MALTRATO INFANTIL

MALTRATO INFANTIL

“Pobreza, hambre, desesperación, soledad, desesperanza, abusos y prostitución son algunos de los males que acechan a nuestra sociedad. Sin embargo una de las peores y más dolorosas situaciones que un niño puede vivir es la del maltrato infantil. Este es un hecho que pasa desapercibido para una sociedad tan desordenada y que desatiende en especial a estos niños. Como futuros docentes y estudiantes intentamos que este flagelo no sea tan invisible a nuestros ojos.”

PROBLEMÁTICA

PROFESORA: ANALÍA BARRIOS

INTEGRANTES: AGUIRRE MARIELA, BERG MARIO, KLOSTER CLAUDIA, STRUSCINSKY JUAN CARLOS, OLIVERA SILVANA.

3º 1ª PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA- AÑO 2012

DESARROLLO

MALTRATO INFANTIL

Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier acción (física, sexual o emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico.

CONCEPTO

La definición de maltrato implica una valoración social en relación a lo que es peligroso o inadecuado para el niño. Y aquí reside precisamente la gran dificultad para definirlo, ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. Resulta difícil establecer la raya de separación entre lo que es un maltrato y lo que no lo es (...)

¿POR QUÉ SE PRODUCE?

El niño y el adolescente por su vulnerabilidad y dependencia del adulto son los destinatarios más frecuentes del maltrato.

“Ciclo del maltrato infantil”:

TIPOS DE MALTRATO

1. Físico: implica el uso de fuerza física que va desde la la cachetada, golpes, empujones y/o lesiones graves que pueden provocar la muerte.

-Indicadores: el niño muestra

Temor al contacto con los adultos

Comportamientos agresivos o retraimientos no propios de la edad

Cambios en el rendimiento escolar ( distracciones, falta de concentración) y/o social ( no se interesa por el juego o juega poco).No habla con la familia.

Frecuentes quejas de dolores (cabeza, estómago, etc.)

Falta de cuidado en la atención de la salud general.

2. Emocional o psicológico: hablamos de hechos que favorecen la desvalorización, humillación, miedos y sentimientos de culpa.

Cómo se logran tales conductas:

No respetarlos como personas

Insultarlos

Quitarles o romperles sus juguetes

Encerrarlos en sus habitaciones, como forma de corrección de conductas.

Lastimar o matar a sus animales

Ser indiferentes a sus demandas

Hacerlos partícipes de las peleas de los adultos

Falta de comprensión.

Sobreexigirlos / sobreprotección

- Indicadores:

Pasividad, timidez, problemas de aprendizaje

Inhibición en los juegos

Comportamientos regresivos: succión del pulgar, pérdida del aprendizaje del control de esfínteres.

3. Abuso sexual: Son aquellas situaciones en las que un adulo utiliza su relación con un niño o adolescente para obtener satisfacción sexual. Las conductas abusivas pueden implicar o no contacto físico. El contacto físico incluye toda conducta en que el agresor toque zonas de claro significado sexual.

Otras como el exhibicionismo, el pedido de realizar actividades sexuales o de participar en material pornográfico.

- Indicadores:

El niño/a comenta situaciones de abuso a una persona de confianza

Posee conocimientos sexuales inusuales para su edad

Presenta lastimaduras en genitales externos, vagina o área anal.

Dificultad para caminar o sentarse.

Pobre relación con niños de su edad.

Se fuga frecuentemente

Grave desestructuración de su personalidad

4. El abandono o negligencia física y cognitiva: La negligencia se identifica como la falta de proveer las necesidades básicas de un niño por parte de sus padres o personas encargadas.

Se define como aquella situación donde las necesidades físicas (alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educación y/o cuidados médicos) y cognitivas básicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con el niño.

La negligencia puede ser:

• Física (ej., falta de proporcionar comida o resguardo necesario, o ausencia de supervisión adecuada);

• Médica (ej., falta de proporcionar tratamiento médico o para la salud mental);

• Educativa (ej., falta de atención a las necesidades emocionales de un niño, falta de proporcionar cuidado psicológico o permitiendo que el niño use alcohol o drogas).

-Indicadores:

Higiene deficiente

Desnutrición en grado variable.

Aspecto enfermizo.

Ropa

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