PLANEACION INSTITUCIONAL
Enviado por AlmaPatricia23 • 14 de Junio de 2014 • 423 Palabras (2 Páginas) • 356 Visitas
ORGANISMOS INTERNACIONALES OCDE
(ORGANNIZACION PARA LA COPERACION Y EL DESARROLLO ECONOMICO)
BM (BANCO MUNDIAL)
UNESCO (ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA)
OBJETIVOS DEL ORGANISMO O INSTITUCIÓN Contribuir a través de la educación a formar sociedades más democráticas y economías más sustentables.
Fomentar el crecimiento económico mundial.
Contribuir para la paz y seguridad promoviendo la colaboración entre las naciones a través de la educación, la ciencia y la cultura.
Ofrecer mayores posibilidades de educación a niños, jóvenes y adultos del mundo basada en los derechos humanos y en la importancia del aprendizaje en todas las etapas de la vida.
DEFINICION DE EDUCACION Una inversión que promueve el crecimiento económico; contribuye al desarrollo personal y social de los individuos; y reduce las desigualdades sociales, dentro y entre los distintos países. La educación es un proceso permanente que facilita el aprendizaje, el desarrollo de competencias, la experiencia y la incorporación plena de los valores, afectos y de sus potencialidades, tanto individuales como sociales. Una herramienta para el crecimiento económico o el desarrollo social.
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION DE CALIDAD
Garantizar el acceso a una educación de calidad a todos los niños y jóvenes.
Garantizar la permanencia en el servicio al menos hasta concluir la educación media superior.
Fortalecer y apoyar a la dirección escolar.
Evaluación del aprendizaje
Fomentar un clima y ambiente propicio para el aprendizaje.
Atraer, apoyar y retener a maestros de alta calidad
Garantizar estrategias de enseñanza y aprendizaje eficaces dentro del aula
Dar prioridad a la vinculación entre las escuelas, los padres y las comunidades.
Evaluación curricular Plantea un concepto de calidad de la educación conformado por cinco dimensiones esenciales:
Equidad
Relevancia
Pertinencia
Eficacia y Eficiencia
Cinco factores básicos que integran la calidad:
Características de los educandos
Enseñanza y Aprendizaje
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