La inclusión como reto de la Educación en México
Enviado por sjaho • 28 de Octubre de 2019 • Ensayos • 1.234 Palabras (5 Páginas) • 341 Visitas
Sección XV SNTE Irma Rocío Moreno Palomino
Delegación DII-44 Secundarias Generales
Tel 7711294902 e-mail irmoreno24@yahoo.com.mx
Tema: Estrategia Nacional de Inclusión Educativa
Subtema: Retos y desafíos
Título de la ponencia: La inclusión como reto de la Educación en México
Palabras clave: inclusión, desafío,derecho, diversidad, .
Referencias bibliográficas: Hernández - Ayala, Hernán, & Tobón-Tobón, Sergio (2016). ANÁLISIS DOCUMENTAL DEL PROCESO DE INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN.
Introducción
Pensar en la garantía que otorga a los mexicanos la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en relación a la educación, nos hace pensar en que a más de 100 años de haber sido creada los resultados esperados por la sociedad aún no han sido superados, por lo que es para el gobierno actual un gran reto lograr que la educación alcance resultados importantes.
La inclusión es ahora uno de los principios que incluye el artículo tercero recientemente reformado, surge de la necesidad de mirar a los estudiantes desde su individualidad y considerando su contexto para garantizar que cada mexicano tenga acceso a la educación, que no sea un impedimento la condición, lengua, ritmo de aprendizaje, etc. para lograr el acceso a este servicio.
Desarrollo
Uno de los desafíos que deberá enfrentar los diferentes actores sociales con respecto a la inclusión de la educación en México, es construir una conciencia en la sociedad libre de prejuicios, que supere los obstáculos que impidan el desarrollo de la niñez mexicana y su aprendizaje.
La educación inclusiva pretende atender las diversas necesidades de los estudiantes desde una visión de totalidad, de integración y colaboración, en la que se asuma a cada uno de los estudiantes con la individualidad y libertad o condición que cada uno pueda presentar.
Para lograr una cobertura en todos los niveles y modalidades, México debe romper con las barreras y acabar con las brechas que lo limiten, hacer uso de todos los recursos disponibles, organizando, planteando acciones y no varios sino un solo proyecto que trabaje de manera interinstitucional, detectando factores sociales, geográficos, económicos, etc, de manera que con los recursos disponibles se eficiente dicha cobertura.
En relación al financiamiento e infraestructura, debe incrementarse el presupuesto para solventar este ámbito, pero además distribuir de manera prioritaria a este aspecto, vigilar que cada recurso sea utilizado para garantizar espacios y recursos que brinden a la niñez y juventud mexicana condiciones para su aprendizaje.
En cuanto al marco normativo y las políticas públicas, debe hacerse especial énfasis que para que exista y se garantice la inclusión de cada uno de los mexicanos, para lograrlo es muy importante la colaboración de todos los actores sociales, debemos ser partícipes de que se logre este proceso, caminando juntos, actuando con responsabilidad y ética ya que la sociedad misma debe responder a este principio que plantea el artículo tercero. Es necesario impulsar políticas educativas que garanticen la dotación de recursos necesarios para atender adecuadamente a los alumnos, en función de sus necesidades específicas, así como la implementación de programas de formación, actualización y perfeccionamiento para todos los profesionales de la educación en materia de educación inclusiva.
¿Cuál debe ser el papel del Estado y la sociedad para garantizar el derecho a la educación sin exclusión?
El papel del Estado es fundamental para garantizar la inclusión en la educación de la niñez y juventud mexicana. Debe fomentar el respeto entre la sociedad y su diversidad, considerando los factores que influyen en cada individuo, mismos que no deben ser impedimentos para lograr su desarrollo y su aprendizaje, el respeto a las libertad de cada individuo,
Debe vigilar que se haga cumplir lo establecido en la constitución, a través de las diferentes instituciones que existen para realizarlo, y de detectar todo aquello que excluya a cualquier niño o joven del servicio educativo y resolverlo. Educar para todos.
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