Principio 1 La escuela no es sólo un servicio, también es una institución

Principio 1

La escuela no es sólo un servicio, también es una institución.

Este principio habla sobre las escuelas que antes solo eran vistan como un simple servicio público que se brindaban a los niños.  

-Ejemplo: Hoy en día algunas escuelas solo abre sus puertas para que los niños entren, pero no brindan una buena educación, solo para cumplir las horas de trabajos de un docente.

Principio 2

En una democracia, los principios fundadores de la Escuela sólo pueden encontrarse en las condiciones mismas que posibilitan el ejercicio democrático.

Este principio nos habla de una democracia igualitaria, que cada persona de la escuela debe tomar decisiones para un buen futuro educativo. La escuela debe ser una escuela que “resiste”, una escuela que resiste a todo el poder de las opiniones.

-Ejemplo: Muchas escuelas toman decisiones conforme a lo que opinen los padres de familia, al alumnado. Escogen a una meza directiva que son padres de familia, a lo cual a ellos se le tiene que informar sobre los cambios que se realizan en la escuela, para que den su opinión y saber si están de acuerdo o no.

Principio 2

La institución escolar no existe, actualmente, a menos que sus actores encarnen en la cotidianidad los principios que la inspiran.

Este principio habla sobre cómo era la educación en un pasado y como es actualmente. Antes los docentes solo eran unos simples docentes, que solo llegaban al salón a esperan que se les cumpliera su jornada de trabajo y que cada niño o niña podía hacer lo que quisieran. Hoy en la actualidad los docentes realizan sus clases creativamente para poder tener la atención del alumno y que todos puedan participar.

-Ejemplo: En la mayoría de las escuelas los maestros realizan sus clases divertidas y buenas explicaciones para acaparar la atención de cada niño, o realizan diferentes dinámicas. Hoy en la actualidad cada docente tiene su propia forma de enseñar para poder dar una buena y clara educación a cada alumno.

Principio 4

La misión fundadora de la escuela es transmitir que las nuevas generaciones los medios para asegurar, a la vez, su futuro y el futuro del mundo

Esta habla de que antes los niños no eran tomados como algo importante, que no era necesario        que fueran a las escuelas, un niño cuando nace no se puede valer de sí mismo sino que necesita de sus padres para poder sobrevivir. La escuela fue creada con el fin de rescatar a los niños descuidados.

-Ejemplo: Actualmente en algunos casos todavía los padres no toman en cuenta a sus hijos y los dejas que hagan lo que quieran y no los mandan a la escuela porque según ellos es una perdida te tiempo.

Principio 5

La especificad de la transmisión escolar es que se efectúa de forma obligatoria, progresiva y exhaustiva.

Este principio nos habla sobre el trabajo directo, es decir, que uno como persona o alumno puede aprender conforme la ayuda de padres de familia, familiares y no teniendo que ir a la escuela a recibir la educación de un docente.

-Ejemplo: En algunas familias los niños no les gusta ir a la escuela, por ejemplo en preescolar muchos no asisten y los padres de familia buscan la forma de enseñarles algo, para que en el momento de que valla a la escuela lleven un conocimiento mínimo.

Principio 6

La historia de la escuela y de la pedagogía da testimonio de la ambición de los hombres de no excluir a nadie en el proceso de transmisión.

Habla de que no se deben de excluir a los niños de la educación, que el docente debe crear sus propias estrategias para que el grupo en general tenga un conocimiento por igual.

-Ejemplo: La mayoría de los docentes crean sus propias estrategias para que todo niño participe y generen un cocimiento por igual.

Principio 7

Puesto que está dirigida por un objetivo de universalidad, la escuela se define no como un espacio privado, sino como un espacio público.

Habla sobre que ningún niño debe de ser excluido en la escuela, aunque sea el directo siempre debe de tener las puertas abiertas para todo niño.

-Ejemplo: En algunas escuelas los directores le cierran las puertas a los niños que porque llegan tarde o simplemente no lo dejan entrar ya sea porque llega sucio, es decir, por mala higiene y eso no es lo que tiene que suceder.

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