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La universidad autónoma de guerrero es la institución guerrerense más importante, por su cobertura de esa entidad suriana


Enviado por   •  22 de Enero de 2016  •  Ensayos  •  1.526 Palabras (7 Páginas)  •  252 Visitas

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[pic 1]Universidad autónoma de guerrero[pic 2]

Unidad ciencias de la educación

Proyecto: políticas de la universidad autónoma de guerrero

Alumna: claryzel muñoz rendon

Profesora: alma delia

Grado: 502                                  turno: vespertino

Chilpancingo de guerrero gro a.

INTRODUCCIÓN:

La universidad autónoma de guerrero es la institución guerrerense más importante, por su cobertura de esa entidad suriana

Como institución de educación superior forma parte del sistema de universidades publicas mexicanas, herederas de la universidad medieval europea, surgida en el siglo XII, que nace con un estatuto especial que le permite autogobernarse, elemento central principio de autonomía, suprimió por napoleón a las universidades europeas en el siglo XIX y recuperando mediante luchas heroicas en américa latina, en las primeras décadas del siglo XX, que inicio con el movimiento de reforma universitaria de la universidad de Córdova argentina de 1914 a 1918, que sirvió de faro a las universidades de américa latina, incluía la universidad nacional de México que logra su autonomía en 1929, de donde viene su actual denominación de universidad nacional autónoma de México, movimiento que influyo en las universidades públicas de las entidades federativas, incluida la universidad autónoma de guerrero.

Es importante destacar que, desde su creación, la universidad es la institución depositaria del conocimiento de la sociedad, la formadora de los profesionistas del conocimiento de la sociedad, la formadora de los profesionistas que requiere esta y de los ideólogos de los cambios sociales asi como la generadora de nuevos conocimientos en la que suceden los grandes descubrimientos científicos del mundo contemporáneo.

Una de las razones de su protagonismo social, es la autonomía, que es la facultad de autogobernarse, que a su vez ha dado lugar a la libertad de catedra, la libertad de investigación, y el cogobierno de estudiantes y profesores, permitiendo con ello el ejercicio de la democracia y la recreación de las diferentes ideologías forjadoras de utopías

No es casual que las ideas libertarias tengan su origen en las universidades y que los líderes mundiales se hayan formado en ellas.

LA TRAYECTORIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO

La universidad autónoma de guerrero, nacida de la conversión del colegio del estado, en marzo de 1960, cuya contribución al desarrollo político de guerrero es innegable. Así  lo demuestra su papel fundamental an la lucha estudiantil popular de 1960, cuyos reclamos fundamentales fueron la autonomía universitaria, ya que nació solo como universidad de guerrero y la salida del gobernador Raúl caballero Aburto, con un alto costo en vidas para el pueblo de guerrero, ya que fueron asesinadas por elementos del ejército mexicano diecinueve guerrerense el 30 de diciembre de 1960, por órdenes de ese gobernador.

Cabe destacar que el protagonista político de la universidad autónoma de guerrero en ese movimiento estudiantil popular, es resultado de la falta de democracia y de libertad política en el estado de guerrero, por ciento generalizado en el país en los regímenes priistas, agravando en guerrero por un gobernador sátrapa, corrupto y sanguinario.

LOS SISTEMAS DE ELECCIÓN DE RECTOR EN LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS MEXICANAS

Aunque no hay discusión respecto de las bondades de la autonomía para el buen funcionamiento de las instituciones de educación superior en México, la forma en que eligen a sus rectores ha venido configurado diversos modelos, como el de elección indirecta de los consejos universitarios, el de voto universal de toda la comunidad universitaria, el de voto ponderado, el de elección universal y el de elección por juntas de gobierno o sus equivalentes, aunque se da también el caso de universidades que se dicen autónomas y sus rectores son designados por el gobernador en turno, es el caso de la universidad autónoma de colima y de la de Veracruz, predominando el modelo de elección indirecta, por los consejos universitarios

EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMÍA DE GUERRERO

En el caso de esta universidad, su forma de nombramiento de rector empezó por designación del gobernador, que tardo hasta 1963, luego fue indirecta hasta 1974, en que se introdujo en el estatuto la modalidad de elección universal y los consejos universitarios debían votar en el sentido que lo habían hecho sus representados, el que fue mejorado en los años ochenta, del siglo pasado, formalizando el modelo de voto universal y directo, que ya se tenía incompleto, incorporando el sistema de dos vueltas, para el caso que hubiera más de son candidatos, hasta llegar al actual sistema de mayoría simple.  

LA CRISIS DEL MODELO DE LA UAG

Aunque el actual modelo permite una participación amplia de los universitarios en la elección de rector, desde su instauración amplia de los universitarios en la elección de rector, desde su instauración ha tenido partidarios detractores, existiendo en los últimos años una tendencia en las propias elites de la institución que plantea suprimirlo y establecer en su lugar el voto ponderador

Es claro que el modelo actual de elección de rector en la universidad autónoma de guerrero tiene fallas, entre las que destacan la manipulación política que se hace de los estudiantes por los profesores, aportando beneficios en calificaciones a cambio de que voten por sus candidatos o la compra del voto de profesores por los rectores en funciones a cambio de otorgarles ascensos en categorías, y garantizarles impunidad por ausentismo. Sin embargo, dicho modelo es perfectible. Creo que la bondad de este es su contenido democrático, de manera que cambiarlo por el modelo de voto ponderado será un retroceso. Otra irregularidad es el permitir ejercer el derecho de voto a menor de edad que cursan la preparatoria, cuando en las elecciones para gobernantes se exige mayoría de edad para tener derecho a votar. Ello podría corregirse estableciendo el derecho de voto solo para alumnos de dieciocho en adelante, así como para trabajadores de la institución

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