LA REALIDAD AUMENTADA

LA REALIDAD AUMENTADA

La realidad aumentada combina lo real y lo virtual, Interactiva y en tiempo real y registrada en 3D, consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación. Por otro lado, el término que se usa para describir al conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por este dispositivo. Así, Estos dispositivos añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, una parte sintética virtual a la real, de esta manera los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, creando así una realidad aumentada en tiempo real, Barroso y López (2016).  Al respecto, el objetivo del presente trabajo de investigación es pretender que el lector encuentre motivación para direccionar todo avance tecnológico que se obtenga con la formación académica, determinando que sirva de apoyo para el proceso educativo.

     Analizar las experiencias del área educativa y proponer una base de conocimientos que permitan desarrollar proyectos educativos que hagan uso de esta tecnología emergente como herramienta de aprendizaje.

Observamos, como informar sistemas en los cuales entornos reales y virtuales se combinan. Para comenzar, según el informe de Durlach & Mavor, (2018). Para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Pues, se ha podido observar que en la actualidad es una herramienta que se está convirtiendo en una nueva aplicación para tecnología en diversos campos educativos o laborales. Inclusive, es un medio interactivo de comunicación que sobrepone objetos como una animación o un video en un escenario real (lo que vemos con nuestros ojos) captado y visto en una pantalla. Aparte de ello, este servicio busca desarrollar esto como herramienta para comunicar y llamar la atención de las personas de una manera más entretenida (Barriga, 2007).

Otro aspecto importante es la presencia de comportamientos positivos en las personas en general, que ha ocasionado el cumplimiento de la tecnología en la realidad aumentada, como dispositivos móviles y tic aplicados a la educación. También es una tecnología que permite la «combinación de información digital e información física en tiempo real a través de diferentes dispositivos tecnológicos; es decir, consiste en utilizar un conjunto de dispositivos tecnológicos que añaden información virtual a la información física» (Cabero y Barroso, 2016). Se trata de una tecnología que permite agregar un objeto irreal a un contexto real. Asimismo, posibilita relacionar las imágenes en tiempo real, incluso la posición geográfica del usuario, pues con metadatos asociados y almacenados en un equipo informático. En realidad, el campo de aplicaciones de la realidad aumentada es tan amplio que será la imaginación la que ponga los límites en su desarrollo, ya que disponer de nuevas dimensiones para completar la información del mundo, puede ser útil en múltiples facetas de la vida.

La realidad aumentada ofrece infinidad de nuevas posibilidades de interacción, que hacen que esté presente en muchos y varios ámbitos, como la educación, el entretenimiento, la medicina. Actualmente, la mayoría de aplicaciones para proyectos educativos se usan en museos, exhibiciones, parque de atracciones temáticos. Estos lugares aprovechan las conexiones Wireless para mostrar información sobre objetos o lugares, así como imágenes virtuales, como por ejemplo ruinas reconstruidas o paisajes tal y como eran en el pasado. Debido a las grandes posibilidades que ofrece, un método complementario a la hora de realizar visitas a determinados espacios o monumentos. Esta favorece que el turista tenga una experiencia visual y sensorial diferente y pueda hacer una interpretación más completa de aquello que está visitando. También se utiliza como herramienta para la construcción de monumentos y conseguir recrearlos como fueron concebidos en su origen, los profesionales médicos demandan gran cantidad de información visual directa o la que le suministran cámaras. Así, para un cirujano le es muy importante disponer de tres dimensiones de los órganos y huesos u obtener información complementaria como datos del paciente o sobre la operación. Por tanto, la capacidad de enriquecer la visión de la realidad mediante el uso de información digital puede jugar un papel importante en el área de la medicina.

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