JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Programa Nacional de Formación de Educadores

Píritu Municipio Píritu Estado Anzoátegui

JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR

LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LA MEDIANÍA MUNICIPIO PEÑALVER ESTADO ANZOÁTEGUI

Docente Asesor: Participante:

Mayuli Olivares García, Maura

C.I: 8.745.397

Puerto Píritu, Marzo de 2012

Índice General

Pág.

Dedicatoria……………………………….….………..………………………… i

Agradecimiento……………………………………..……….……….…………. ii

Índice de cuadros…..……..…….…………………….……...….…………….. v

Índice de gráficos……….…………….......………..……....…….……….…… vi

Resumen………………………………………………………………….…….. vii

Introducción………………………….……………..…..………..….……..…… 1

Planteamiento del problema…...……………......................……….……….. 3

Objetivo general..……………………………......................………….……… 5

Objetivos específicos...… …………………………..…….………………...… 5

Justificación…………………………………….........................………..……. 5

Antecedentes de la investigación……………………………………..……… 7

Bases teóricas……………………………………………..………………….... 9

Teoría Cognitiva y del juego de Piaget (1969)……………………………… 9

Teoría de Vigotsky o de las influencias socioculturales (1978)……....…… 10

Teoría de Skinner o del condicionamiento (1979)…….………...…..……… 11

Expresión oral en el niño, importancia….………………………………….... 12

Papel del docente en la adquisición del lenguaje en el niño……….……… 14

Juegos recreativos………………………………………...……………….…... 16

Importancia del juego…………………………….………….…….………..…. 18

Relación entre el juego y la expresión oral…………………..……………… 20

Juegos recreativos que pueden emplearse para mejorar la expresión oral en los estudiantes del primer grado …………….………………………

21

Bases Legales……………………………………………………………….…. 26

Tipo de Investigación…………………………………………………………... 29

Diseño de la Investigación…………………………………………………….. 30

Operacionalización de Variables……………………………………………… 30

Población y Muestra……………………………………………………………. 32

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………………..

Procedimientos para la recolección de datos……………………………….. 32

33

Validez del Instrumento………………………………………………………... 33

Análisis de los Resultados……………………………………...……………... 34

Proyecto de Aprendizaje…………………...………………………………….. 45

Introducción……………………..……………………………….……………… 45

Objetivos……………………………..………………………………..………… 46

Beneficiarios……………………………………………………..……………… 46

Duración……………………………...…………………………….…………… 46

Plan de actividades……….………………………………...…..……………… 47

CONCLUSIONES……………………………………………………………… 48

RECOMENDACIONES………………………………………………………… 49

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………..... 51

ANEXOS………………………………………………………………………… 53

Anexo A: Escala de validación de instrumento…………..…………….…… 53

Anexo B: Instrumento aplicado a los estudiantes…………..………………. 54

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