Proyecto Buen Trato

INDICE

RESUMEN.

El presente proyecto denominado Buen Trato consiste en promover la buena convivencia de niñas y niños de tres a cuatro años del nivel medio mayor del Jardín mi Banderita Chilena dependiente de la junta nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Surge ante la problemática del maltrato entre sus pares, agresividad a temprana edad y niñas y niños sufriendo de violencia intrafamiliar, tal situación con lleva a la identificación de factores que generan dicha conducta.

Ante esta situación como grupo se realiza una investigación involucrando a los niños y niñas del nivel medio mayor del Jardín infantil Mi Banderita Chilena, con el objeto de prevenir el bullying, fomentar el buen trato y mejorar la buena convivencia. Es por esto que como grupo se logra realizar un taller con cierta burocracia del jardín respetando sus normas y reglas que ellos nos ante pusieron.

El taller realizado consto de una obra la cual fue una dramatización acorde a la edad de niños y niñas que estuvieron presente. Se realiza en una Jornada la cual los niños realizan las actividades diariamente logrando la participación de las tías del nivel y la atención de los menores, al terminar esta obra se les entrega un dibujo el cual ellos tienen que identificar la imagen del buen trato versus del mal trato. Con la ejecución de nuestro taller se logró concientizar a los niños y niñas del nivel medio Mayor de dicho Jardín, en la formación y función del buen trato como mecanismo para mejorar el contexto de los menores y la sociedad la cual los rodea.

INTRODUCCION

El Buen trato ha sido un tema que se viene desarrollando conjuntamente en diversos ambientes sociales, familiares y comunidades educativa. Cabe destacar que el ministerio de educación promueve el buen trato en la educación de la primera infancia con un sentido ético, respeto hacia el programa, logrando así desde pequeño podamos lograr una participación y compromiso social de nuestros niños y niñas.

”El Buen Trato El Buen Trato en las relaciones, y particularmente con niños y niñas pequeños (as), no es sólo la ausencia de situaciones de maltrato. Es una buena señal que estos hechos no ocurran, sin embargo, hablar de Buen Trato, invita a una reflexión mucho más profunda respecto a cómo los adultos nos relacionamos con ellos/as cotidianamente en nuestras familias, y fuera de ellas, en nuestras comunidades, e inclusive en espacios públicos”.

http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/columnas/el-buen-trato-en-las-relaciones-de-cuidado-con-ninos-y-ninas/

La investigación de nuestro taller busca relacionar que el buen trato es una actitud ligada a buenas practica de respeto, buen comportamiento y así poder concientizar a nuestros niños y niñas en edades de tres a cuatro años, ya que en esa edad empiezan a poner en práctica relaciones interpersonales de afecto que pueden compartirla con sus semejantes.

En el ambiente que fue desarrollado nuestro taller es una dependencia que forma parte de un jardín infantil que la gran mayoría de niños y niñas que provienen de lugares vulnerables, por lo tanto este tipo de actividades son muy importantes ya que en conjunto con la unidad educativa se pudo lograr muy buenos resultados y por qué no, pensar en un futuro desarrollar más talleres pero esta vez con las familias de los párvulos.

DEFINICION PROBLEMA.

La investigación surge ante la presencia de actitudes negativa en algunas ocasiones poco sociable entre los niños y niñas del Jardín Mi Banderita Chilena del nivel medio Mayor y por ende como grupo nos surge la interrogante de observar y analizar qué tipo de trato se da en sus familiares ya que la mayoría de estos niños provienen de hogares vulnerables en las cuales existen maltrato intrafamiliar drogadicción y factores que alteran el crecimiento eficaz de estos niños de tal forma que se pueden encontrar falencias y factores que puedan impedir el normal desarrollo de estos niños en el contexto educativo.

La investigación relaciona indagar sobre los patrones que se presentan en los niños y niñas a nivel del hogar, de tal forma que ellos los adhieren a su comportamiento habitual, el cual reproducen en ambientes diversos como en el Jardín y en otros ambientes sociales.

Las circunstancias anteriores pueden llevar a los niños y niñas del nivel medio Mayor del Jardín Junji a presentar conductas agresivas y malos comportamientos, impidiendo que estos se desarrollen eficiente y eficazmente en diferentes espacios, por lo tanto impartimos un Taller que nos permitió la modificación de conductas negativas a positiva entre ellos mismos y aporten un mejor desempeño ante otros compañeros de otros niveles.

ÀRBOL DEL PROBLEMA

ÀRBOL DEL OBJETIVO

BIBLIOGRAFIA

“El buen trato es una forma particular de relación entre las personas que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro (a). El Buen Trato de la Junta Nacional de Jardines Infantiles expone que: “El Buen Trato en las relaciones, y particularmente con niños y niñas pequeños (as), no es sólo la ausencia de situaciones de maltrato. Es una buena señal que estos hechos no ocurran, sin embargo, hablar de Buen Trato, invita a una reflexión mucho más profunda respecto a cómo los adultos nos relacionamos con ellos/as cotidianamente en nuestras familias, y fuera de ellas, en nuestras comunidades, e inclusive en espacios públicos El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relación entre las personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro (a). El Buen Trato se caracteriza por el uso de la empatía para entender y dar sentido a las necesidades de los demás, la comunicación efectiva entre las personas a fin de compartir

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