Inclucion De Niños Con Nee

UNA BUENA INCLUSIÓN, UNA MEJOR PRIMARIA

Este ensayo tratara sobre los beneficios que se obtienen al incluir personas con discapacidad visual, auditiva, motriz e intelectual a escuelas primarias regulares. A lo largo de los años se ha visto el rechazo que avía hacia las personas con alguna discapacidad de las ya mencionadas, eran excluidos de la sociedad al igual que de las instituciones educativas pero las cosas han ido evolucionando de tal manera que hoy en día todos tenemos derecho a recibir una educación digna y a ser tratados de igual manera sea cual sea la necesidad de cada persona o discapacidad ya que todos tenemos mismas capacidades diferentes necesidades y merecemos una buena y misma educación ya que en equipo todo es mejor como es mejor dos opiniones que una, todos necesitamos de todos por tanto debemos tratar de igual manera a todas las personas y algo muy importante a todos nos gusta que nos traten bien y ser bien recibidos a donde vamos por tanto tratemos como queremos ser tratados para ser mejores personas y tener una mejor sociedad.

Discapacidad es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo. Se designa con el término de discapacidad a aquella limitación que presentan algunas personas a la hora de llevar a cabo determinadas actividades y que puede estar provocada por una deficiencia física o psíquica. La discapacidad es una problemática que puede afectar al individuo desde su nacimiento, es decir, ya nacer con ella, como puede ser el caso de aquellos que nacen con la enfermedad denominada síndrome de Down o bien aparecer durante un determinado momento de la vida como consecuencia de algún accidente o afección, por ejemplo, un individuo que sufre un accidente automovilístico y como consecuencia de este trauma sus piernas sufren una parálisis, situación que obviamente le provocará una discapacidad motora que antes no presentaba. Entonces, existen diversos tipos de discapacidad: física, psíquica, sensorial, intelectual o mental, en tanto, cada una de estas puede manifestarse de diferentes maneras y en diferentes grados. La física es una desventaja que le impedirá a la persona que la sufre su desempeño motor, siendo las piernas y los brazos las partes afectadas.

Para hablar de discapacidad visual se utilizan diferentes términos, tales como: déficit visual, visión subnormal, baja visión, limitaciones visuales, ceguera, débiles de visión, entre otros. La discapacidad visual es una anomalía o dificultad del ojo o los ojos, de sus estructuras que trae como consecuencia una visión menor de la normal y precisa en ocasiones medios de ayuda para la interacción entre las personas que tienen discapacidad visual y su medio circundante. La discapacidad visual casi siempre remite nuestra mente a pensar en alguien que no ve y a sentir una consideración muy especial hacia él. Sin embargo es muy importante aprender a reconocer que existe otro rango de discapacidad visual en el cual se encuentran ubicados niños, jóvenes y adultos con baja visión que les impide beneficiarse de la estimulación normal (visual en un 85%)y que las implicaciones de su discapacidad, sea total o no, pueden volverse relativas implementando para ellos una propuesta individual, basada tanto en programas educativos como en áreas específicas, según el grado de la discapacidad, propuesta que debe ser compartida y apoyada por los diferentes contextos en que se desenvuelve. Discapacidad visual no solo es ceguera que la persona no pueda ver nada y deban usar el olfato, el tacto, el oído y el gusto para realizar sus actividades también puede usar bastón entre otras cosas que le faciliten su movimiento. Ahí diferentes enfermedades de la vista como las cuales se pueden controlar con medicamentos y algunas hasta curarse otras con diferentes tácticas y actividades y se puede lograr.

Como menciona Karim Guerra en su reportaje ahí diferentes enfermedades visuales algunas serian agudes visual y de deficiencia visual funcional es aquella que permite ver de lejos de cerca y les ha de afectar sobre todo cuando hay un problema de astigmatismo de egratocolo y ese tipo de patologías el campo visual es aquel que nos permite tener una visión periférica y esa visión periférica a veces se ve reducida generalmente cuando hay un tipo de patología necesariamente cuando ahí miopía cuando ahí hipermetropía. La agudeza visual se mide el campo visual también pero la eficiencia visual no hay elementos ni instrumentos para poderlos seguir pero depende del maestro eficientisar ese residuo visual que el alumno tenga para que pueda tener una buena educación depende las patologías no se sabe que tipos de eficiencia visual tiene cada uno de los alumnos y cuando se oye la palabra discapacidad visual los maestros acercan al alumno al pizarrón como si estuvieran en la primera fila del cine y es ahí cuando se pierde toda la gama de la imagen que se necesita para tener cierto tipo de información es lo que pasa comúnmente por que se piensa que si el alumno no ve tiene que ir al frente cuando no se conoce bien la patología que presenta el alumno pudiese ser que en vez de ponerlo hasta el frente pudiese ser que este hasta atrás los maestros deben hacer estrategias para eficientisar la visión del alumno para todo esto necesitan saber todo tipo de patología que le generan pudiese ser que se buscara un lugar más iluminado, implementar estrategias como una caja de lectura y en lugar de darle hojas al alumno podrán darle acetato que se le pondrá sobre una caja de luz para poder darle un poco mas de contraste para lo que se le enseñara. También se puede utilizar tecnología que le permita al alumno acceder a cierto tipo de información por ejemplo las computadoras hoy en día tienen en la pantalla una lupa la cual permite ver las palabras más grandes o más pequeñas así podrá el alumno percibir las palabras completas y no recibir letra por letra. Por eso es importante pedir información e investigar para saber que hacer o como actuar en algún caso de estos. Por eso los maestros deben estar preparados y tomar cursos para cuando se les presente tener un alumno con cualquier discapacidad sepan el cómo van a trabajar con ellos ya que eso es muy importante da pie a investigar qué tipo de problema tiene el niño y así poderlo atender adecuadamente y también en su educación ya que si tiene un problema y no es detectado puede tener bajas calificaciones y no aprendería

...