PRESUPUESTO CHILCA.
Enviado por xaori123 • 29 de Noviembre de 2016 • Trabajos • 1.244 Palabras (5 Páginas) • 191 Visitas
Tabla de frecuencia
PREGUNTA N° 1
¿Conoce la malla curricular de la escuela de contabilidad? | |||||
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válido | SI | 12 | 36,4 | 40,0 | 40,0 |
NO | 18 | 54,5 | 60,0 | 100,0 | |
Total | 30 | 90,9 | 100,0 | ||
Perdidos | Sistema | 3 | 9,1 | ||
Total | 33 | 100,0 |
GRAFICO N°1
[pic 1]
INTERPRETACIÓN:
Que del total de los 30 alumnos encuestados, tenemos que el 60% de estos no conocen la malla curricular de la escuela de contabilidad y finanzas; mientras que el 40% de estos si la conoce.
PREGUNTA N° 2
Durante la formación educativa de los primeros niveles ¿Cómo consideras las bases teóricas- prácticas adquiridas en la secundaria por los estudiantes? | |||||
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válido | SUFICIENTES | 1 | 3,0 | 3,3 | 3,3 |
REGULAR | 24 | 72,7 | 80,0 | 83,3 | |
INSUFICIENTES | 5 | 15,2 | 16,7 | 100,0 | |
Total | 30 | 90,9 | 100,0 | ||
Perdidos | Sistema | 3 | 9,1 | ||
Total | 33 | 100,0 | |||
GRAFICO N°2
[pic 2]
INTERPRETACIÓN:
Durante la formación educativa de los primeros niveles de educación superior se obtuvo que del total de los 30 encuestados, el 80% considera que las bases teóricas-prácticas adquiridas en la secundaria son regulares para tener un conocimiento previo para empezar la carrera profesional elegida; en tanto el 16.7% considera que esta información es insuficiente y mientras que solo el 3.3% considera que estas son suficientes.
PREGUNTA N° 3
De la siguiente lista ¿En qué materia considera usted que debería reforzar conocimientos antes de ingresar al primer nivel de la carrera? | |||||
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válido | CONTABILIDAD | 16 | 48,5 | 53,3 | 53,3 |
COMPUTACIÓN | 4 | 12,1 | 13,3 | 66,7 | |
MATEMÁTICAS | 4 | 12,1 | 13,3 | 80,0 | |
ESTADISTÍCAS | 6 | 18,2 | 20,0 | 100,0 | |
Total | 30 | 90,9 | 100,0 | ||
Perdidos | Sistema | 3 | 9,1 | ||
Total | 33 | 100,0 |
GRAFICO N° 3
[pic 3]
INTERPRETACIÓN:
De la presente lista de materias a reforzar antes de ingresar al primer nivel de la carrera, tenemos que el 53.3% considera reforzar en contabilidad, el 20% en estadística, el 13.3% en computación y también el 13.3% en matemáticas del total de los 30 estudiantes encuestados.
PREGUNTA N° 4
¿En qué medida ayudaría una GUIA DIDÁCTICA contable a los estudiantes que ingresen en contabilidad a conocer ciertas temáticas de la carrera? | |||||
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válido | MUCHO | 12 | 36,4 | 40,0 | 40,0 |
POCO | 15 | 45,5 | 50,0 | 90,0 | |
NADA | 3 | 9,1 | 10,0 | 100,0 | |
Total | 30 | 90,9 | 100,0 | ||
Perdidos | Sistema | 3 | 9,1 | ||
Total | 33 | 100,0 |
GRAFICO N°4
[pic 4] INTERPRETACIÓN:
Del total de los 30 estudiantes encuestados el 50% considera que la utilización de una guía didáctica contable ayuda poco a los estudiantes ingresantes a conocer la temática de la carrera, el 40% considera que esta utilización ayudaría en gran medida y el 10% considera que no ayuda a conocer las temáticas.
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