La Eduacaion en el horizonte del siglo XXI
Enviado por ignacicede333 • 27 de Abril de 2019 • Ensayos • 2.799 Palabras (12 Páginas) • 200 Visitas
La Educación en el horizonte del Siglo XXI[pic 1]
¿Cómo está relacionada la escuela con el mundo real?
En el mundo contemporáneo y globalizado, los modelos de producción, los cambios socio culturales, así como el acontecer diario, exigen un modelo educativo que formar individuos con las habilidades que la sociedad moderna demanda ¿Qué hemos hecho para lograr este objetivo? La sociedad industrial busca formar individuos que únicamente estén preparados para producir, para desempeñar un empleo o una profesión basándose en la transmisión de conocimientos, este modelo es el que se ha seguido durante años y que actualmente se sigue empleando
En la década de los 70 se genera con el avance tecnológico la sociedad de la información que no busca crear modelos de personas para el desarrollo de un empleo sino que prioriza el dominio de habilidades a través de este ideal la educación debe facilitar el acceso de una información basada en la adquisición de conocimientos, el desarrollo de las habilidades necesarias en la sociedad de la información. Habilidades como la selección y el procesamiento de la información, autonomía, la capacidad para tomar decisiones, el trabajo en grupo, la polivalencia, la flexibilidad son imprescindibles en los diferentes contextos sociales, mercado de trabajo, actividades culturales y vida social en general.
La sociedad de la información requiere una educación integral e intercultural para dar la mismas oportunidades a todos los estudiantes, así como valores para enfrentarse a la vida cotidiana, también de debe basarse en la utilización de las actividades comunicativas para hacer mas participe, reflexivo y critico al individuo Ante esta afirmación la cuestión es ¿Qué debemos hacer como docentes? ¿Estaremos preparados para formar individuos, para la sociedad moderna?
En Venezuela
Así como los arboles crecen por años, desde la fortaleza de sus propias raíces algo naturalmente similar ocurre en la existencia de un proceso vivo como lo es la educación, un proceso que va mas allá de un aula de clase o la obtención de una nota aprobatoria
La educación contemporánea debe estar basada en los cuatro pilares propuestos por la comisión internacional para la educación del siglo XXI presidida por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Estos pilares son:
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a vivir juntos
- Aprender a ser
Cada uno de estos pilares es esencial para la formación integral y competente de todo individuo en su vida cotidiana. A través de esta propuesta se pretende formar en competencias, entendidas esta como el movimiento para resolver situaciones cuestionables, estas incluyen un saber hacer es que procedimental y un saber ser que es actitudinal.
Los docentes en este mundo moderno deben desarrollar nuevas competencias y habilidades a modo de dar una adecuada respuesta a las recientes demandas que la sociedad hace a la educación. Los docentes deben ser competentes para llevar a cabo las finalidades educativas que se proponen a nivel internacional, nacional y estatal. Los profesores son los que tienen la misión de desarrollar las mencionadas competencias en el estudiantado y será muy difícil que se pueda lograr en los educandos algo que no se haya conseguido primero.
El tiempo apremia y es necesario la actualización y preparación de los docentes. En Venezuela a través de una articulación entre los nivel de educación secundaria y universitaria se ha dado la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para apoyar la construcción del aprendizaje como reforma educativa del plan y programa de estudios. Cuando se unen estas tres palabras se hace referencia al conjunto de avances tecnológicos proporciona la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.
Esta en nuestras manos la transformación de la educación, el futuro del país, el bienestar y la convivencia social, la liberta de pensamiento, la autonomía del ser humano y la responsabilidad del vivir día a día.
En base a las consideraciones anteriores queda claro que la sociedad del siglo XXI se puede definir como la sociedad del cambio, de la transformación, de la globalización, de la sociedad del conocimiento, de las nuevas tecnologías, y de la rapidez y sucesión de los acontecimientos. En este contexto, la base de la profesionalidad del profesor es precisamente la capacidad que tenga para (re)definir las nuevas situaciones, para (re)establecer las condiciones sociales y académicas de la enseñanza.
¿Como docente estás preparado?…
Transcendamos del saber al hacer y del hacer al ser
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ROL DE LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La sociedad del siglo XXI se puede definir como la sociedad del cambio, de la transformación, de la globalización, de la sociedad del conocimiento, de las nuevas tecnologías, y de la rapidez y sucesión de los acontecimientos. En este contexto, la base de la profesionalidad del profesor es precisamente la capacidad que tenga para (re)definir las nuevas situaciones, para (re)establecer las condiciones sociales y académicas de la enseñanza.
Partiendo del maestro de primaria idóneo, se le deberían exigir las siguientes:
• Competencias generales
– Dominar la lengua castellana a nivel oral y escrita.
– Saber comunicarse en la vida cotidiana en una lengua extranjera.
– Orientar a sus alumnos para que sean capaces de analizar situaciones y resolver problemas.
– Saber seleccionar y utilizar la información diversa.
– Saber usar y manejar las nuevas tecnologías.
– Ser mediador en el proceso educativo de los alumnos.
– Ser facilitador del aprendizaje de los alumnos.
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