G12-La argumentación oral- estructura, estrategias y técnicas
Enviado por Hernan Vega • 5 de Julio de 2020 • Documentos de Investigación • 813 Palabras (4 Páginas) • 277 Visitas
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La argumentación oral: estructura, estrategias y técnicas. La comunicación no verbal: recursos expresivos y pragmáticos
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Al término de la sesión, el estudiante conoce los elementos del lenguaje no verbal y las técnicas pertinentes para involucrar a la audiencia en el contexto de la argumentación oral, con eficacia y precisión.
NOS PREPARAMOS PARA EL DEBATE
- ELECCIÓN DE TEMA Y FORMACIÓN DE EQUIPOS PARA EL DEBATE
- Formen grupos de cuatro integrantes cada uno.
- Elijan un tema de la relación propuesta:
- Tema: Inclusión educativa
Controversia: ¿Es ventajoso para el grupo contar con alumnos con capacidades diferentes en las aulas de los colegios públicos peruanos?
- Tema: Problemática de los peajes en la ciudad de Lima:
Controversia: ¿Se deben eliminar los peajes en la ciudad de Lima?
- Tema: La legalización de la marihuana
Controversia: ¿Debe legalizarse el uso recreativo de la marihuana?
- Tema: Educación remota en el nivel universitario
Controversia: ¿Son ventajosos los cursos virtuales en la universidad?
- Tema: El impuesto a la riqueza en el Perú
Controversia: ¿Se debe aplicar un impuesto a la riqueza en nuestro país?
- Tema: El servicio militar obligatorio:
Controversia: ¿Debe volver el servicio militar obligatorio?
- Tema: Responsabilidad penal de los menores de edad
Controversia: ¿Debe reducirse la edad de responsabilidad penal de los menores de edad en caso de asesinato?
- Tema: Alimentos genéticamente manipulados
Controversia: ¿Es beneficiosa la manipulación genética de alimentos para el consumo humano?
- Tema: La tauromaquia en el Perú
Controversia: ¿Debe prohibirse la corrida de toros en nuestro país?
- Debe haber dos equipos por tema controversial: Un equipo que manifieste su punto de vista a favor y otro en contra.
- INICIAMOS EL TRABAJO EN EQUIPO
- En grupo, busquen información del tema que les ha tocado debatir. Traten de consultar fuentes que sostengan en mismo punto de vista que le ha tocado a su equipo.
- La postura del grupo debe ser explicada con cuatro argumentos (un argumento por integrante)[pic 6]
- Cada integrante debe sustentar su argumento a través del empleo de diversas estrategias: casos, ejemplificación, definición, causalidad, etc.
- Se debe extraer una cita textual o parafraseada, por argumento, de cada fuente para que sea utilizada como soporte durante el DEBATE.
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TEMA | TESIS | ARGUMENTOS | FUENTES |
Alimentos genéticamente manipulados | (postura de grupo) No es beneficioso el consumo de alimentos genéticamente manipulados. | (Un argumento por cada integrante) 1.El consumidor no es el beneficiario directo. 2. Pueden ser causantes de procesos alérgicos. | FUENTE 1 |
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Fernández Suarez, M. (2009) Alimentos transgénicos: ¿Qué tan seguro es su consumo? CITA TEXTUAL: “Los cultivos transgénicos comercializados hasta el momento, y que son utilizados en la industria alimentaria, han sido modificados genéticamente en dos rasgos principales: la resistencia a insectos y la tolerancia a herbicidas. Los desarrolladores de estos cultivos afirman que ambos rasgos agronómicos tienen como propósito aumentar los rendimientos de los cultivos, reducir los costos de producción y la disminución del uso de agroquímicos. Aunque no es el consumidor el beneficiario directo de estas variedades transgénicas, podría serlo a largo plazo si realmente se producen más alimentos a menor costo. El problema es que después de varios años de siembra de cultivos transgénicos, no se han producido más alimentos ni se ha reducido el costo de los mismos” (Fernández, pag. 7) CITA TEXTUAL: “Los alérgenos alimentarios más comunes son los productos con alto contenido de proteína, sobre todo, los de origen vegetal o marino. Uno de los riesgos para la salud asociado a los alimentos transgénicos es la aparición de nuevas alergias, ya que estos alimentos introducen en la cadena alimentaria nuevas proteínas que nunca antes habíamos comido. Si la proteína es un enzima, pueden ocurrir importantes cambios en el metabolismo de la célula y ello puede formar de nuevo sustancias tóxicas y alergénicas.” (Fernández, pag. 9) |
- INDICACIONES ESPECÍFICAS:
- El debate se realizará de manera oral en la semana 13. Cada debatiente deberá emplear su micrófono. En caso no lo tenga, el docente deberá brindar alguna otra alternativa.
- El moderador(a) será el (la) docente; es quien inicia la discusión exponiendo claramente el objetivo de esta. Ordena las intervenciones y procura que sean breves y guardando la cordura y el respeto entre participantes. Asimismo, realiza resúmenes y clarifica aspectos ambiguos presentados durante el debate.
- Todos los integrantes de cada equipo exponen (tesis y argumentos)
El orden de las intervenciones grupales se elegirá por sorteo.
- Primera ronda - argumentación: Cada equipo contará con un máximo de 4 minutos para su argumentación.
- Segunda ronda – contraargumentación: Cada equipo contará con un máximo de 3 minutos para la refutación de ideas refutación de ideas.
- Tercera ronda – conclusión: Cada grupo contará con 1 minuto para concluir sobre su tema. Aquí debe reafirmar su tesis y brindar una reflexión final sobre el tema.
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