Igualdad y equidad de género en las escuelas

Igualdad y equidad de género en las escuelas

Para empezar a hablar sobre la igualdad de género en las escuelas primeramente debemos tener un pleno conocimiento sobre los conceptos de igualdad y género, aunque también debemos considerar el término equidad ya que este muy a menudo se confunde con el término de igualdad y de esta manera poder tener claridad de lo que estos  significan en conjunto y como se complementan.

El concepto de igualdad hace alusión a la Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica; es decir tener una proporción o correspondencia entre las partes que de manera uniforme componen un todo; y la equidad se refiere a la cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a otra. Por su parte el termino género es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a hombres y mujeres.

 Al organizar estos términos en 1 solo obtenemos que la igualdad y la equidad de género es que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos y beneficios, las mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto sin hacer distinción alguna y sin ninguna clase de discriminación.

Después de tener claro el concepto de igualdad de género surge una gran pregunta y es ¿existe verdaderamente la igualdad de género en las escuelas?

Para poder respondernos esta pregunta debemos entender que el ser humano siempre ha sentido la necesidad de evolucionar y aprender a desenvolverse en el medio en el que habita, por lo cual siempre está buscando nuevos métodos y formas de cómo educarse y tener un alto conocimiento en determinado campo.

Pero con el pasar del tiempo y de la distinción de las diferentes clases sociales al ser humano cada vez se le ha hecho más difícil acceder a una educación digna y de calidad que lo ayude en las diferentes áreas de su vida .

                                                                                                        Teniendo en cuenta que esto ha despertado un panorama diferente donde el hombre o la mujer más allá de sus marcadas diferencias anatómicas, la sociedad se ha encargado de crear muchas otras distinciones las cuales han afectado a muchos acceder a la educación, lo cual entre otras cosa es un derecho que tenemos todos y el cual en el ámbito de gobierno, todo servidor público debería de garantizar el cumplimiento de este , pero lamentablemente muchas veces ya sea por falta de dinero o simplemente por temas de cultura o por q no tienen las mismas ideologías esto se llega a convertir en un problema de discriminación y se violan mucho de los derechos que tenemos todos por el simple hecho de existir.

Para la UNESCO más allá de garantizar que se cumpla a cabalidad el derecho a la educación y de q todo ser humano alcance los distintos niveles de educación , también busca que esta se haga de una forma integral y eficiente Y que todos de forma equitativa alcancen las mismas competencias en la educación y mediante ella para que se pueda garantizar una excelente calidad de vida . Uno de los mayores retos que está organización  se a propuesto estos últimos años es abogar por que los pueblos indígenas puedan gozar de su derecho de participar plenamente en la construcción de la sociedad en que viven y que no se les haga a un lado como se ha hecho a lo largo del tiempo.

 La UNESCO, orientada por su nueva política de compromiso con los pueblos indígenas, se ha comprometido en velar por la plena inclusión de los pueblos indígenas en la educación ,ya que para los niños y jóvenes de familias indígenas las posibilidades de escolarización o de ser inscritos en los programas de formación siguen siendo pocas, y tienen menos posibilidades de alcanzar mejor rendimiento que los niños que no son indígenas.

Probablemente, una de las mayores transformaciones que ha experimentado nuestro sistema educativo en la última década ha sido el acceso de las mujeres a la educación formal , puesto q esta era exclusivamente para los hombres y además a esto también se le suman numerosos obstáculos que impiden a las niñas y mujeres ejercer su derecho a estudiar, obtener un diploma y beneficiarse de la educación entre los cuales podemos encontrar la pobreza, el aislamiento geográfico, la pertenencia a una minoría, la discapacidad, el matrimonio y el embarazo precoces, la violencia de género y las actitudes tradicionales relacionadas con el papel de las mujeres las cuales muchas veces eran obligadas a las labores de la casa o del campo y se les prohibía educarse , lo cual con el pasar del tiempo las hizo despertar y se dieron cuenta q la educación también era para ellas , ya que esto es un derecho de todo ser humano . En la actualidad, las mujeres tienen más posibilidades de acceder a la educación, en todos los niveles, que las que pudieron tener las mujeres de generaciones anteriores.

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