La comunicación humana
Enviado por etcetera08 • 8 de Agosto de 2022 • Apuntes • 2.579 Palabras (11 Páginas) • 52 Visitas
La comunicación humana es un fenómeno esencial en la vida de los individuos y fundamental para la
organización social; es la facultad con la que intercambian información, que a su vez les permite adquirir la cultura y heredarla a las generaciones siguientes,
al inicio como tradición oral, con todas sus limitaciones, y finalmente a través del código lecto-escrito. La
comunicación humana ha estado presente en el progreso de la civilización, es parte de ella.
Esta función (en realidad, funciones) ha sido de
interés desde tiempos remotos. En la Grecia antigua
(300 a. C.) Aristóteles creó un primer esquema explicativo basado en quién dice qué a quién; en los 60s
(siglo XX) Lasswell lo definió como: quién dice qué
en qué canal a quién y con qué efecto; abarcó así las
principales etapas de un acto de comunicación. Todo
esto acorde con la teoría de la comunicación (segunda mitad del siglo XX), la cual incluye un emisor (fuente de comunicación) o codificador (ambos la misma
unidad) y un canal (vehículo) para transmitir el mensaje dirigido a uno o varios de los sentidos (analizadores) para su percepción y análisis, es decir, para su
descodificación y, en su caso, recodificación del receptor de la comunicación.
La comunicación humana como especialidad médica.
Una visión al pasado, presente y futuro
José de Jesús Héctor Chávez-Briseño*
* Instituto Nacional de Rehabilitación.
Human communication as a medical specialty. A vision of the past, present and future
La sucesión de las etapas no es estricta, ya que un
sujeto (emisor) antes de expresar el mensaje deberá
codificarlo en el cerebro para después expresarlo; esta
expresión podrá ser verbal (oral) o escrita, lo que significa la entrada en función de un canal de expresión
que involucra toda la actividad neuromuscular requerida para producir el habla (aparato fonoarticulador)
o para provocar el gesto de escribir que en esencia
involucra la mano que escribe. Los canales funcionales del receptor pueden ser el auditivo o el visual en
particular, y finalmente el cerebro del receptor descodificará el mensaje y lo interpretará para estar en condiciones de emitir una respuesta.
Por tanto, la comunicación humana es la conjunción de varias funciones muy complejas, cuyo deterioro es la razón del quehacer de la especialidad.
En los albores del siglo XIX inició la creación de
instituciones especializadas en apoyo a los afectados
de trastornos de la comunicación humana; como
punto de partida, el aprendizaje de los sordomudos
en reconocimiento de la necesidad de impartirles enseñanza y de adiestrarlos en oficios compatibles con
su estado, garantizando su incorporación a la vida
social y productiva. Lo mismo sucedió con los trastornos del lenguaje en el adulto secundarios a daño cerebral y de los trastornos del habla, cuyo verdadero
estudio comenzó hasta el siglo XIX, con los descubrimientos científicos de Dax y Broca; poco después los
de Wernicke. A partir de ahí surgieron hallazgos referentes al lenguaje: en 1932 Tarneaud propuso el término foniatría para la ciencia que estudia la patología de la voz, en tanto que el término audiología lo
emplearon por primera vez Norton Ganfield y Raymond
Correspondencia:
Dr. José de Jesús Héctor Chávez-Briseño
Instituto Nacional de Rehabilitación
Av. México-Xochimilco 298, Tel.: 5999-1000 ext. 18215
jotajotahchb@yahoo.com mx
Revista Mexicana de Comunicación, Audiología, Otoneurología y Foniatría
Órgano de Difusión de la Asociación Mexicana de Comunicación, Audiología, Otoneurología y Foniatría, A.C.
Enero-Abril 2012: 1 (1): 41-45 ARTÍCULO DE HISTORIA Y ARTE
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Chávez-Briseño JJH. La comunicación humana como especialidad médica
Rev Mex AMCAOF, 2012; 1 (1): 41-45
Carhart; más tarde empezó el estudio de los trastornos de la lectura y la escritura (Orton, Mycklebust,
Lenneberg, etc.); después los del siglo XX, con
Vigotsky, Piaget, Gessel y Luria, por mencionar algunos. Sin embargo, en esos tiempos pocas entidades
se interesaron en resolver de manera integral la problemática de los trastornos de la comunicación
humana, tratándoles de forma aislada.
En México desde hace más de 150 años inició la
atención hacia los problemas de audición, voz y lenguaje; en 1866 el presidente Benito Juárez decretó la
formación de la escuela de sordomudos y durante el
gobierno de Porfirio Díaz se reglamentó que los sordomudos aprendieran un oficio a la par de la instrucción primaria.
Posteriormente surgieron diversos centros para la
atención de ciegos y sordos de ambos géneros, dependientes aquéllos de la recién creada Secretaría de
Salubridad y Asistencia; hasta 1952 se decretó la creación de una institución (por iniciativa del Dr. Andrés
Bustamante-Gurría), cuyo objetivo sería atender “al
sordo, al duro de
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