GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN.

INTRODUCCIÓN

Siempre se ha hablado de una crisis en la educación, nunca se ha tratado claramente qué tipo de crisis, tomando como crisis una escasez o dificultad a la realidad que está viviendo la educación. El sujeto educativo se puede precisar como aquella persona que se integra en calidad de receptor a algún tipo de organización formal para recibir y educarse en ciertos saberes.

Le reprochan al alumno que no se atreve a pensar, pero la escuela no los hace razonar, la escuela nos dice que la educación nos hace libres, pero cuando hay libertad, hay voluntad y esa voluntad no se ve manifestada en el educando, por ente, la educación no nos hace libres ni autónomos, todo esto también debido a la llamada globalización. La escuela es un mal necesario, ya que a través de ella el Estado controla por medio del currículo oculto y hoy en la actualidad por los medios de comunicación. La educación no es un lujo, es un derecho, tanto menos sabemos más gente se aprovecha de nosotros.

Es compromiso de los maestros la defensa de la educación y un deber de los estudiantes recibirla. El alumno se encuentra en un dilema si estudiar para saber, para aprobar o para en un futuro controlar. Hay varias maneras de adquirir el conocimiento, ya que hay verdades simples que ligadas a los sentidos nos lleva a la sabiduría. Se dice que en la humanidad sólo hay dos grupos: el estado de los sabios y el pueblo ignorante. Por eso decimos que vamos obteniendo la libertad mediante la ilustración del saber, el cual nos libera de la ignorancia. Actualmente la educación trata de abarcar todos los estratos sociales, privilegiando sobre todo a élite de la sociedad y a los más informados, es por eso que en ocasiones confundimos el saber con la información, el saber con el poder.

DESARROLLO

El concepto de globalización no se encuentra en un diccionario, depende mucho del entorno, del interlocutor, del lugar donde estamos empleando este concepto. Cuando hablamos de globalización se nos viene a la idea “un todo”. La mayoría de la gente lo relaciona con procesos fundamentalmente económicos, con organismos internacionales, de las comunicaciones, con un mundo sin fronteras, con aspectos socioculturales. A continuación voy a citar una definición encontrada en Internet que me parece interesante; ¨Se entiende como globalización al proceso político, económico, social, cultural y ecológico que está teniendo lugar actualmente a nivel mundial, gracias al cual cada vez existe una mayor interrelación económica entre diferentes países¨.

Los medios de comunicación, tecnológicos y electrónicos han tomado control sobre las personas a través del domino de la mente. El Internet como herramienta didáctica en las aulas sin duda tiene varias y grandes ventajas así como desventajas. La tecnología está cambiando la sociedad, las tecnologías de la información y la comunicación y en especial los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje pueden ser elementos facilitadores del proceso enseñanza/aprendizaje, que es a lo que nos está llevando la globalización. No basta con la dotación de equipamientos e infraestructuras a los centros docentes, que si bien son necesarios no aseguran una correcta utilización didáctica de éstos, es importante empezar con una capacitación y actualización permanente del maestro, que el educador tenga una mentalidad abierta al cambio. Las tecnologías de la comunicación y la información proporcionan ventajas innovadoras en el ámbito docente, permitiendo enriquecer los procesos de aprendizaje.

Tienden los docentes y la misma escuela a reproducir esquemas ya preestablecidos, hoy en la actualidad la sociedad del conocimiento es la estructura resultante de los efectos y consecuencias de los procesos de mundialización y globalización. Es importante educar un ser social con una nueva visión, el de las competencias, con una visión racional, sistemática, sustentada en el principio de “aprender a aprender”. La misión de cualquier escuela y de un educador es cultivar y potenciar en los sujetos nuevas competencias, habilidades y capacidades., el reflexionar críticamente, el decidir con autonomía, todo lo anterior sustentado en valores.

Necesitan los docentes guiar al alumno al buen uso de los medios de comunicación, sobre todo del Internet, involucrarlos para explorar sus bondades y de asumir un compromiso con los peligros que supone. También como educativos pueden aplicar sus propias tecnologías acorde a las necesidades de los alumnos y a sus expectativas.

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