Proyeccto sobre Prevención integral social
Enviado por Julietjimenez • 6 de Diciembre de 2023 • Trabajos • 2.183 Palabras (9 Páginas) • 70 Visitas
COLEGIO UNIVERSITARIO “PADRE ISAÍAS OJEDA” [pic 1]
DE HOGARES CREA
TERAPIA PSICOSOCIAL
ASIGNATURA: Prevención integral social
PROYECTO DE PREVENSIÓN
Programa De Orientación Basado En Valores: Una Estrategia Para El Mejoramiento De Las Relaciones Socioafectivas En Los Estudiantes De La U.E. Colegios Apóstol Saulo de Tarso
Alumno: Lisette Escalona
Docente: Marbella Reyes
Sección: 51
Naguanagua diciembre, 2023
INDICE
Pg | |
INTRODUCCIÓN | 3 |
CAPITULO I | |
1.1 Contexto de Estudio……………………………………………………. | 5 |
1.2 Reseña Histórica de la Institución…………………………………….. | 5 |
1.3 Estructura Física y Organizativa……………………………………… | 6 |
1.4 Misión, Visión, Objetivos y Valores de la Institución Misión, Visión, Valores de la Institución……………………………………………………. | 7 8 |
CAPÍTULO II | |
2.1 Diagnostico en el Espacio de Aprendizaje……………………………... | 9 |
2.2 Matriz FODA……………………………………………………………. | 10 |
2.3 Jerarquización Situación Evidenciada…………………………………. | 11 |
2.4 Técnicas e Instrumentos………………………………………………… | 11 |
INTRODUCCIÓN
En el contexto actual, las relaciones socioafectivas desempeñan un papel fundamental en el desarrollo personal, académico y social de los estudiantes de La Unidad Educativa Colegio Saulo de Tarso. Estas relaciones influyen en su autoestima, motivación, bienestar emocional y, en última instancia, en su rendimiento académico.
Sin embargo, es importante reconocer que la construcción de relaciones saludables y positivas no siempre es una tarea sencilla para niños y jóvenes. En ocasiones, pueden encontrarse con desafíos como la falta de empatía, la comunicación deficiente, el conflicto interpersonal y la falta de valores fundamentales que guíen su comportamiento. Ante esta realidad, surge la necesidad de implementar estrategias innovadoras que promuevan el mejoramiento de las relaciones socioafectivas en los estudiantes. En este sentido, el presente proyecto propone el desarrollo de un programa de orientación basado en valores como una herramienta efectiva para abordar esta problemática.
El enfoque basado en valores se fundamenta en la idea de que los valores éticos y morales son pilares fundamentales para el desarrollo de relaciones positivas y respetuosas. Al fomentar la reflexión sobre estos valores y su aplicación práctica en el día a día, se busca impulsar la formación integral de los estudiantes, promoviendo actitudes de respeto, empatía, justicia y responsabilidad.
El objetivo principal de este programa de orientación será brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para la adquisición y fortalecimiento de los valores fundamentales, así como la mejora de sus habilidades socioemocionales. Para lograrlo, se implementarán actividades específicas como talleres, dinámicas grupales, charlas y actividades de reflexión, que permitan a los estudiantes explorar y aplicar estos valores de manera práctica y significativa.
A través de esta iniciativa, se busca generar un impacto positivo en la convivencia escolar, fomentando el respeto mutuo, la resolución constructiva de conflictos y una mayor comprensión de las diferencias individuales. Asimismo, se espera que este programa contribuya al desarrollo integral de los estudiantes, fortaleciendo su sentido de pertenencia, autoestima y bienestar emocional. Con la promoción y aplicación de valores fundamentales, se busca potenciar habilidades socioemocionales y contribuir a la formación integral de los jóvenes, con el objetivo de formar ciudadanos responsables, empáticos y comprometidos con su entorno.
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
- Contexto de Estudio
La investigación se realizará en la Unidad Educativa Colegio Apóstol Saulo de Tarso Dirección: Urb. Ritec calle Roscio cruce con Av. Branger 83-90.
El Colegio cuenta con una plantilla de 155 alumnos, de los cuales 95 alumnos en primaria y 60 alumnos de secundaria. Un solo turno. (DIURNO de 7:30 am a 1:00 pm).
- Reseña Histórica
La Unidad Educativa “Saulo de Tarso” es fundada el año 1993, bajo el sentimiento de un grupo de personas quienes se plantearon como meta consolidar una institución educativa cuyo eje de enseñanza este centrada en el modelo de Jesucristo, y de esta manera fomentar en los jóvenes y niños los valores éticos ,morales y espirituales representados en la Biblia (la palabra de Dios) para formar un educando con un perfil diferente y preparado para enfrentar los retos de una sociedad en crisis a todo los niveles.
...