SUB-MÓDULO 1: LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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SUBMÓDULO 1: La Escuela como institución social y educativa

Prof. Lic. Andrea Amaya

I.F.D. MONSEÑOR ORZALI

Villa de Merlo (S.L.), Abril 2016

SUB-MÓDULO 1: LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESENTACIÓN

Te recuerdo  lo que nos gustaría lograr al finalizarlo:[pic 4]

• Identificar diferentes modos de interpretación del campo social.
• Conocer las acepciones de los conceptos de Institución y Organización.
• Identificar el potencial de estos conceptos en el análisis social e institucional.
• Analizar a la escuela como institución y organización.
• Caracterizarla como establecimiento en sus diferentes dimensiones.
• Relacionar los conceptos teóricos con nuestra realidad social y  la realidad educativa.

Esquema del sub-módulo:

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CONTENIDOS:

• El movimiento institucional. Los enfoques institucionales
• Instituciones sociales, conceptos, características y configuración.
• Dinámica instituido, instituyente, institucionalización, como motor de la sociedad. .  
• La escuela como institución, establecimiento y organización.
• Las instituciones educativas: su especificidad y complejidad.  

PARA COMENZAR …..

En esta introducción intentaremos reconocer las características del Espacio Curricular que hoy comenzamos a transitar.

En primer término identificaremos aquellas ideas que relacionamos con los conceptos de INSTITUCIÓN, EDUCACIÓN y ORGANIZACIÓN y sus relaciones.

Para ello en grupos compartiremos nuestros saberes previos,   y luego los presentaremos  al plenario en forma escrita.

  Como podemos apreciar en este Especio trabajaremos sobre la base de una relación de conceptos y las problemáticas que ello genera.

Es por ello que nos adentraremos en lo más profundo de los anexos a fin de introducirnos en la temática de este primero Sub Modulo y comprender cada una de las posturas, analizando, haciendo esquemas y/o cuadros.(Puedes trabajar con un grupo de compañeros) e iremos explicando clase a clase lo estudiado.

La bibliografía a leer y analizar es:

1. Santos Guerra, La luz del prisma; la Escuela como Organización. Características de una organización que educa.
2. Daft Richard, Organización, concepto, importancia.
3. Corti Ana M.  Análisis Institucional; la Institución, conceptos, elementos, niveles y momentos, componentes y dimensiones.
4. Garay Lucia, Algunos conceptos para analizar instituciones educativas; Educación y escuela, institución, institucionalización, instituido, instituyente.
5. Revista Educativa: Las Instituciones Educativas, ¿Que es una Institución?   lo invisible…..
6. Azzerboni Delia, Harf Ruth, Conduciendo la escuela. Capitulo 1.

A continuación, te dejamos propuestas para que vayas organizando lo aprendido……

 ACTIVIDAD Nº 1:   LES PRESENTO A LAS INSTITUCIONES

 Las sociedades humanas se manifiestan,  regulan , consolidan y trasmiten a partir de los usos y las costumbres que muchas veces se concretan en leyes mas o menos formales. Esto pretende la preservación y prolongación de un orden imperante.  

Como se concreta esta intención es lo que desarrollaremos en la primera actividad.

Tal como vimos en la actividad inicial, el concepto de INSTITUCIÓN  es polisémico o sea que hace referencia a distintas significaciones.

Ahora compartiremos algunas definiciones sobre la institución de diversos autores con los que trabajaremos y que constituyen los anexos de este sub-módulo:

1-“Organizaciones creadas por el hombre para la realización de un fin específico, mediante la conformación de una división del  trabajo articulada y coordinada a través de una fuente legítima de poder”. Corti, Ana María.

2-“Regularidad social, aludiendo a normas y leyes que representan valores sociales y pautan el comportamiento de los individuos y los grupos, fijando sus límites”. Fernández, Lidia.

3-“Conjuntos prácticos,  ... que procuran los medios para alcanzar objetivos colectivos”. Lapassade y Lourau. 

4-“Mundo simbólico en parte conciente, en parte de acción inconsciente, en el que el sujeto humano “encuentra” orientación para entender y decodificar la realidad social”. Fernández, Lidia.

 5-“Organizaciones observables en espacios y tiempos concretos” Garay, Lucía. 

 6-“Organización con función especializada que cuenta con un espacio propio y un conjunto de personas responsables del cumplimiento de determinadas tareas reguladas por diferentes sistemas”.  Fernández, Lidia. 

7-“Configuraciones de ideas, valores, significaciones...que con diferente grado de formalización, se expresan en leyes, normas, pautas, códigos”. Garay, Lucía.

8-“Conjunto de las formas y las estructuras sociales instituidas por la ley y la costumbre, las cuales regulan nuestras relaciones, nos preexisten y se nos imponen”. Kaës, en Corti Ana María. 

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