PROYECTO: LA CNTE Y EL GOBIERNO.
Enviado por Ginaventura • 15 de Octubre de 2016 • Trabajos • 3.590 Palabras (15 Páginas) • 247 Visitas
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PROYECTO: LA CNTE Y EL GOBIERNO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Al inicio de este sexenio, se implementaron reformas estructurales entre la que destaca “La Reforma Educativa”, misma que fue presentada al Senado en diciembre 2012 y aprobada el 25 de febrero del 2013. Asimismo, promulgada el 12 de septiembre del 2013.
Dentro de los principales rubros que trata dicha “Reforma”, se contempla:
- La creación del “Servicio Profesional Docente”,
- Formación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, (INEE), organismo autónomo
- Evaluación obligatoria y periódica a todos los maestros del país, para el reconocimiento, y la permanencia en su puesto; (incluye capacitación y varias oportunidades)
- Concurso de plazas (ingreso) y promoción a niveles directivos;
- Eliminación de “herencia de plazas”, venta de plazas, asignación de plazas automáticas, etc.
- Cambios en el modelo pedagógico y educativo en la formación básica.
- Autonomía de Gestión de las Escuelas Públicas, lo que representa que las escuelas administren y tomen decisiones para una mejor efectiva; sin que el Gobierno Federal deje de suministrar recursos
- El Gobierno Federal retoma el control de la educación pública a nivel nacional.- (plantilla, nómina, servicio profesional docente)
El magisterio opera con dos sindicatos;
- SNTE – Sindicato Nacional para trabajadores de la Educación – A principios de sexenio de detuvo a la Líder Sindical; misma que había acumulado mucho poder dentro del sector y se sabe se oponía a la implementación de la reforma;
- CNTE – Coordinadora Nacional para Trabajadores de la Educación- surgió como descontento de las malas prácticas que predominaban en la administración de fondos y plazas del magisterio; aunque hoy se sabe, sus líderes de la CNTE acudieron a las mismas prácticas.
Al estar la educación descentralizada, los gobiernos operaban la Educación Pública de manera independiente, con sus propias reglas y su presupuesto asignado, lo que llevó durante muchos años a que se establecieran vicios como la venta de plazas, la herencia de plazas a familiares, la compra de exámenes para la carrera magisterial, el enriquecimiento de líderes sindicales, etc.
Esta situación, ha dado origen al conflicto de mayor reto a este gobierno:
Por un lado se iniciaron protestas, bloqueos y cierres de escuelas principalmente en Oaxaca, Chiapas y Guerrero.
El tema del conflicto se ha tornado político, las acciones de la CNTE se han vuelto cada vez más radicales ante la postura inflexible del Gobierno; situación que ha derivado que terceros se afecten.
La postura de la CNTE, - que se derogue la reforma educativa y que se liberen a los maestros presos.
La postura del Gobierno.- la Ley no se negocia.
HECHOS
- Implementación de la Reforma Educativa, promulgada y asentada en la Constitución
- Protestas, bloqueos, plantones, agresiones, incendios, robos, por parte de los inconformes (CNTE) Guerrero, Oaxaca, Chiapas; D.F.
- Integración de grupos radicales y ajenos al conflicto
- Cierre de escuelas (huelga)
- Inicio de evaluación de docentes y aplicación de sanciones,
- Concurso para ingreso, promoción, etc.
- Centralización de la nómina magisterial
- Desaparición de IEPO – Oaxaca;
- Cambio del Secretario de Educación Pública;
- Aprensión de líderes de la CNTE
- Aplicación de operativos de contención- fuerzas federales y estatales;
- Reuniones de negociación entre las partes
- Calendario Escolar - Anuncio – cada escuela decidirá el calendario escolar de 200 u 186 días.
- Riesgo de desencadenar acciones violentas entre ambas partes.
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CAUSAS Y EFECTOS
HECHO | CAUSA | EFECTO |
Reforma educativa (Autoridades y S.E.P) Reforma Laboral (CNTE maestros, alumnos y padres de familia) | Corrupción: Por parte de SNTE Elba Esther Gordillo (Líderes Sindicales y Gobierno)y CNTE (Lideres de Maestros) | Desacuerdos: CNTE afirma la reforma no es educativa sino laboral ya que todo se basa en evaluar a Maestros. No se basa de nuevos planes, programas de estudio, los libros hoy carecen de mayor información científica. Tampoco de mejora en mobiliario nuevo, edificios, baños etc. |
Malos manejos: Falta de transparencia en uso de presupuestos Nula inversión en la Educación(Nivel académico bajo en descenso) | Violencia: Autoridades en todos los medio agreden a Maestros, Radio, Tv, periódicos, pero sobre todo con la fuerza pública. CNTE hoy tiene más apoyo ciudadano (padres de familia, alumnos e instituciones educativas). | |
Deterioro de la Educación: Bajo nivel académico: Deserción escolar, material didáctico, bibliotecas, internet gratuito Escuelas: con mobiliario obsoleto y edificios en deterioro(sin luz, agua , pizarrones viejos, bancas rotas etc. | Muertes: 1.-Por parte del estado mexicano: usando la fuerza pública (policías, ejercito y provocadores, gases lacrimógenos, etc.). 2.-CNTE: Piedras, bombas molotov, palos bloqueos, marchas (ciudadanos, maestros, padres de familia y alumnos). | |
Daños a terceros: Trafico Marchas y manifestaciones Bloqueos |
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