Paradigma De La Complicidad

EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

De acuerdo a la lectura realizada de la segunda unidad que nos marca nuestra antología, se manejan temas que van relacionados entre sí desde el tema de los paradigmas, hasta finalizar con el sistema escolar en los cuales hay una conexión entre ellos puesto que se aborda el tema de la organización desde diferentes puntos de vista, sobre como desde un inicio se va manejando y como va siendo su trayecto hasta llegar a lo que es hoy en día nuestra organización dentro de la institución donde laboramos.

Cuando hablamos de paradigmas nos estamos refiriendo a ese tipo de acciones o fines que nos llevan a pensar en cómo cada institución puede lograr mantener la organización dentro de su entorno y como logran mantenerlo para este sea fructífero. Dentro de los paradigmas se manejan valores los cuales son empleados por el personal para reconocer y poder explicar las conclusiones a las que llega y tratar de buscar soluciones que sean pertinentes para los directivos los cuales son los que toman las decisiones que creen y consideran mejor para beneficio de su institución haciendo referencia a una empresa, escuela, etc. todas estos aspectos tienen que estar relacionados para que tengan en buen funcionamiento sobre la organización que se mantenga en el contexto en el que nos encontremos y para hacer un buen papel y desempeño dentro de la misma. Dentro de todo esto también se nos manejan los componentes de los paradigmas los cuales nos vuelven a repetir que son tipos de acciones con un objetivo o fin en particular. Además hay ciertos puntos básicos ligados a los paradigmas entre ellos encontramos lo que es la casualidad, el medio ambiente en los cambios organizacionales, tendencias hacia el orden y la aplicación simplista y el reduccionismo.

Más adelante se hace hincapié en un personaje importante dentro de la burocracia, al cual se hace referencia más adelante, hablando de Weber el tenia sus puntos de vista con respecto a la organización. la lectura, nos marca el término burocracia como “forma de organización humana que se basa en la racionalidad, la adecuación de los medios a los objetivos, con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible en la búsqueda de los objetivos” esto se refiere a que depende de nosotros los seres humanos porque somos capaces de razonar y pensar libremente , y que nuestras acciones van a estar ligadas hacia un objetivo en especial, el cual nosotros debemos de buscar la forma adecuada de llegar a ese resultado. Dentro de todo esto Weber presenciaba que todo esto de la burocracia tenía relación con el poder, para él el sistema social no era todo, pero aun así hizo estudios y se enfoco en los tipos de sociedad en los cuales nos podemos encontrar y los tipos de autoridad que en cada uno de ellos se enmarcan. Con todo esto que Weber nos presenta en la antología tiene mucha relación con lo que vivimos día con día. Ya que el nos menciona características de la burocracia y entre ellas están las normas y los reglamentos, que como todos sabemos son fundamentales dentro de cada institución pues son los que brindan el orden y la organización entre los individuos, también se nos menciona sobre el carácter formal de las comunicaciones haciendo alusión a que toda norma o regla establecida debe estar realizada por escrito, esto lo vinculamos con los reglamentos en las escuelas ya que se les brinda a todos los padres de familia copia de dicho reglamento para que conozca y tenga conocimiento de todo lo que la escuela le proporcionara y brindara y posteriormente no haya conflictos. En lo que se refiere a el carácter racional y división del trabajo es donde los objetivos marcados se pueden adecuar para alcanzarlos dependiendo de lo que el patrón decida. Impersonalidad en las relaciones es cuando se dividen los cargos dentro de la institución tal ejemplo los vemos en los docentes cuando el directivo es el que se encarga de dividir el trabajo y asignarle a cada actor de la escuela lo que tiene que realizar durante el curso escolar. Jerarquía de la autoridad este punto nos maneja la jerarquía que se maneja en cualquier empresa, escuela, iglesia, etc. aun así cada uno tiene su función. Rutinas y procedimientos estandarizados, cada actor tiene un cargo, pero este a su vez, tiene que cumplir determinadas reglas en su quehacer. Competencia técnica, en lo que se refiere a este punto es que para ganarse un puesto o cargo dentro de algún lugar, siempre es necesario luchar por el y dar su mejor esfuerzo, un ejemplo es los exámenes para plaza, el escalafón, los niveles en carrera, todos estos son meritos que los maestros van ganando conforme ellos han dado su mejor esfuerzo para obtenerlo. Especialización en la administración, en este punto le encuentro varios significados, mis ejemplos van encaminados siempre a la docencia pues trabajo en una institución educativa y observo todos los movimientos que se hacen además de contar con la experiencia en el cargo en el cual me encuentro. El ejemplo que hago en este punto es que así como los doctores, los maestros también tenemos nuestros propios códigos, y no se nos es posible a nuestros hijos que seamos nosotras las que los tengamos dentro de nuestra aula, por comentarios de los padres, etc. es mejor que ellos, se sientan libres, seguros y la suficiente confianza en estar con otra maestra y solos para que ese vinculo se vuelva más fuerte. Profesionalización de los participantes, aquí en este aspecto se nos hace hincapié en que cada uno debe ser profesional en lo que hace en su trabajo y en las acciones que realiza. Previsibilidad del funcionario de acuerdo a esto, aquí nos maneja acerca del comportamiento que presentan los participantes o podría llamarse empleados y que estos deben de estar ligados con las normas que se rigen en el reglamento de cada institución.

Con respecto a todo lo que aborda en la antología, el tema de la burocracia es muy amplio, pero en si para Weber, ese término nos resulta como la manera en que se pueden organizar personas, actividades con el único fin en especial que es el de conseguir un propósito en especial, lo cual es racionable y eficiente para que estos determinados objetivos o propósitos se cumplan. Tal es el caso que se nos menciona en las organizaciones complejas y burocráticas aquí en este tema se nos hace mucho hincapié en lo que es la escuela desde diversos puntos de vista, como un sistema social y como una organización compleja, de acuerdo a ello, se considera que es compleja por que se manejan dos características como la estructura formal y la informal, cada una con sus significado que la hace ver como cierta organización, tal es el caso que dentro de ella, como ya lo hemos visto anteriormente en diversas lecturas pasadas, la escuela dentro de ella se cumplen diversos roles, o bueno los actores que se encuentran y forman parte de ella cumplen con diversos roles, los cuales van ligados a las normas que se establecen ara el desempeño del mismo. En lo que cabe a la organización formal, es en donde puede haber ciertas modificaciones en los roles o papeles que los individuos ejercen y en la organización informal en este punto se nos presenta un aspecto en el cual no todo lo que se nos menciona tiene que ser al pie de la letra a veces y en ciertas ocasiones es indispensable no ser siempre una organización, por que dejamos de lado muchas cosas. La escuela como sistema social por que cuenta con dos sistema el abierto y el cerrado. Y como se ha ido observando en la lectura de Weber, la escuela como burocracia, es igual que se había mencionado una organización o sistema que trata con una gran variedad de personas con distintos puntos de vista y actitudes. Todos estos temas desde el paradigma hasta la escuela como burocracia tienen relación con el sistema escolar, leyendo y haciendo diversas vinculaciones Weber tenía en claro muchas cosas y es por ello que como sociólogo logro grandes cosas en su país, al implementar lo que es la burocracia como organización en su lugar natal. Pero viendo desde otras perspectivas y lo que se nos marca con respecto a nuestro perfil que es la escuela y la educación, la educación como sistema lo que intenta lograr el proceso de socialización entre todos sus miembros, desde los más pequeños hasta los grandes. Es por ello que se maneja el sistema educativo como el sistema socio cultural, porque la educación es más que nada una necesidad social con la que deben de contar todas las personas. El sistema educativo está formado por la interacción de instituciones, grupos, personas, etc. que tienen la posibilidad de integrarse de manera social a una determinada población, es por ello que no debemos dejar de lado todos estos aspectos pues convivimos en sociedad y en organización y es lo que debemos de seguir manteniendo con firmeza.

INTRODUCCIÓN

El ensayo que a continuación se presenta es sencillo en cuanto al tema, pues la unidad es muy amplia y cuenta con diversa información, la cual en ciertos temas tiende a ser repetitiva. Pero lo que si nos menciona y hace mucho hincapié es en la relación de nosotros como personas la manera o la forma en cómo vamos a actuar dentro de dicha organización que una de ellas es la escuela.

La escuela como viéndola desde diversos puntos de vista como ese lugar en donde el ser humano empieza su proceso de socialización, que es uno de los objetivos o propósitos de este sistema educativo. Pero cayendo en la suposición de por qué la socialización, porque es el arma más poderosa con la que debe de contar el ser humano para poderse desenvolver dentro de dichas instituciones llamadas organizaciones las cuales van a depender de factores externos e internos los cuales nosotros como aprendices debemos de tomar muy en cuenta para poder guiar nuestro camino.

El hecho de que nosotros nos involucremos en estas lecturas es para que sepamos como marcha todo este sistema educativo desde cómo empezó y como se sigue dando o funcionando y cuáles han sido los cambios notables dentro de todo esto. Es por ello que tal vez las lecturas son extensas pero en cuanto a la información manejada en ciertos aspectos resulta ser la misma porque existe esa vinculación. Y al tenerse esa vinculación es porque hay coherencia y relación en los temas para que un futuro sepamos cómo reaccionar o movernos dentro de ese mundo.

CONCLUSIÓN

De acuerdo al trabajo realizado y presentado se espera que haya sido del agrado y que se tomen en cuenta los puntos principales a los que se hicieron referencia en el ensayo.

En las lecturas se manejaron distintos puntos de vista en especial de un sociólogo Alemán, llamado Weber, el nos hacía mucho énfasis en lo que es el tema de la burocracia en si, después de analizarla nos dimos cuenta que iba cayendo en si todo lo que las demás lecturas o textos mencionaban con lo que él comento en su momento.

También pudimos apreciar en las lecturas abordadas, nos brindaba un reflejo de lo que nosotros estudiantes estamos manejando y observando en nuestros estudios, concluyo lo que nos maneja la antología es muy importante porque nos brinda una idea muy clara de lo que se percibía anteriormente y observamos que todavía se siguen viendo algunas cosas, como el tema de la escuela, antes era un lugar sagrado como la iglesia, ahora el padre de familia y el mismo docente se ha encargado de hacerla menos y todo con el trabajo. Es por ello que debemos de ser flexibles ante las situaciones que se nos presenten, ser humildes y ante todo trabajar con esmero y dedicación, por que con eso nos formamos para brindar los propósitos que marca la educación.

...