintos escenarios o llamada también cultura en el que se permita interpretar el significado a cada una de las partes, a partir de (literatura, teatro, película, poesía, tv, tecnología on line, etc.), por lo tanto se considera que la comunicación tiene el objetivo de siempre trasmitir algo y llevar acabo así el desarrollo cultural y la relación colectiva, basada en los diversos puntos de vista y dialogo constante. También se habla de cómo la relación entre comunicación y cultura de alguna manera se ha visto opacada con la presencia de la tecnología o definida cibercultura, (Según teoría de Giménez y Hall).  Muestra de ello es lo que en nuestra realidad circundante el avance de la tecnología y el uso de sus herramientas han modificado la cotidianidad de la comunicación, haciendo que esta ya no se distinga de la identidad y la cultura, en la que se pierde la forma de percepción, creencia, comportamiento, etc. Dejando el interés por tener una comunicación más personal, que en muchos de los casos ha concebido problemas de gran índole debido a esa limitación interactiva.

Las razones que definen el fundamento de la tesis, son:

1. Cualquier acto de comunicación no trasmite solo un mensaje, sino también una cultura, una identidad y el tipo de relación social que entrelaza a los participantes, haciendo que dichas expresiones constituyan la comunicación como un fenómeno social.

1. Allí donde no existe una coordinación de acciones entre dos o más individuos de una misma unidad social, no existiría comunicación, sino una simple trasmisión de información; puesto que la comunicación se desarrolla dentro de un universo cultural con las personas involucradas en el proceso de interacción.

1. La comunicación, se desarrolla siempre dentro de un universo cultural compartido en mayor o menor medida por los participantes en el proceso comunicativo. Resulta obvio que no se podría compartir nada si no existiera un proceso permanente de comunicación entre los miembros del grupo o de la colectividad considerada, incluso a través de rituales y celebraciones conmemorativas destinadas a mantener viva la memoria.

¿Qué conocimientos requieren desde sus respectivos campos disciplinares para comprender e intervenir los fenómenos socioculturales que se presentan en sus contextos.

Es necesario tener en claro el respeto por nuestros semejantes porque un individuo construye su identidad personal en una especie de diálogo con los demás. Las personas se individualizan, es decir, adquieren una identidad a través de la socialización; una vez que nos hayamos identificado es posible comprender e intervenir en los fenómenos socioculturales.

En este caso se considera que se requiere en primera instancia, la identidad de aquellos con los que nos relacionamos, su cultura o manera en el que se le transmiten las cosas, es decir iniciar desde una interacción en el que el intercambio de situaciones permita conocer a la otra parte, el área o disciplina que desempeñamos.

Se requiere así para la comprensión de aspectos socioculturales, la habilidad de las competencias que enmarcan a nuestro campo disciplinar, puesto que son una de las principales demandas entorno a la sociedad, la cultura y la relación de las mismas, en el cual se pretende dotar a nosotros los participantes de herramientas con las que podamos intervenir en la realidad social y aportar propuestas basadas en evidencias. Estas competencias son claves para desenvolvernos en el mundo laboral y realizar trabajos empíricos rigurosos y de calidad en el ámbito Social.

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