PREPARACIÓN DEL DOCENTE

INTRODUCCIÓN

Para un docente es fundamental tener una preparación apta, que le permita cumplir con su función educativa, ya que así contribuye con el proceso educativo que se desarrolla en el país y acorde con la reforma educativa.

El docente se interesa por la didáctica, entiende y actúa su quehacer educativo vinculando la teoría, la investigación y la práctica como una unidad indisoluble que permita abordar el salón de clases a través del análisis que lo lleven a entender el contexto, la institución y el aula con el fin de construir estrategias didácticas coherentes y propiciadoras del desarrollo integral de el mismo, sus colegas y de los alumnos.

Hoy es bien sabido que el profesor crítico entiende que impulsar y motivar a los estudiantes es un reto que enfrenta en su quehacer docente. Como científico social comprende que el mundo que vive y enfrenta el estudiante de hoy es cambiante, complejo y multidimensional, por ello, toda acción que emprende la lleva a cabo con intenciones definidas buscando que éstas sean adecuadas a la situación.

Es por ello, que el docente debe hacer uso de su conocimientos con el fin de asumir este reto de manera crítica y creativa buscando el crecimiento intelectual y emocional en los alumnos y con ello mantenerse alerta de los sucesos dentro del aula así poder replantear lo llevado a cabo. Como centro del proceso del quehacer docente debe lidiar con múltiples y simultáneos elementos en su hacer pedagógico, por una parte debe mostrar dominio conceptual sobre los contenidos de cada una de las áreas curriculares del nivel donde se desempeña, al mismo tiempo, debe evidenciar el dominio de estrategias, técnicas y habilidades que favorezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación; así como un desempeño personal y profesional sustentado en valores éticos y morales. Se espera que evidencie actualidad didáctica, comunicación asertiva, creatividad, capacidad para reflexionar sobre su hacer y constituirse en aprendiz permanente, por lo que debe ser un investigador de su propia acción, de tal manera que pueda generar transformaciones en la realidad que intervenga.

Sin duda, a la hora de la práctica docente, el docente como tal, debería dominar sin titubeos su clase, pues es el quien conoce o debería conocer de manera perfecta las acciones a realizar inmersas en el currículum ya establecido. Pero, en verdad, el profesor sabrá ¿qué es el currículum?

Es bien sabido que la palabra currículum, tanto como concepto como en uso, debido a que ha ido traspasando por diferentes y numerosas épocas, las cuales han marcado al término. Sobre todo en las cuales su uso sea el correcto y el más

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