Juicio Ordinario: Fases Del Proceso: Introduccion De La Demanda Repercuciones Sociales Y Economicas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR.

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

PROGRAMA DE FROMACION DE ESTUDIOS JURIDICOS.

MISION SUCRE- ESTADO LARA.

EPISTEMOLOGÍA Y ANÁLISIS DE COYUNTURA

TRIUNFADORES:

DIAZ ANA.

MARQUEZ MIRIAN.

MOGOLLON DAMARY.

GARZON JHENNY.

PERES NEILA.

JIMENEZ JOSUE.

MENDOZA JUAN.

GONZALEZ JOSE.

QUERALES CHANGLIN.

SECCION: 907 EJN.

PROFESOR:

ABG. VICTOR REYES.

BARQUISIMETO; ENERO 2012.

¿QUE ES EL ANÁLISIS DE COYUNTURA?

Una coyuntura es un lapso de tiempo en un proceso histórico de una sociedad. En este tiempo se articulan una serie de acontecimientos que le dan sentido a una situación, y que pueden indicarnos un cambio o transformación de la realidad. El lapso se define arbitrariamente, y se suele ubicar en el presente o en un pasado cercano.

El análisis de coyuntura es un conjunto de herramientas metodológicas que se concentran en el estudio de los actores sociales y sus relaciones en un momento dado. Para tener una visión completa de los actores y la forma en que se relacionan, es necesario partir de una visión del conjunto de la realidad social. Por esto comenzamos afirmando que la realidad es una construcción social, conformada por la actividad de hombres y mujeres organizados (sujetos sociales). Esta realidad depende de las condiciones en que se desarrollan y relacionan los sujetos sociales.

El análisis de coyuntura se centra en los actores sociales, en su fuerza o poder para realizar un proyecto social, para imponer o subordinarse a un proyecto social que define o conforma un sistema social. Nos interesa de manera especial la correlación de fuerzas de los actores sociales, suponiendo que esto determinará las tendencias, las acciones y los escenarios posibles en la realidad actual y la futura.

PASOS Y ETAPAS DEL ANÁLISIS DE COYUNTURA:

La aplicación de este método implica el siguiente conjunto de acciones:

a) Seleccionar una realidad a la cual se le deba realizar un análisis de coyuntura.

b) Recolección de noticias sobre hechos significativos.

c) Clasificación, análisis de los acontecimientos, síntesis.

d) Proyecciones futuras y planes de acción.

Para ello hay que plantearse el análisis desde lo estructural para llegar a lo coyuntural. El planteamiento del árbol que presenta Peresson (1989) resulta muy significativo:

1. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: Se deben ubicar las fuentes o canales informativos que se pueden utilizar: periódicos, revistas, radios, boletines, discursos, informes, televisión. Deben conocerse las publicaciones que realizan las organizaciones, ministerios e instituciones diversas. También hay que utilizar fuentes orales: entrevistas o conversaciones con testigos de los sucesos, con afectados, con personas conocedoras de la situación o con autoridades representantes de grupos organizados. Cuanto mayor sea el número de nuestra fuente de información, más preciso será el Análisis de Coyuntura que realicemos.

2. ANÁLISIS CRÍTICO DE LAS FUENTES: En cuestión de fuentes existe una variedad inmensa. Podemos decir que fuentes son los sitios y lugares donde están los datos y las informaciones que se necesita encontrar. No hay buenas o malas fuentes. Lo importante es tener claro cuáles son aquellas fuentes que sirven para la necesidad investigativa que se tiene. De ahí que sea necesario acudir a diversidad de fuentes tanto escritas como orales o testimoniales. Toda la información que produzcan las fuentes debe ser analizada críticamente en dos sentidos: a) Verificar si la fuente es falsa o verdadera. b) Verificar si el contenido de la información se ajusta o no a los hechos. Cómo saber si la información recopilada es verdadera, parcial, distorsionada o falsa. Priorizar las fuentes conocidas como seguras contrastar las afirmaciones contradictorias chequear con los funcionarios autorizados usar el sentido común y el conocimiento de la realidad. Selección de noticias más relevantes y confiables algunos criterios para seleccionar información son: priorizar lo que afecta directamente a nuestro país, Estado o localidad. Por ejemplo, en el campo internacional, acentuar los hechos de Centro América, El Caribe, América del Norte, América Latina, etc. priorizar los hechos relativos a las actividades de nuestra organización.

3. CLASIFICACIÓN: Una vez realizados los pasos anteriores, ya se cuenta con una descripción objetiva de los hechos más relevantes de la coyuntura. Entonces lo que continúa es la ordenación de esos hechos, a fin de que se facilite el estudio. ¿Cómo se pueden clasificar los hechos? Los hechos En principio se dividen los hechos en internacionales y nacionales. Si el Análisis de Coyuntura es regional, se agrega una tercera división que corresponde a Estado o municipio.

• MARCO INTERNACIONAL: Nivel Mundial. Puede dividirse en Europa, África, Asia, Medio Oriente, Oceanía, América Latina. Nivel Regional. USA, plano interno, plano internacional, especialmente en su política hacia Centroamérica Canadá y México, El Caribe, Centroamérica Sudamérica.

• Marco Nacional: a) Político. Abarca lo relativo al gobierno, Estado, partidos, organizaciones populares y empresariales, instituciones. b) Militar. Fuerzas Armadas, policía, ataques, defensa. c) Económico. Se refiere a la producción, distribución y consumo de bienes, costo de la vida, salarios, ganancias, inversiones, inflación, deuda externa, calamidades climáticas, reivindicaciones populares, comercio externo o interno. d) Social. Abarca lo relativo a salud, educación, vivienda y servicios públicos. Muchas veces se le incluye en el nivel económico. e) Ideológico: Comprende los valores, concepciones, costumbres que se expresan a través de los medios de comunicación, sistema educativo, la familia, iglesias, sectas, formas artísticas, etc.

• Marco Local: En caso de realizarse un Análisis de Coyuntura de una zona, Estado o localidad, se puede repetir la división establecida para el nivel nacional.

ANALISIS.

Los estudios epistemológicos indican dos cosas importantes: en primer lugar, la epistemología no es gnoseología, lo que implica que ella no se dedica al estudio de la naturaleza del conocimiento en general o el fundamento del conocimiento en general. Así la epistemología se dedica al estudio de la estructuración y fundamentación de los conocimientos científicos y es una rama de la filosofía. Se trata de encontrar la naturaleza del corpus de conocimiento de una ciencia en particular o de la forma en que se construyen conocimientos al interior de las ciencias, su validez y legitimidad. El término fundamentos epistemológicos indica el fundamento sobre el cual se constituye el conjunto de saberes propios de una disciplina en particular. De cualquier forma encontrarás que se usa a veces epistemología como gnoseología o teoría del conocimiento sin hacer la diferenciación

TERMINO EPISTEMOLOGICO.

La epistemología es una rama de la filosofía, la filosofía significa "amor por el saber" (philos= amor, apego; sopho o sophia=saber).

Etimológicamente, Epistemología viene de espíteme = conocimiento; logos = Estudio, tratado. Concluimos entonces que Epistemología es: TEORIA DEL CONOCIMIENTO. También es conocida como GNOSEOLOGIA.

Es el estudio de la producción y validación del conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida.

Epistemología es la rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

PARA QUE SIRVE LA EPISTEMOLOGIA.

Ya que es la teoría del Conocimiento, nos sirve para conocer y validar un conocimiento sobre algo. Por ejemplo: Yo soy abogada y necesito saberlo todo sobre el Derecho Civil.

Para que pueda llegar a conocer sobre el tema deben concurrir 4 elementos principales:

1.- El sujeto que conoce.- En este ejemplo, Yo.

2.- El objeto conocido o por conocerse.- El Derecho Civil.

3.- La operación misma de conocer.- Dentro de esto están los medios, métodos que voy a utilizar y la ejecución.

4.- El resultado obtenido.- Es la información que obtenga acerca del objeto que quise conocer, en este caso el Derecho Civil.

CLASIFICACIÓN EXISTEN PRINCIPALMENTE 3 DOCTRINAS EPISTEMOLOGICAS:

1.-Racionalismo: Nos dice que la principal causa por la cual llegamos al conocimiento de algo es la razón.

2.- Empirismo: Contraria a la primera doctrina dice que la única causa del conocimiento es a través de la experiencia.

3.- Apriorismo: reúne a ambas. Nos dice que la fuente de conocimiento acerca de algo nos viene por el razonar y también por la experiencia.

Cada día queremos conocer sobre algo, y habrán distintos métodos, unos utilizaran la razón, otros la experiencia, otros, ambas cosas.

La epistemología o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto: el conocimiento

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