Pensamiento Politico Indigena

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PLANIFICACION Y DISEÑO CURRICULAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PLANIFICACION Y DISEÑO CURRICULAR

PENSAMIENTO POLÍTICO

LATINOAMERICANO Y

VENEZOLANO

(Guía didáctica)

Dr. Guzmán Nelson

Lic. Maldonado María Isabel

Lic. Piñango Magdalena

Lic. Rojas Aura

Ant. Silva Juan Carlos

Caracas, febrero 2005

ÍNDICE

Presentación…………………………………….……………………………….04

Introducción……………………………………………………………………...08

1era parte

Esbozo político latinoamericano (introducción general)…………………13

I. América y su concepto………………………..……………………17

II. La Independencia……………………………………………………25

III. La idea de republicanismo………………………………………..32

IV. América Latina……………………………………………………….37

2da. Parte

Los movimientos sociales, las ideas de ciudadanía y soberanía

en el período independentista (introducción general)…………………...41

V. La idea de soberanía……………………………………………..…43

VI. Independencia y guerras civiles………………………………….49

VII. Gobiernos……………………………………………………………..53

VIII. Venezuela crisis y cataclismo…………………………………....59

3ra. Parte

Ideologías políticas: transito hacia la modernidad.

(Introducción general)………………………………………………………….65

IX. Génesis y estructuras ideológicas en la Venezuela

que transcurre de la imposición dictatorial

hacia la modernidad..........................................................67

X. Guerras civiles y caudillismo……………………………………..70

XI. Cipriano Castro y el ideal nacionalista venezolano………….72

XII. La querella de Gómez - Castro y el orden internacional……74

XIII. La transición de la dictadura a la pseudo-democracia……..77

XIV. La democracia moderna……………………………………………79

Bibliografía general……………………………………………………………..89

PRESENTACIÓN

Este material o guía didáctica como se ha convenido en llamarlo, es un instrumento de trabajo diseñado con el fin de acompañar tanto a los docentes-facilitadores en su labor de orientación como a los alumnos en los primeros pasos de sus carreras universitarias. Es un material escrito con un nivel de exposición suficiente tanto lingüística como metodológicamente en la intención de formar investigadores y sobre todo profesionales responsables con sus propios procesos de formación educativa.

En función de ahondar los conocimientos y criterios necesarios a los temas específicos que cada unidad desarrolla, la presente guía será estructurada con una introducción general por tema, y una serie de conceptos y contenidos que serán discutidos bajo el criterio y estrategias que el Docente o Facilitador implemente en función del grupo de trabajo; para esto se proponen actividades individuales (incluyen lecturas, resúmenes, cuadros sinópticos, ensayos creativos, informes analíticos, y exposiciones), las grupales (incluyen debates, investigaciones y otros trabajos y experiencias realizados en equipo por los estudíantes), las plenarias (incluyen actividades para ser realizadas por el conjunto de estudíantes que integran el curso) y comunitarias (actividades centradas en el trabajo comunitario).

Este texto funge como guía-didáctica donde la historia de América y de Venezuela sirven de apoyo para hacer un análisis grosso-modo del pensamiento político con el cual los tratadistas han intentado realizar la comprensión de América. En ningún momento, dada la complejidad y vastedad del tema, este material tiene la intención de ser un análisis exhaustivo y complejo del pensamiento político Latinoamericano y venezolano.

Justificación

La unidad curricular Pensamiento político latinoamericano y venezolano aspira a dar a conocer los acontecimientos comunes sucedidos durante la historia de nuestro continente, y que han devenido en el amalgamamiento de nuestra idiosincracia, además de darnos una idea global de copertenencia y solidaridad entre los países hermanos latinoamericanos. El análisis de lo que ha sido el acontecer socio-político e histórico de latinoamerica es indispensable para comprender la realidad socio-política que nos rodea actualmente; este estudio nos permitirá la identificación consciente de las causas que originan el proceso de cambios políticos, éticos y sociales en el que participamos actualmente.

Objetivo

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